第19章 沒有故事怎麽辦?
作者:康泓      更新:2020-07-23 19:40      字數:2220
  對於神經元能接受的信號來說,這個合適與否就更複雜了。

  就拿“戳”來說,簡單的模擬“戳”這個感覺,徐洋和白妮妮的輔助神經係統所能準確接受的合適信號相似度隻有29.16%。

  說天差地別有些過,但截然不同是絕對的。

  一個“戳”尚且如此,如果要傳遞一副畫麵呢?人與人之間的差別又該有多大?

  更關鍵的是,“戳”這個動作的合適物理信號,是郭一通過真正“戳”了兩人一下,然後通過超強的大腦,把“戳”產生的生物信號記了下來。

  後來模擬的合適物理信號全是照著這個記憶來模仿的,簡單的說,就是“仿造”。真的擺在眼前了,郭一隻不過是通過一定手段把它仿了下來。

  在每個人都不一樣的情況下,他根本就不可能去“仿造”視覺信號。

  安然雙目失明,就從來產生不了什麽視覺信號,根本就無從仿造,這就完全是一個死循環。

  更關鍵的是,這一副畫麵產生的信號是這樣的,那另一幅畫麵呢?產生的信號又是怎樣的?肯定不同,但不同在那裏?

  這其中人與人的差異,場景與場景的差異所蘊含的規律,所蘊含的邏輯是必然存在的。

  但郭一現在不知道這個規律,也不知道這裏邊是怎麽樣的一個邏輯。

  但這個規律和邏輯是這一切進行下去的必要條件,也是下一步郭一必須要搞明白的事情。

  時間漸晚,郭一一邊揉著迷離的雙眼,一邊感慨著:“我這就是自己給自己在找事兒唄。”

  “公司已經進入注冊流程,名字就按你說的叫‘一泓數字信息有限公司’。我爸答應先給錢了,營業執照下來再補簽合同。到時候咱們自己入賬報一下稅就可以了。”

  拿起手機,看著林欣不知道什麽時候發來的消息,郭一也是一陣唏噓:

  “曾幾何時,我的目標是如此簡單——能吃飽就行,偶爾能吃一頓肉那就是歡天喜地。現在吃飽是沒問題了,但自己卻又給自己挖了一個巨大的坑,不知道什麽時候能填上,甚至都不知道能不能填上的那種大坑!”

  ……

  第二天,郭一又放任自己美美的睡了一個大懶覺,直到十二點才醒來。

  “這種愜意的日子怕是過不長了啊!”郭一舒展著身子感慨道。

  洗刷過後,“簡單”吃了些午飯。差不多兩點鍾,郭一直接進入教務管理係統。這個時候,前沿科學特別班報名與課題申報係統差不多已經開啟了。

  “咦,白妮妮,徐洋,你們倆不是說不參與嗎?”看徐洋和白妮妮也在快速的填報著申請材料,郭一別過頭一看:“關於教務網為什麽經常崩潰的研究,這是啥玩意兒?添亂呢吧!”

  “一哥,這你就不知道了吧。能不能去,那是水平決定的。但參不參與,那就是態度問題了。積極響應號召,絕不退縮半步,這是我們新一代有理想有抱負的有誌青年必備的基本素質。”白妮妮說的一本正經,郭一都快信了他的鬼話。

  “得了吧你,還態度,還有理想有抱負的有誌青年。我看是有錢吧?別以為我不知道,你剛以要做課題的名義跟爸媽要了三千塊錢的經費的時候我都看見了。”

  徐洋瞬間揭底:“妮妮家裏有錢啊,我爸媽才給了一千。”

  “你們倆呀。”看著這倆活寶,郭一都有些不知道說什麽好了。

  “一哥,你看,說什麽來著?又崩潰了吧?”白妮妮指著電腦上“504Gate”興奮的說道:“這說明我的研究是跟進時代,是有價值的。”

  教務網的崩潰那的確是經常事兒,畢竟這係統平時用的不多,學校也不可能搞什麽高規格的服務器一直在那浪費。

  但這次不應該啊。這麽高層次、高水平的選拔,而且隻麵向五六個學院,目標學生應該很少才對。

  “看來像你們倆這麽無聊的人還不少!”郭一想到了什麽,瞅了瞅白妮妮和徐洋這倆家夥,估計學校裏像他倆這樣的純粹湊熱鬧的人可不少。

  林炳申教授的影響力那可不是一般的強,隻要這次報名了,而且臉皮夠厚的話,完全就可以在簡曆上寫:

  曾參與了林炳申教授的課題選拔,與林炳申教授進行過深入的交流。雖然最終沒能成為林教授的學生,但一字之師,受益匪淺。這不就扯上關係了嗎。

  郭一醒了醒腦子,沒再去想這些,這與他無關。他熟練的切到教務網內網,流暢的打開不為人知的備用內網服務器頁麵,開始了課題申報。

  課題組成員:郭一。

  學號:201803030099。

  課題名稱:輔助神經係統的存在——合適物理信號→生物親和信號→輔助神經係統→大腦特定中樞。

  課題摘要:……

  課題簡介:……

  研究困難:缺少精準監測生物信號的器材,無法量化表示輔助神經係統信號。

  小調查:

  1、本課題研究方向的確立是基於你怎樣的發現或者猜想?請簡要表述。

  2、你已經開始做本課題研究相關實驗了嗎?如果有,結果是怎樣的。

  3、你對本次課題研究最終結果有預估嗎?請簡要描述。

  “有意思。”

  看到這裏,郭一不由的感慨的了一句,除了課題之外,林炳申教授最關心的就是這三個問題了吧?

  課題的設計基於怎樣的發現和猜想?

  郭一略微一想,這問題就是讓講故事。

  沒有故事怎麽辦?那就編故事唄。

  郭一腦筋一動,喊道:“妮妮,徐洋,你們看這個怎麽寫啊?”

  “一哥,這我倆咋能知道,你當時咋想的啊?”白妮妮湊上來一看,無語道。

  “我咋想的?不就是模擬電路課上做了一個小玩意兒嗎。回來之後,徐洋非要套上,然後就‘被戳了’。我就想啊……”

  “郭一,你大爺的。什麽叫我非要套上,明明是你非要讓我套上!”

  看徐洋憤怒的樣子,郭一心裏暗暗一笑:掰到這兒,這事兒就妥了。不管是你非要套上,而是我非要讓你套上,反正是你先套上了就對了。