部隊在教官的嚴格訓練下，聽到口令都基本上能夠完成相應的動作，特別是衝鋒的時候做得最好，基本上能夠保持隊形。

  這天，在進行了兩個小時隊列訓練之後，教官命令以班為單位，全體列隊站成一排，劉光：“兄弟們，經過嚴格艱苦的訓練，你們很好的達到了訓練要求，比我們預想的還要快，值得表揚，想要盡快的形成戰鬥力，接下來的訓練任務還有很多，希望兄弟們再接再厲。”

  條例規定，在列隊的時候不得喧嘩，不得有任何自發的動作，因此，本應有的掌聲這一刻沒有出現。

  劉光：“下麵由我們三個教官進行射擊示範，你們要認真觀看，射擊分成臥姿射擊，跪姿射擊，立姿射擊和移動射擊等，這些是最基本的射擊姿勢，還有其他的射擊姿勢需要你們在以後的戰鬥中慢慢琢磨。”

  對步槍這款神器，傳說中能夠上打天上的神仙，下打地獄魔鬼，無堅不摧，這些部落戰士對步槍的認知，除了遠遠看過之外，剩下的全部都是傳說，既沒有摸過，也沒有看過射擊的效果，今天終於可以如願以償，興奮之情躍然臉上，想忍都忍不住。

  八十米靶，這是教官最有把握的射擊距離，超過這個距離，隨著距離的越來越遠，射擊的準確度呈數量級下降，出洋相的事，想都不用想，教官的腦袋又沒有被門夾。

  首先演示的臥姿射擊，隻見三名教官的動作如同一人，看得官兵們咂舌不己，提槍，彎腰，快速前進到十米的預設射擊位置前，臥倒，就地翻滾兩周，到達備選的第二射擊位置，出槍，瞄準，射擊，砰地一聲（幾乎同時開槍），八十米處三個胸靶同時被擊中，遠遠看去，中槍位置就在中心附近，可以肯定，十環！

  收槍，向左翻滾三周，來到跪姿射擊位置，出槍，左蹲右跪，瞄準，射擊，又是一聲槍響，十環，毫無爭議的十環，經過最為嚴酷的強化訓練，這些射擊動作已經成為了華夏軍人的本能，動作如行雲流水賞心悅目，令人震撼的同時，更多的是感歎和享受。

  收槍，臥倒，再次翻滾，來到預設的立姿射擊位置，三名教官幾乎同時站起出槍，瞄準，射擊，又是十環，在部落戰士看來，射擊是如此的簡單，要想不打中十環，似乎是一個相當困難的事，一個個蠢蠢欲動。

  立姿射擊結束的同時，三個教官同時臥倒翻滾，到達動態射擊位置，出槍，一躍而起，彎腰向前疾跑，跑動中不斷變換位置，又是同時開槍，十環，跑動中的射擊還是十環。

  至此，各種姿勢的射擊演示結束，開始命中十環令部落士兵感到驚訝，到後來不再有驚喜，在他們的心裏，一致認為，在這

  款神器麵前，十環是理所當然的事，唯一令他們不解的是，為什麽三名教官要不斷的翻滾，要不斷的變換位置，有這個必要嗎？

  看到官兵們疑惑不解，劉光沒等他們提問，主動給出了答案：“首先你們要明白，我們的敵人可能擁有同樣的武器，甚至比我們手中的步槍還要先進，在這樣的情形下，任何在原地超過兩次的射擊都是與自己的生命在開玩笑，也許在第二槍扣動扳機之時，有一顆子彈正向著你的腦袋而來，翻滾和變換位置是有效減低危險的方法，因為每一次的射擊都需要移動槍口，瞄準，這個需要時間，把握這個時間差就能讓自己處於主動的位置，戰場上，幾分之一秒可以決定一個戰士的生與死，萬不可大意。”

  好有道理喲，就像那些胸靶，固定不動，結果是槍槍十環。

  這個時候，負責豎靶的戰士將三個胸靶拿到官兵們麵前，十環，每一槍都是十環，這個沒有超出官兵們的想象，令官兵們冷汗直流的是靶的材質，半厘米厚的鋼板就像紙糊的一樣，打那穿那，以這樣的殺傷力，試問世界上還有什麽能夠抵擋得住？好猛好暴力！

  打那穿那？是不是對矛盾有什麽誤解的地方，矛盾矛盾，有矛就有盾，不要說防彈衣，就是頭盔（鋼盔），隻要不是正中頭盔的中心，所有的子彈都將擦盔而過，真以為從原時空剽竊而來的高科技是吃素的？童靴，想太多真的不好，在原時空的一戰二戰，知道消滅一個士兵需要多少子彈嗎？說出來嚇死你，消滅一個士兵需要兩萬五千顆子彈！在戰爭中，大部分的士兵是被炸死的，大炮才是真正的戰爭之神。

  接下來是解剖步槍的結構，拆解，組裝，看得官兵們眼花繚亂，感覺很厲害，可惜無法理解，教官也沒有想過這些學員能夠理解步槍的結構，更沒有想過他們理解步槍的原理，講這麽多的目的，是要學員們學會子彈上膛，退膛，打開保險，關閉保險，射擊等動作。

  隨後是士兵的實彈射擊，興奮，激動，期待著這一天好久，終於可以摸到真槍了。

  隊伍還是分成三組，由三個教官分別指導，以班為單位，每次開三槍，列隊完畢，教官當著學員們的麵，左手持槍（刺刀卸了），右手拿出一顆子彈：“都看好了，看我是怎麽樣將子彈放進槍膛裏的。”

  學員們在心裏吐槽---老師，這個動作我們都看到眼睛疼了好不好。

  教官不理學員們的表情，繼續道：“今天是第一次實彈射擊，在我示範後，以班為單位，輪流射擊，每次射擊三輪。”

  說完走到預設的射擊位趴在上麵，打開保險，瞄準，輕輕一扣，啪的一聲輕響，一道殘影從

  槍口飛向三十米外的目標靶，毫無意外的十環，關鍵是正中靶心，教官站起來的時候，槍口的硝煙才慢慢散去。

  安靜，太安靜，安靜得有點反常，這個時候不是應該有掌聲嗎？教官感到詫異，問題是學員不鼓掌，難道自己鼓掌？隻能在心裏默默問候學員們的女性親屬，教官忘了在列隊的時候是不能有動作和聲音的，三十米擊中十環是輕而易舉之事，但要正中靶心除了射擊技術過硬外，還需要小小的運氣，連狙擊手都不敢說每次都正中靶心。

  這點上教官錯怪學員們了，一群從來沒有摸過真槍的傻小子，他們怎麽知道正中靶心有多難，在他們的認知裏，三點成一直線，輕輕一扣，想打哪裏就打哪裏，沒有什麽難度之分，看剛才教官輕輕鬆鬆的，我們也行，不值得大驚小怪，掌聲？紀律許可嗎。

  將目標靶設立在30米處，不是考慮學員們打不打得準的問題，而是夠近，目視就可以看清楚，省了一個報靶員。

  看起來簡單，真正到了實操，學員們還是免不了手忙腳亂，教官不得不苦口婆心的一下下糾正，好不容易讓第一個隊員就位，教官：“瞄準，三點一線，打開保險，預備，射擊。”

  砰，啊的兩聲幾乎同時傳到眾人耳裏，嚇得眾人茫然四顧......

  （本章完）