“臣建議，免賦。.”

  什麽，所有人大吃一驚，免賦意味著這一年沒有稅收，也意味著國庫時刻可能會空虛。最主要的是，這些大臣的俸祿沒了。每個人從心裏一萬個不願意，但又不敢反駁無忌的話。

  無忌雖然不搞黨派，一心隻為秦國。但在秦國的根基之深，是任何一個人都沒有辦法撼動的。而且深受皇帝喜歡。盡管曾經李斯和範雎想盡辦法想動搖無忌的位置，但最後都以失敗告終。

  最主要的是他女兒是當今皇帝唯一的妃子，而且還是皇後，母儀天下，無人能撼動。

  大家隻能腹誹，不敢聲張。

  “老師，可以說說為什麽？”

  “既然減賦了，就得讓百姓感恩，減三成，百姓會講大部分糧食上交，自己以後一年會怎麽樣呢，會新生怨恨。減五成，好，不上不下，苦了軍隊，作戰時糧草不夠，百姓雖然勉強夠一年的糧草吧，但想拿出更多是不可能的了。所以打起仗來，百姓不會再捐糧，因為他們會覺得朝廷已經收過糧草了。而軍隊則會怪朝廷，連口飽飯都不給吃。”

  “嗯有道理，但完全免賦的話，未來一年部隊就會很苦了。.”

  “不苦，第一部隊有屯田，雖然大旱，但也有收成。第二部隊可以輪休，這樣一大部分時間就在家裏了，那麽他們的口糧其實百姓已經負擔了一部分。根本不會斷糧。而一旦發生戰爭，那麽朝廷征收糧草，各個家庭都會支持，因為朝廷免了賦稅後才沒有糧草打仗，而且國庫的糧食都支援受災嚴重的地方了。百姓感恩戴德，就會怨言極少。”

  群臣小聲的商討著，有些喜歡拍馬屁的已經開始尋找各種支持的理由了，一些反對的大臣也在反複醞釀，就是不敢吭聲，無忌看著一群人可笑的表情包心中也是無奈。

  “陛下，至於百官的俸祿，可先行由各城的商旅稅費墊付，今年大旱，糧草緊張，其他可充饑的物品緊俏，一定有大量商旅買東賣西。我們可以加收一部分的稅款，來解燃眉之急。”

  “嗯，有道理。不過這些商家會不會因為稅款高了，不願來秦國。”

  “不會，商人謀利。今秦國水利改造很成功，而且原先秦國貧瘠，有很多耐旱的食物，肯定有大量的商家為了謀利而來秦國。而且秦國征收的關稅，他們會加到成本裏，實際上誰需要這個商品，誰就要為此買單。.”

  “這樣啊。”征明從來沒有經過商，所以對此中門道不是很了解。如今聽無忌一說，想想應該也是這樣操作的“怪不得聖賢都反感商旅。”

  “無奸不商，雖然商人講誠信，但畢竟是為了掙錢，不可能做虧本的買賣。”

  “好，那就依老師所言，加收商旅的稅費。”

  群臣稱讚方才退朝。

  第二日，朝廷下發明文減免賦稅。百姓歡呼雀躍，同時秦國的一種野菜受到追捧，這種野菜耐旱，曬幹後，清炒味道十分不錯，而且可以久存。於是各國客商，紛紛前來購買，一時間不值錢的野菜，被人炒到了天價。漫山遍野全都是挖野菜的人，野菜快被挖完了。

  秦人們有點開始瘋狂，征明聽到匯報，很是擔心。可百官很開心，因為有了稅收，就有了俸祿。這日，征明找無忌來商量。

  “老師，朕怎麽覺得這回，有點危險呢？”

  “回陛下，臣想過了，並且讓呂不韋去查了，背後沒人操作，不過情況確實太瘋狂了。秦人原先淳樸，現在卻變得如此唯利是圖。”

  “是不是該出手製止一下，”

  “臣想再看看，看看這樣的商業行為到底有多厲害。”

  “這有用嗎。”

  “臣，覺得，有用。而且用好了，說不定會有很大的作用。”

  接下來，越來越多的秦人參與到野菜的挖掘中。附近的野菜被挖完了，就挖遠的，遠的挖完了，就挖無人區的。總之哪有就去哪挖，很多人為此付出了生命的代價。

  秦人的瘋狂逐漸引起了部分官員的重視，有些直接出麵製止，有的不停上書，希望皇帝下令製止這一切。

  征明每天收到大量的奏章，但一直壓著，他要看看最終的結果是什麽。

  終於，所有的野菜挖完了，已經是有價無市了。再高的價錢也買不到想要的東西。

  很多秦人在家翻箱倒櫃，找自己家裏儲存的野菜，開始販賣，又有一部分窮人，一夜致富。其他人眼紅，發誓來年一定也要儲存大量的野菜。

  在這種情況下，無忌麵聖，希望征明開始控製局麵。

  “老師，就這樣結束了嗎？朕還沒看出門道呢？”

  “陛下已經夠了，再下去要動搖根本的。”

  “哦，現在看來秦國很多百姓，一夜致富。完全沒有受災的痛苦。反而還很慶幸。”

  “對，這就是危害。今年致富的人，會覺得財富來的太簡單，明年不會再辛苦勞作，肯定會上山挖野菜。而今年眼紅的人，明年也會去挖野菜，挖的人多了，剩下的人都會跟風，就會越來越多的人去挖，這樣大量的勞動力都投入到這個事情上，就不會有人去種地。關鍵問題是，明年風調雨順了，其他國家豐收了。誰還需要野菜？那我們秦國豈不是撐過了天災，卻沒有躲過人禍。這樣兩年，秦國改革的所有成果都會沒有了。”

  “嗯”征明仔細思考了一下，“朕就說這件事情上，老是覺得心裏隱隱擔心著什麽。看來就是這個。但如何阻止呢？”

  “阻止是沒用的，越阻止，大家就會覺得奇貨可居，反而大規模的去做。我們要做引導。比如計劃明年收多少糧食作為規劃，或者用其他的東西去引導。”

  “老師可有好的辦法。”

  “政府調劑每項東西的價格，然後同時控製東西的產量，對於這種投機的行為進行嚴懲。對其他國家的商人，也要進行幹涉，隻要哄抬價格，或者囤積貨物，就要進行嚴懲。”

  “這樣可行？”

  “不能阻止，但能遏製。”

  (本章完)