軍訓就這麽一天天過去，軍訓期間沒發生什麽大事，除了班上幾個男生群毆教官被記大過之外。

  這天，軍訓照常繼續，早訓一小時軍姿，軍姿結束後一係列的基礎訓練，然後開始練習走正步。

  “手抬起來，腳背繃直腳尖離地麵三十公分。”

  “郭懷恩，出列，俯臥撐三十。”

  “你特麽是豬嗎？走個正步，軟綿綿的，也不怕給你爹媽丟人。”

  這人呐，不管是誰，都有一種看熱鬧的心理。

  聽見教官聲音，全班人都不約而同轉過頭，往發聲處看去。

  郭懷恩頂著烈日做俯臥撐，教官田宸在一旁不斷數落。

  是些不好聽的話，說郭懷恩娘娘腔啊，估計是父不疼母不愛，要不怎麽這個樣子之類的。

  可能是郭懷恩真把教官惹毛了吧，從軍訓開始到現在，每次懲罰，郭懷恩場場不落下。

  一天要是不被罰上個五六次，估計還不正常哩。

  大概在教官眼裏，郭懷恩就是個典型刺頭兒，不學好的代表。

  畢竟對於一個不服管教的學生，老師也好，教官也罷，其實是無能為力的。

  甚至還因為郭懷恩讓教官評不上優秀教官，被其他教官諷刺，連個小毛孩都管不好。

  這對年年軍訓都是優秀教官職稱的田教官來講，有點不可接受，故而很難對郭懷恩心存好感。

  對好學生和壞學生，人們的態度是不同的，一個被公認的好學生，犯些小錯是無傷大雅的。

  可如果犯錯的是被公認的壞學生的話，那就成了不可饒恕的大錯。

  雖然人們誰都不清楚好學生和壞學生的劃分標準是什麽。

  可並不影響人們在事情發生時說三道四的“好心情”，也不影響人們把這事“小題大做”，對這事表示“義憤填膺”。

  所以就像走正步沒走好這件相同的事兒，發生在其他同學身上，隻是小事一件。

  但隻要對象是郭懷恩，即使小事也成了大事，成了不可饒恕的罪過。

  對郭懷恩被罰這事，好多人都覺得理所應當。

  雖然從軍訓到現在，郭懷恩的有些做法行為的確讓人頗為不爽。

  但南枝覺得，教官著實過分，罵人就算了，還罵人家父母，這是典型沒教養的體現。

  即使是混社會的，也大多講及義氣，罪不及妻兒，禍不及父母。

  就在教官數落郭懷恩時候，郭懷恩突的一下跳起來，揮著拳頭，帶著狠戾，朝著教官臉上就直接打過去。

  嘴裏還叫囂著，你特麽狗娘養的，罵老子，老子就忍了，可你特麽罵老子家人父母做什麽。

  教官被打，也不管他三七二十一，直接給打回去。

  這突發情況，把全班人都弄懵了，沒人反應過來要去找校長老師。

  沒幾秒，隻見幾道身影衝著兩道扭打在一起的兩人衝過去，很多人都以為是去拉架勸架的。

  結果卻是，五六個人圍在一起群毆教官一人，你一腳，我一拳，打得好不熱鬧。

  熱鬧場景，自古以來都不缺觀眾，三五個人，一聚一吵，很快就能吸引一大群人迅速圍觀過來。

  何況是學生群毆教官這等被視為大不敬的大事。三秒不到，裏裏外外便迅速被看熱鬧的學生圍成一圈，密不透風。

  學生打教官，不說沒有，隻不過多是發生在其他地方，也僅限於聽說。

  在錢榆縣這地方，還是第一次。