四

  平時，小夏見到王院長總是喊“王老師”，這讓王院長感到親切、自然。在骨子裏，他更習慣於年輕教師叫他老師。而且，小夏在沒有外人時喊他“王老師”，總是略微帶有小女生的味道，讓他感到幾分喜歡和得意。可是，這個時候聽到小夏叫他“王老師”，他覺得很不自在，心裏產生愧意，甚至有一瞬間的悔意。作為院長，可以犯錯；作為老師，不能對不起學生。何況小夏讀本科時，王院長教過她。小夏博士畢業那年，本來可以留京，也是當時還是係副主任的王院長親自把她勸回來的。

  沒等王院長想好怎麽開口，小夏便哭了起來。這讓王院長更加心酸，也讓王院長想起自己第一次申報教授時的苦澀。悲劇有的時候不是某一個人造成的，也不是某一個人可以改變的。這是製度造成的。想到這裏，王院長強作鎮定，安慰小夏道：“小夏，你不要哭。這是院職稱評審委員會集體討論的結果，是院裏的決定，不是哪一個人所決定的。我是院長，我也得服從院裏的決定。你現在這個樣子，我很理解。我也是這麽從痛苦中熬過來的。你知道的，我第一次評教授也是沒過。不要哭，往前看，你年輕。以後機會多得是。今年是不行了，明年應該沒問題。”

  聽到這裏，小夏哭得更厲害，說道：“您當時受的委屈，還要學生再受一次嗎？誰都知道，我們院就剩下這一個教授名額。沒有教授退休，明年哪來的名額啊。這一拖，還不知道猴年馬月。”王院長趕忙接住話題，安慰道：“熊老師明年六十，他一退休，名額就自然而然空出來了啊。”

  小夏急了，收住淚水和哭聲，追問道：“教授可以延聘兩年，延聘占指標。王老師您忘了？等到他延聘結束，指標空出來，您能保證給我嗎？到時候，院裏沒有其他老師申報教授了嗎？”

  聽到這，王院長這才感覺到小夏不好應付，不像平時沒事時那樣溫柔。於是，王院長隻得繼續安慰，想盡快把小夏打發走：“明年我爭取到學校要一個指標，如果院裏有其他老師申報，你優先。”沒想到小夏不依不饒，完全不顧師生情分：“明年要不到名額怎麽辦？我不就冤死了嗎？”

  王院長有點衝動，想說：“如果要不到名額，我就辭職，就調走，空出的指標給你。”但是，他沒有說，也不可能說，而是裝出很無辜、很受傷、很無奈的樣子，看著小夏的淚眼。

  這一招果然有用。小夏恢複了些平靜，說道：“作為學生，懂得老師的難處。您是院長，有迫不得已的地方，學生也是理解的。但是，評職稱是大事，您不能讓學生寒心啊。學生這麽拚死拚活，為的是什麽？說好聽的，是為了學術；說不好聽的，也是為了職稱啊。以前條件不夠，學生加緊努力，還有個盼頭，現在符合條件了，被刷下來。刷下來的原因，還不是學術的原因。學生還有什麽盼頭……”說著說著，小夏帶著哭腔，又小聲哭了起來。

  王院長眼見小夏情緒又要失控，急中生智，找到新的勸說的理由：“你讀本科時熊老師也教過你，也是你的老師。為了老師，怎麽辦呢，犧牲一次。熊老師現在突遭變故，讓讓他，可以吧？”

  不講到小夏和熊老師的師生關係也罷，講到師生關係，小夏激動起來：“他也配當我的老師？他連小醜都不如……”王院長覺得終於抓住了小夏的小辮子，急忙打住，轉守為攻：“小夏，師生一場，不能因為你現在是博士，學問比熊老師做得好，就忘本了，就看不起自己的老師了。師不必賢於弟子，弟子不必不如師。老師永遠是老師……”

  小夏很氣憤，立即打斷王院長的話：“老師您想哪去了？我是那種忘本的人嗎？您不知道熊老師有多卑鄙。熊老師有一篇外國文學方麵的論文，寫多麗絲·萊辛的。多麗絲·萊辛是2007年諾貝爾文學獎獲得者，你是知道的。那篇文章其實是我的，被他騙去修修改改，換換無關緊要的句子，發表了。發表了，他還厚顏無恥地拿給我看，叫我提提意見。實際上是提醒我，那篇文章不要投了。見過不要臉的，沒見過這麽不要臉的……”

  在會上討論時，高教授質疑這篇文章，王院長能想到的是，這篇文章很有可能是請人寫的，也有可能是買的；絕對沒想到的是，這篇文章是騙來的。為了不引起新的麻煩，王院長假裝發脾氣：“小夏，你這麽說是要負責任的，你要有證據。不能因為熊老師的論文跟你的論文在選題、觀點等等方麵的相似就無端懷疑。這件事，到此為止。傳出去，對你、對熊老師都不好。你還年輕，還有很長的路要走，而熊老師是個要退休的人，又是個病人。你自己想想，這件事要是傳出去，對誰更不好。”

  小夏馬上辯解道：“我就是跟老師您說說，又沒跟別人說。說真話有錯啊？您要證據，證據就是他去年在路上遇到我，好像很關心我似的問我最近研究什麽，正在寫什麽文章。我說我在研究多麗絲·萊辛，剛寫了一篇這方麵的文章，他說他對多麗絲·萊辛也感興趣，叫我把文章拿給他看看。我說發電子文本給他，他說他落伍了，不會電腦，不會上網，更不會收發郵件，叫我把文章打印出來，放到他信箱。這就是證據。”

  王院長一邊在心裏罵熊輝這人太不地道，連學生都騙，一邊貌似客觀地說道：“你這也不是證據啊。誰可以作證？熊老師本人？”小夏恨恨地長歎一口氣，說道：“當他說他對外國文學感興趣時，我有點不敢相信自己的耳朵，沒多想；當他說他不會電腦時，我有一絲詫異，也沒多想。後來想想，就是為了不留痕跡。多麗絲·萊辛是男是女，他都搞不清楚。搞不過他，隻得認命。”接著，小夏像是自言自語道：“他上課時，沒教我騙人，沒教我這一招。防火防盜防老師，真是無語。”

  經小夏這麽一說，王院長對自己硬保熊輝有些後悔，禁不住暗自自責。別說王院長自己剛留校的時候，吃過熊輝的虧，就是當了一把手，也眼睜睜地被他耍弄過一次。所以，小夏的話，他內心裏是相信的，隻是不能吐露出來。

  王院長清楚地記得，留校第二年年終，計算工作量時，教學秘書賈老師把他叫過去，告訴他：“熊輝說分配在你名下的一個本科生的畢業論文是他指導的，我不信，查了那個學生的畢業論文，指導教師確實是熊輝。”末了，賈老師還說：“這是怎麽回事啊。幹了這麽多年教學秘書，這種事還是第一次發生。”指導一篇本科生畢業論文也就六個課時的工作量，至於嗎？自己名下的學生被“策反”，自己居然都沒有注意到。王院長當時心裏很惱火，又不好意思發作，畢竟剛剛留校，畢竟是小事。

  等到王院長當上了一把手，有感於教師們太窮——多數教師手上沒有科研經費，買個書，出去開個會都困難，決定從辦公經費裏擠出一部分經費資助教師，允許教師每年從辦公經費裏報銷三千塊錢左右的費用。熊輝有一年竟然拿著沒填完整的報銷材料要求王院長簽字，在報銷金額那一欄，王院長看到，在“千”字前麵填了個“三”，而“百”、“十”、“元”的前麵都是空白，也沒有劃掉。看到王院長麵有難色，熊輝說：“家裏還有一些發票一時沒找到，你先簽了，我回家補上發票，再填後麵的數字。”雖然這麽做違反財經製度，王院長心裏很不愉快，最後還是簽了字。總不能為了這點破事跟同事翻臉啊。後來，王院長不放心，上網查了查，發現熊輝實際報銷三千九百九十九塊錢。

  想著這些陳年往事，看著眼前內眼汪汪的小夏，王院長克製不住內心裏的同情，緩慢而又艱難地說道：“這件事，院裏在某些環節上可能是有問題的。老師也是人，也有糊塗的時候。如果需要道歉，我向你道歉。”話講到這裏，王院長意識到這些話與自己的身份不相符合，又對小夏說：“院裏有院裏的規矩，院裏有院裏的難處。職稱的事，就這樣了，希望你能理解……”

  正說著，王院長的手機響了。一看，是胡教授的電話，王院長立即掛了，又看了看小夏。小夏充滿恨意，幽怨地說道：“王老師，您是個好人，是個好老師，也是個好領導。當初因為您的召喚，我小夏義無反顧，直接投奔您，直到今天的此時此刻也沒有後悔過。可是，這件事，我真的冤。現在您說這些，有用嗎？您把一個人‘誤殺’了，然後給他建一個豪華的墓。這對於死去的人來說，有意義嗎？”

  說完這番話，小夏昂起頭，兩眼直直地看著他，任憑淚水嘩嘩地流淌。王院長感到眼睛發熱，咬了咬牙，把眼角的淚水趕回心裏。然後，抽了幾張紙巾給小夏：“不要哭了。出門給同事看到不好。”小夏聽了，哭得更凶，對王院長斷斷續續地說道：“我在別人麵前不能哭，在老師麵前還不能哭啊。我就哭。”說完，小夏很知趣地轉身出門。臨出門時，小夏回過頭來，再次盯著王院長的眼睛，讓淚水小溪般流過臉頰……

  那不僅是年輕教師的眼淚，女人的眼淚，學生的眼淚，也是怨恨的眼淚，痛苦的眼淚，絕望的眼淚。王院長心如刀絞。如果不是事發突然，如果重新開一次會，結果也許不會是這樣的。王院長責備自己。