十

  五月底，博士生答辯，在答辯的投票環節所有參加答辯的博士生和旁聽者退場。投票結果出來，四個參加答辯的博士生的論文都全票通過，接下來就是推選答辯優秀者。由於沒有名額限製，答辯主席請大家議一下，先確定給幾個優秀名額。許教授建議都給優秀，關主任說這樣做不好，對下一屆學生也沒有震懾作用，建議推選兩個人，劉教授表示同意關主任的意見，其他人都附和關主任的意見，就給兩個名額。

  哪兩個人優秀，答辯主席作為外校請來的，不好自己決定，又請大家議一下。許教授搶先發言，說關主任那個學生論文寫得很好，回答問題也很好，建議給個優秀。答辯主席問他，還有一個選誰，他說他再看看其他三個人的論文再說。明眼人都看出來，許教授是想關主任說他的學生優秀。

  論文優秀不優秀，不影響畢業，也不影響找工作，從某種意義上講隻是關乎導師的麵子。在關主任看來，許教授的學生和胡琴的論文寫得還是像模像樣的，同時，關主任怕在這個環節生出事情來，就說：“我那個學生論文寫得不好，我改了三遍都不太滿意。這樣吧，我建議給老許的學生優秀，另一個名額在老劉的兩個學生中產生。”答辯主席表示同意，其他人也就沒話講。

  答辯主席把目光轉向劉教授，說道：“你的兩個學生你最清楚不過了，你從中選一個吧。”這時，邢水進來了，以分管領導的身份同答辯主席和從校外請的另一位答辯委員會委員握手、寒暄。

  劉教授沒理會邢水，說：“在尤明和胡琴之間，胡琴的論文好一些，選胡琴吧。”不由自主地，劉教授又補了一句：“尤明是在職，優秀對他也沒什麽用。胡琴要找工作，優秀或許能用得著。”答辯主席隨即要答辯秘書出去通知四個參加答辯的學生進來，他要宣布答辯結果。

  不曾想，邢水對答辯秘書擺了一下手，示意她坐下，不要出去，然後說道：“答辯問題是個很嚴肅的問題，我們不能單看對學生有沒有用。我向來把關是比較嚴的，今年畢業的這四個博士生的論文我都很仔細地看了，尤明的論文字數最少，可以說是曆年來的博士論文中最短的一篇，但是，論文選題填補空白，觀點也很獨到，在這四個人的論文中不說是最好的，起碼比胡琴的好。我破天荒給他的論文送審，就是這個原因。”

  答辯主席和校外請的另一位答辯委員會委員驚呆了，互相看了一眼，不知如何是好，等著關主任表態。關主任說：“還是尊重導師的意見吧。”又為了給邢水麵子，對邢水說：“邢主任的意見可以參考。”

  答辯主席以為這就定下來了。邢水據理力爭道：“尤明的論文確實很優秀。這樣好不好，再增加一個優秀名額，反正沒有名額限製。”關主任耐著性子解釋道：“優秀的名額是答辯委員會各位委員商量好的，不能輕易改。答辯的每一個環節都要注意，不能隨隨便便推倒重來。”

  哪知邢水又說道：“尤明今年是最後一年，如果今年拿不到學位，就直接被清退。胡琴是應屆，萬一拿不到學位，明年還有機會。給尤明優秀就是在校學位委員會討論投票時增加通過的機會。”關主任回應道：“校學位委員會的會議每年都是我去參加，隻要是答辯全票通過的，沒有被刷下來的，這個我可以保證。”

  邢水還不死心，說：“萬一今年搞淘汰製，要淘汰一批人呢。尤明這樣讀了七年才畢業的，學位委員會委員心裏都清楚，都是突擊畢業，估計都會拿這些人開刀。給個優秀就是給個免死金牌。”劉教授沉不住氣了，對邢水說：“尤明不就是個小編輯嗎？用得著為一個小編輯白費那麽多口舌。你不是答辯委員會成員按理說是不能摻和我們答辯，都應該出去的。”

  邢水悻悻地說：“我是來看望校外的兩位專家的，聽到了你們的討論，多嘴，插了一句。不影響大家的討論。”說完，就走了。

  回到家裏，劉教授講起答辯時邢水的攪局失敗，有大獲全勝的感覺。劉教授夫人說：“這種事，是答辯委員會主席的事，是老關的事，你又何必逞能，又得罪邢水一次。你這是給人當槍使，而且還是主動給人當槍使。”

  劉教授耍貧嘴道：“槍有時也能指揮人，我隻是借用別人的手指扣動一下扳機而已。”劉教授夫人說：“你又學會了耍貧嘴。跟邢水這種瘋狗鬥，要有勇有謀，要借力，不能總是衝鋒在前。”

  劉教授又耍貧嘴道：“這年頭與其當牛做馬，還不如當狗。”劉教授夫人笑道：“真是拿你沒辦法。不過，你有沒有想想，邢水為什麽拚命幫尤明的忙？難道真是為了在尤明的期刊發論文？他又不寫論文。”

  劉教授似乎恍然大悟，又似乎沒有明白，說了句：“管他呢。不想那麽多了，想多了，累。他不寫論文，他可以推薦論文啊。不要把尤明往壞處想。”