目光在這群搞事的學子中掃視了一圈，沒找到舒童，葛良不耐煩的朝霍非等人揮了揮手：“都愣在這兒幹什麽？散了吧。”

  正說著，便看見一身道袍的舒童扛著幾麵長長的旗幡從遠處走來，葛良頓時是怒不可遏，三步並做兩步衝了過去，一把揪住舒童的衣領，惡狠狠的道：“說，你是不是故意的？”

  舒童被揪住衣領動蕩不得，隻得連連搖頭道：“教授，稍安毋燥，千萬別衝動，衝動是魔鬼，周圍有那麽多人在看著呢，影響多不好啊。你先放手，學生有話要對你說。”

  葛良四下望了望，果然見四周有不少學子在往這邊看。

  “你跟我來。”葛良並沒放手，而是依舊揪住舒童的衣領，將他拖到一間屋舍中。

  沒過多久，兩人又從屋舍中走了出來，葛良此時全然沒了剛才氣極敗壞的樣子，而是笑眯眯拿著原本在舒童手上的旗幡。

  明倫堂中，嶽麓書院的吳山長正在侃侃而談：“把知、行二樣分開，就是我們要討論其中的難易程度。如果把純粹的認知與行動弄得混淆不清，那麽難易又從何產生……”

  正說著，瞥眼看見葛良從門邊溜了進來，往郭山長後麵幾名學子手中偷偷塞了幾麵旗幡。

  吳山長微微一笑，不由側身看了看自己身後“惟楚有材”和“於斯為盛”兩麵旗幡，不覺底氣十足，聲音也洪亮了許多。

  好不容易等到吳山長說完，郭山長緩緩從圈椅上站起身，輕咳兩聲剛準備開口，忽聽身後一陣“嘩啦啦”聲響，不由轉頭回望。

  隻見最右邊的兩名學子各展開了一麵旗幡，一麵是“十步之類有芳草”，別一麵旗幡則是“廣廈所育皆英才”。

  這幅對聯正好和對麵的“惟楚有材”遙遙相對，其含義不言而喻，大家都有才，彼此彼此。

  郭山長有點恍惚，這是誰安排的，我怎麽事先一點不知道啊？

  還沒等郭山長從恍惚中醒來，左邊又是“嘩啦啦”的一陣響，所有人的目光又被吸引了過去，隻見又有兩名學子展開了旗幡，一麵是“千裏餘波留聖澤”，別一麵則是“四圍深翠獲儒關”。

  這幅又是對應“於斯為盛”的，你是人才鼎盛，我是聖人門下，誰也不比誰弱。

  這兩幅楹聯都是舒童穿越前參觀白鹿洞書院時所看到的，後來又買了本旅遊紀念冊，上麵記載了不少白鹿洞書院中的楹聯，舒童當時頗感興趣，便記下不少，不想在這種場合派上了用場。

  舒童其實向葛良提供了不少楹聯，有的比這還好，隻是這其中有不少是朱熹寫的，葛良竟一律不采用。

  舒童覺得朱熹寫的幾幅楹聯明顯要更好些，如院門口掛著的那幅“日月兩輪天地眼，詩書萬卷聖賢心”就非常好。

  可葛良解釋的是，在“朱張會講”後的二十七年，朱熹調任湖南安撫使，見嶽麓書院師道陵夷，講論廢息，士氣不振，已非昔日可比，遂重整嶽麓書院，不僅大修精舍，四處聘請名師，自己還親自開壇講學，可以說比山長還像山長，這才讓嶽麓書院再次進入繁盛時期。

  兩家書院都和朱熹有著莫大的關係，這時再搬出朱聖人的楹聯來壓對方就明顯不合適了。

  讓葛良感到不解的是，這個小書童怎麽會有如此多的上好楹聯，而且還都和白鹿洞書院有關，除了自己知道的幾幅，其它都是聞所未聞。要說是舒童寫的，打死葛良也不會相信，這些楹聯莫說自己寫不出，就連山長加書院中所有教授恐怕也寫不出如此高水平的楹聯。

  為此，舒童的解釋是，這些都是收養自己的那位奇人異士，也就是舒夫子教的。至於這些楹聯到底是誰寫的，舒童就推得一幹二淨，說舒夫子沒告訴他。

  這些旗幡都是舒童臨時定製的，用的就是葛良給的二兩銀子，上麵的字當然是葛良寫的，舒童還是很有自知自明的，知道就自己那些狗爬一樣的字真要寫到上麵，恐怕逼格一下子會連跌幾個檔次，這也是舒童扛著旗幡來找葛良的原因，當然還有另外一個原因，就是找葛良報銷費用了。

  葛良當然不會給舒童報銷什麽費用了，這點東西能花多少錢？恐怕半兩銀子都不到，這小子拿了自己二兩銀子還想一毛不拔，門都沒有！況且剛才還惹了那麽大的麻煩，讓自己在眾人麵前丟了麵子，這筆賬還沒跟他算呢。

  郭山長麵皮不禁抽搐了幾下，心裏大致有了數，一定又是葛良那個家夥搞得鬼，雖說這樣似乎有點不光彩，可氣勢確確實實漲了不少。別的不說，對方隻有兩麵旗幡，自己這邊就有四麵，光數量就壓了對方一頭，且內容也不遑多讓。

  貌似這樣也不錯！郭山長原本有些勾僂的腰頓時挺直了一些，手撚山羊胡須正要開口說話，眼角餘光不經意掃到身後的隊伍，撚須的手不禁一抖，差點沒將幾根山羊須給揪下來。

  隻見隊伍末端，赫然站著個眉清目秀的小道童，正手持拂塵和對麵的背劍少年四目相對，似有兩道火花在空中激烈碰撞。

  這是什麽鬼？書院裏怎麽混進了道童？郭山長頓時就懵圈了，以至於連下麵要講什麽都忘了。

  這也不能怪郭山長，葛良這些勾當全是背著郭山長幹的，那日迎接嶽麓書院一行時，還沒到書院大門舒童就被葛良給趕走了，一直在院門口迎候的郭山長自然是沒看到這一幕的。

  其實不僅是郭山長懵圈，台下的一幹教授和學子也在懵圈，咱書院莫非是要和道觀合夥辦學了？

  隻有嶽麓書院一行麵色如常，畢竟來時大家都見過了這位小道童。

  好在郭山長是老成持重之人，稍一愣神就清醒了過來，決定暫且將此事先放一放，還是繼續辯論講學要緊。

  “咳、咳”郭山長輕咳了兩聲，穩了穩心神，開口道：“諸位同仁，老夫以為，知既是一個過程，又是一個結果，所謂知難行易，便是說求知得知難，行動使用易……”

  郭山長正滔滔不絕的說著，突聽明倫堂外一陣喧嘩，緊接著一聲怒喝傳來：“都給我讓開！”