林默猛得向前探身，一把薅住了於偉文的頭發，惡狠狠地說道:“你要是再偷看你妹藏的那些亂七八糟的小說我就……我就薅到你頭禿。”

  於偉文撫摸著被抓得亂成雞窩的頭發,悻悻的回過頭去了。

  林默見蘇燃還在納悶兒，便說到:“你不用理他，那個神經過敏的整天胡說八道。”然後拿起兩人的試卷對蘇燃說了聲，“那我把咱們兩個人的試卷交給課代表了啊。”

  有些時候的作業並不是做完之後就交給老師批改的,而是先由學生根據老師的答案和講解自行改錯,然後上交給英語課代表,課代表再在規定時間內上交給英語老師,老師再坐在辦公室裏檢查學生作業的改錯情況。

  層層把關,層層對接,形成了從“平民”到“大臣”再到“天子”的自下而上的作業自助管理體製,加強了學生對所有題目的記憶,減輕了老師負擔,提高了課堂教學效率和學生學習效率,輕鬆、方便又快捷,用過的老師都說好,沒用過的老師也得說好。

  蘇燃剛點了點頭,前麵的“神經過敏”就又轉過頭來了,林默一見，立刻把他的頭往回掰,邊掰邊說:“哎呀我的老天爺爺,您老可別再回過頭來了,頭轉來轉去的也不怕閃了脖子。”

  於偉文仍在拚盡全力對抗“萬惡的資本主義家”,想要為自己爭取說話的權力。

  想到自己所擁有的言論自由權,他艱難地吐出幾個字:“你——知——道——互——補——是——什——麽——意——思——嗎？”

  林默見他的腦袋如“釘子戶”一般死活轉不過去,便鬆開了“鉗子”,無語道:“我不知道，我也不想知道。肯定不是什麽好意思,你快趕緊滾蛋吧,別毒害我,我要去交作業了。拜拜了您嘞。”

  於偉文嘖嘖地說道:“真是孤陋寡聞啊！”那我就勉為其難的好為人師一下吧。

  然後回過身去，雙手翻飛,不知道在幹些什麽勾當。

  林默回來後坐在座位上,隻能看見前桌的雙臂動著,由此可以斷定他的雙手在忙碌著,但是看不到在做些什麽。

  一旁的蘇燃倒是看得清清楚楚：一支鉛筆,一塊橡皮,鑽來鑽去……這是要作圖,還是cos元謀人來個鑽木取火？

  還沒等蘇燃想出其他含義,於偉文就自己哼著“噔噔噔噔”的伴奏華麗麗地轉過身來,如獻寶般得將某個自製物件舉至兩人眼前，一邊輕輕搖晃一邊自豪地說道：“看,這是什麽？”此時此刻，就讓我來做你們的啟蒙老師吧。

  仰臉,又腰,大笑，啊哈哈哈……唯我獨尊.JPG

  林默被他晃得眼前一花,待定睛一看,終於看清了那物件的真實模樣:一支鉛筆插在一塊橡皮裏,也可以說一塊橡皮被插在一支鉛筆上。

  那廝正拿著鉛筆底端,將橡皮舉至半空,活像舉著塊兒叉燒,又像舉著一把皮搋子,往大了說也像握著一把鐵錘,一柄鋤頭,再加上前後左右360°無死角搖晃,真真是頗具喜感,如果再配上一句“媽了個巴子的, 兄弟們，跟我衝”的台詞,就更像山上土匪揣著皮搋子等家夥什兒到山下去搶壓寨夫人了，霸氣十足啊~~

  林默和蘇燃兩人盯著他手裏的“教學用具”,都快被晃催眠了也沒看出個所以然，於是兩雙迷茫的眼睛一齊看了“講師”,眼睛眨巴眨巴滿是疑惑,好像在問：“什麽呀？”

  “講師”暗暗歎了一口氣,心道,真是儒子不可教也,我要是真是老師,我要是真遇上你們這樣的學生，那我就氣死了。

  默默感慨了一番後，又想到了應該本著“學生為主體，教師為主導”的教學原則,要引導學生思考理解、融會貫通,將教師想表達的意思由學生親口說出,才能有更加深刻的印象。

  所以為師還是給你們這兩位呆瓜學生提示一下吧,要是你們還頂著個榆木腦袋瓜兒不開竅,那我也無能為力啦。

  隻見“講師”一隻手握住鉛筆，另一隻手捏住橡皮，緩緩地將鉛筆從橡皮裏拔了出來,然後又像卡碟了似得一頓一頓的將鉛筆一端送入橡皮中央留下的小洞，進進出出幾次後，接著轉動筆杆，筆身與小洞內側發生摩擦，很快桌麵上便出現了幾處白色的橡皮渣……整個過程中還與他強收的“學生”有眼神交流，仿佛在確認他們是否已經明白了，真是一位盡職盡責的“優秀講師”。

  如果忽略他正在教的東西的話。

  演示動作完成之後,“講師”像終於大功告成一般看著林默挑了挑眉，挑出一臉的“功德無量”。

  mua的,完了,我髒了。

  林默老臉一紅,“嗷”得一聲像個竄天猴似得竄到“講師”身邊，然後“啪“得一下像個小炮仗似得一巴掌拍在“講師”大腿上,也不管周圍有沒有人，二話不說就給他來了一套“降龍十八掌",確切來說應該是“去汙十八爪”。

  待打得於偉文抱頭求饒,師也不師了，林默終於心滿意足的回到自己的座位上,扔出一句“苟·且齷·齪 ,真他瞄的辣眼睛”之後，偷偷看了看蘇燃。

  也不知道他懂了沒有。

  臥槽,真他喵的尷了個大尬,這尬也尷的太大了。

  好害羞哦〃〃

  林默微紅著臉向蘇燃看過去，剛好對上蘇燃饒有趣味同樣看過來的視線,腦袋中像有根弦“啪”得一下斷了似的，大腦一片空白,該說什麽也忘了,該做什麽也忘了，唯一會做的便是機械般得一下又一下地重複之前的動作，捶得於偉文嗷嗷直叫喚。

  “默哥,你不知道‘互補’的意思我才給你演示的嘛，你不能對你的‘授業恩師’過河拆橋欲行·不軌呀，哎喲——”

  林默死機的大腦因他這句話而得以重啟,然後——

  石化了，淩亂了，腦回路也變得不正經了。

  完蛋了, 林默靈魂跪地，仰天長嘯，以後再也不能直視“互補”兩字了。

  蘇燃在“講師”演示完畢後仍然沒看出個所以然來,不禁暗想,難道自己的反應這麽遲緩嗎？到底是什麽新型講解？到底是表演了個啥子嘛。

  後來見林默的反應,也能猜出應該是什麽亂七八槽的內容，不過也僅僅是評價出“亂七八槽”這個詞,並不知道具體含義,自然也不會害羞或者臉紅了。

  但在林默看來卻不是這樣了。

  回過神後,他的腦子裏飄出一片彈幕：

  他竟然盯著我看。

  他竟然麵不改色。

  他好淡定。

  饒是我臉皮這麽厚都接受不了這種尺·度,他竟然麵色不改。

  是一無所知,還是……見多識廣？!

  林默的腦回路又開始不受控製的清奇到外太空了。

  其實蘇燃看著林默是因為他覺得林默的反應實在是太有意思了，微微泛紅的臉，往於偉文身上捶個不停的拳頭,像是一隻被惹急了要咬人的凶兔子,又像一隻炸了毛的小公雞,戰鬥力十足, 隻等一聲令下，就跳起腳來跟“敵人”拚個你死我活。

  “暫時先放過你，下次再弄些亂七八槽的東西,我就戳死你。”於偉文聽到前半句時長呼一口氣，喜滋滋的就要回過身去，奈何剛轉了90°就聽見他的後半句話，“呀” 的一聲旋轉450°，又亮著眼睛直直盯著林默，在看到林默惡狠狠的簡直想用叉子叉死他的眼神後,終於回過頭去了。世界終於消停了,林默捂著臉想著,忽然覺得麵前有什麽東西飄過,一看,原來是物理試卷發下來了。