三

  會議一結束，王院長恨不得立馬消失，第一個衝出會議室。洪教授好像什麽事都沒有發生過一樣，問了問一級學科博士點的申報情況就走了。秦教授叫住了他：“王院長，我這裏有份報銷材料，要請你簽個字。”雖然是同學，關係也算密切，公眾場合，秦教授還是很規矩地叫王院長“院長”。王院長知道他有話要說，這個時候到院長辦公室說，又不方便，就對小魏說：“你先走吧，門，我臨走時帶上。”

  會議室隻剩下王院長和秦教授的時候，兩個人都放鬆下來。秦教授抱怨道：“你小子什麽時候也學會了官場那一套。比起何書記，你差得遠。要保一個人，也沒有你這樣硬保的。都是手下人先出手，領導再做做順水推舟的樣子。說句實在話，如果是其他人，你都可以保，大家也不會有太大的意見，就是熊輝這狗日的不行。”

  王院長說：“屁股決定腦袋，我也是沒辦法。人家就一個願望，希望墓碑上能刻上‘教授’這兩個字。你想想，一個高校教師，爬上了副教授，誰不希望把教授前麵的‘副’字去掉。你要是坐在院長這位子上，你也會保他的。”然後，王院長故作驚訝地說：“你跟他有仇啊？就是有仇，也不該在這個時刻落井下石吧。人家現在還不知道是不是在黃泉路上。積點德。”

  秦教授抱怨道：“拋開學術本身，拋開公平正義，你想想，為什麽他得不到大家的同情。他熊輝幹過幾件人事？他這狗日的一開始就是個係辦秘書，看到學校辦高校教師培訓班，就拍係主任楊先生的馬屁，說是去旁聽，旁聽完了就死乞白賴要轉行當教師。理由是他雖然沒有培訓班的結業證書，但是，學到的知識不比正式學員少。最後呢，係領導還不是讓他轉行了？看著楊先生是係主任，就要到楊先生所在的現代文學教研室，還說他是看楊先生的論著對現代文學發生興趣的。結果呢，楊先生一下台，他就黏上你導師，因為你導師接任了係主任啊……”

  “這些陳年往事，你是怎麽知道的？”王院長覺得奇怪。

  秦教授用手指輕輕地敲了敲會議桌，繼續說道：“這事其他人都知道，隻有你不知道，因為你心裏隻裝得下學問，裝不下這些小事。說正經的，你覺得熊輝是個做學問的人嗎？別說他這次評教授的論文有問題，他評副教授時的論文同樣有問題。兩篇代表作都是合著，其中一篇是跟楊先生合作，當時楊先生還是係主任，另外一篇，是跨學科的，就是跟你導師合作的。合作的時候，你導師是係主任。外人還以為他拍馬屁，專門給領導寫文章。事實是，他能讓領導為他寫文章。”

  “你這說話，太主觀了吧？要是錄下來，你要倒黴的。熊輝要是知道，將來到了那邊也不會放過你的。”王院長開起了玩笑。

  “我是有證據的。當然，都是間接證據。我導師曾跟我說，熊輝曾三番五次地拜訪我導師，目的是想請我導師給他一篇文章，還說他的最大理想就是當個副教授，沒有當教授的奢望。我導師看不起這種小人，沒理睬他。以此類推，他跟楊先生、跟你導師合作的文章，都是兩位老先生給他的。”秦教授解釋道。

  為了讓王院長確信自己的判斷是準確的。秦教授問道：“你導師搞古代文學，寫文章還需要他熊輝這個外行幫忙？你不動動腦筋想想？”

  “可是，我導師從來沒跟我說過，真的沒說過。”王院長似乎還是不太信。

  秦教授說：“你不信。我再給你講講間接證據。你導師總共跟三個教師合作過，而且都是第二作者，都是在對方要評職稱的時段，其中就包括跟你合作的一篇。你們是師生，合作很正常，當然，也可能不正常啊。我不逼你說出‘真相’。不知你有沒有注意到，你導師在出論文集的時候，把這三篇文章都收進去了，說明他雖然是第二作者，這三篇文章的寫作，他都起了重要作用。要不然，以他老人家的個性，是絕對不會把這三篇文章都收進自己的論文集裏的。在論文集的‘後記’裏，老人家明確指出，跟你合作的那篇，你是第一作者；跟另一位教師合作的那篇，另一位教師是第一作者。唯獨跟熊輝合作的那一篇，他提都沒提。是他老人家疏忽？肯定不是。那是為什麽？原因隻有一個，老人家後來發覺熊輝不是個好貨，不值得他提攜，於是就通過這種方式與熊輝劃清界限。討厭、看不起一個人，又不點破。還是老人家高明。”

  沒等王院長插話，秦教授又說道：“熊輝這狗日的，什麽事都幹得出來。你要說他跟我有仇，確實有仇。你忘了？評副教授那年，我跟他兩個人申報，學校隻給了一個指標。他這不要臉的家夥帶著老婆，提前一年就到所有係領導和教授家去。說是拜訪，其實就是訴苦，博同情。當時他沒想到我也要申報，還去了我導師家。在我導師麵前裝可憐，說別人四十歲左右就是教授了，他到五十歲才評副教授，已經很醜了。在係裏開會討論申報名額之前，他又帶著老婆，把各個領導、教授家走了一遍。這次沒到我導師家。結果呢，我導師在會上據理力爭、費盡口舌又有啥用，九個評委，他五票，我四票，出局了。當時你導師是係主任，他老人家也感覺到被操縱了，又不好說。要遵守遊戲規則啊。好在你導師是個熱心腸又正派的人，學問做得好，在學校領導那裏又能硬起來，到學校極力爭取，又搞了一個指標，我才得以幸免於難。這就是我的仇。”秦教授訴說自己的“仇”，勾起了王院長的“仇”，但是，王院長覺得不應該說。畢竟都過去了。

  喝了一口水，秦教授意猶未盡：“這件事，對我導師觸動很大，他說你導師正派，是條漢子。他以前跟你導師不講話，因為這件事，冰釋前嫌。我導師跟你導師不講話，是因為爭當係主任，沒競爭上，覺得沒麵子。這你是知道的，不要裝。”

  等秦教授把話講完了，王院長問道：“我不明白的是，老胡怎麽會反對熊輝上？我真的想不到。誰反對我都想到了，就他反對我想不到。他們是老鄉，同一個教研室，還是一個基地的。平時老胡有什麽好處也分一杯給熊輝，看起來很關照熊輝的。”

  秦教授還沒聽完就笑了：“你確實適合做學問，也適合當官。做學問要‘傻’，要單純。有時候學校領導選擇院係領導也喜歡你這種傻人，因為簡單、聽話，沒多少彎彎繞。客觀地說，老胡這個人並不壞，麵子上也樂於助人，在人前喜歡表現得豪爽，愛出風頭，就是心胸太小，或者說格局太窄，要不然，以他的能量，這個院長的位子就不是你的了，而是他的了。你注意到沒有，他幫助的都是比他混得差的人，跟他沒有多少利害衝突的人；他平時結交的也是這一類的人，享受呼風喚雨式的大人物的感覺。這種人，虛榮心作怪，城府也很深，看起來活得瀟灑，其實內心裏苦得很，屬於死要臉活受罪的那一種，也屬於小的方麵助人、大的方麵害人的人。如果熊輝不是他老鄉，不跟他同一個教研室，他這次必定會出手相助，表演自己的古道熱腸。壞就壞在他們是同鄉、是同一個教研室。你想想，老鄉聚會，就他一個教授，或者說身邊少一個教授，他就有眾星捧月的感覺，就有老大的感覺。熊輝如果當上了教授，他還能有這種感覺嗎？在教研室裏，他也是這個心理。再說，熊輝的兒子很爭氣，本科985的，現在美國賺美元，他老胡的兒子呢，三本畢業，在一家公司打打雜。老胡心理啥滋味？喉嚨裏一直卡著一根刺啊……”

  王院長心有不甘：“熊輝都是躺在病床上的人了，說不定哪天就‘走’了。老胡不能這麽小心眼吧。你把老胡也想得太壞了吧。院裏年輕教師都很喜歡他。就算他虛榮心作怪，也要考慮考慮他們學科、他們基地吧？現代文學是省級重點學科、現代文學的基地是教育廳重點研究基地，就老胡一個教授，他要是真像你講的這樣心胸狹隘，小肚雞腸，他們學科、他們基地遲早不要垮掉嗎？”

  秦教授點撥道：“人，都不是壞人。不在同一個單位耗著，沒有利害衝突，沒有攀比心理，都是好人。所以說，朋友都在遠方。你說熊輝得的是大病、是絕症，這不人還沒死嗎？老胡能放過他？再說了，現在醫學這麽發達，今天是絕症，明天很可能就是毛毛雨。老胡這老家夥不是不曉得的。還有，你說熊輝啥啥啥大病、重病，你知道叫啥病嗎？你知道他在哪個醫院住院嗎？你看見過檢查報告嗎？你看見過病曆嗎？你講不出來。我都懷疑，以老胡那種人，能不懷疑嗎？”

  看出王院長要插話，秦教授擺擺手：“你聽我接著說。年輕人喜歡老胡，那是因為他善於籠絡人心，利用他那個基地，不時給年輕教師幫點小忙。給個基地項目啦，帶出去開會啦，約出來喝個小酒、打打小牌啦。這都是他的招數。他這麽做的目的，不過是想在年輕教師那裏找到當老大的感覺而已。你說那重點學科、教育廳基地，都是老主任楊先生置辦的家業，打下的江山，他老胡坐享其成，垮掉也不心疼。再說，學科、基地要垮了，說不定他到時候還能因此多延聘兩年。”說著說著，秦教授開始發牢騷：“學校就是這樣，誰把學科搞垮了，後繼無人，就能多聘一兩年。辛辛苦苦把學科建設好的教授，結果是到期‘下班回家’，因為有人接班啊……”

  秦教授正說得帶勁，王院長聽到了帶著哭腔的“王老師、王老師”的喊聲以及他辦公室那邊急促的敲門聲，趕緊對秦教授說：“你小子聰明，早應該當院長。小夏的消息很靈通啊，我得去應付。”秦教授拍拍王院長的肩：“不要辜負了人家”。王院長歎了一聲：“已經辜負了。”