“弟子試言之，若有不妥之處，請老師指正。‘十年生聚，十年教訓’之策，乃是用於一方國力增長，一方國力由於種種原因無法增長，如此方能得建大功。

  如若雙方國力同時增長，則此策便是空話。就以今日吾大漢和曹魏為例，若北伐前吾大漢國力為三，曹魏國力為十，此次北伐得勝，吾大漢國力應為五，曹魏國力當為八。

  假設雙方國力同時增長，為方便計算，吾以雙方國力每年增長十分有一為計，則十年後，吾大漢國力應為十，曹魏國力便是十六。

  再過十年，則二十年後，吾大漢國力計為二十，曹魏國力便是三十二，由此可見，開始吾大漢和曹魏相比，國力隻是相差三，十年後則相差六，二十年後更是相差十二。

  而隨著時間的不斷推移，雙方國力之差距隻會越來越大，逐漸由開始的尚有戰而勝之之力，變為僅有一戰之力，最後甚至變為戰無可戰，因實是毫無戰勝之可能。

  故以弟子愚見，吾大漢當於鞏固雍涼之地後，盡快組建一支精銳騎兵，於三年內再次北伐中原，給予曹魏沉重一擊，至不濟亦要拖慢曹魏國力之增長。”

  “幼常所見，與為師心中所想不謀而合，組建騎兵之事，為師已收到孟起心腹親兵送來之信，既然孟起已經想通，並甘願化名為馬鐵，那麽憑借孟起當年在涼州的威望和人脈，相信從涼州羌族中征調三萬騎兵並非難事。

  隻是羌族之騎兵，單人作戰或許勝於曹魏之騎兵，然集團作戰，與曹魏騎兵至多相持，或許還有點不如，恐難以在北伐中得建其功。”

  “老師所言之事，弟子於得知孟起將軍還健在之後，已經思考多時，如今已有點眉目，隻待向老師稟明，征用軍中工匠保密製造，待驗證其效用後再行推廣即可。”

  “哦，還要保密製造？幼常又想到什麽了，不妨先向為師簡述。”

  諸葛老大既然如此說，我也不藏著掖著，就將馬鞍、馬鐙、馬掌、馬刀等騎兵終極裝備一股腦向諸葛老大說了一通，著重描述了一下這些裝備各自的構造和作用。

  諸葛老大對這些東西表露出巨大的興趣，果然是發明木牛流馬的大發明家，聽完我的描述後，諸葛老大應該對這些裝備都有了大概的印象。

  而其對馬鐙和馬掌尤其重視，因為這兩個裝備，耗費極少，功效卻是極大，一個是大大輔助騎兵發力，使騎兵能夠在馬上更容易取得平衡，大幅增強騎兵的作戰能力。

  另一個則是保護戰馬的蹄子，減少戰馬的損傷，那麽騎兵的建製就能夠更容易保存，不致一戰就損失了一批優秀的戰馬，畢竟這個年代來說，戰馬真的是比騎馬的人更金貴的。

  諸葛老大與我探討完這些騎兵裝備後，向我說道：“幼常所言這些物事，俱是騎兵利器，隻是若要全部裝備三萬騎兵的話，恐非三年時間能夠做到。”

  啊，隻顧考慮如何增強騎兵的作戰能力，居然忽略了這個時代的生產力問題，大意了，於是我便向諸葛老大問道：“以老師隻見，三年內可裝備多少騎兵？”

  “嗯，算上此次北伐數場大戰繳獲之各種裝備和在長安城內的庫存物資，再加上之前遣散了不少曹魏士卒所回收之各種裝備，以為師估計，應該可以勻出一萬五千名騎兵的裝備。

  隻是若隻有一萬五千騎兵的話，北伐中恐難當大任，畢竟曹魏自曹孟德以來，一直有組建騎兵之舉，國內騎兵實是不少。”