依靠著大學概率論上所學到的技能，梁實誠很快就在這裏麵看出了破綻，雖然說他都不記得他上過大學，但他知道自己會概率論。

  真正的隨機數是有一些特點的，並非普通人能夠輕易偽造。

  作為一個普通人，如果被要求寫出一行隨機的拋硬幣結果，是可以輕易發現破綻的。

  打個比方這個人若是寫了，正，正，正，正，正，正，正，正，正，正。

  十次都是正，那麽哪怕是普通人也會說，這明顯是假的呀，怎麽會十次都是正呢？

  哪可能那麽湊巧，而且拋硬幣總體上來說，正的數量和反的數量應該是一樣的呀。

  這是普通人都知道的道理，

  那麽接下來如果是這組數呢？

  正，反，正，反，正，反，正，反，正，反。

  這下沒問題了嗎？正的數量和反的數量是一樣的，但仔細一看還是發現了問題

  這個正反一組的排隊也太整齊了吧。

  那麽接下來讓我們把他們變得不整齊。

  以上就是可可真的數學水平能夠理解的程度。

  所以她造假隨機數的辦法就是又要保證正反的數量盡可能一樣，又要保證不要出現太規則的地方。

  於是她創造的前兩組隨機數是這樣的。

  正，反，正，反，反，正，正，正，反，反。

  反，反，正，反，正，正，反，正，正，反。

  這兩組數都在既保證不要出現太規則的正反的情況，刻意地去避免連號的出現，因為在她眼中連號這種事情

  比如反，反，反，反，是不應該出現的。

  都連續三次反了，再來一個反，就顯得不隨機了。

  被梁實誠一頓激將法後，她又刻意的弄了一次連號

  正，正，正，反，正，反，反，正，反，反。

  但是整個過程中，可可真壓根就沒有知道自己是錯在了什麽地方上，是什麽地方不平常了。

  “我來告訴你怎麽回事吧。”

  而梁實誠在乎的同樣不是這個問題，他是站在了更高的維度去觀察拋硬幣的結果，

  而且使用了他非常熟悉的概率論知識。

  概率論中，有對於十次拋硬幣時候結果的正態分布的計算方法。

  以及對於各種情況的計算公式。

  梁實誠觀察的角度並不在結果是否顯得規律上了這一點。

  他找到了另一個很好的思考角度，統計每十次硬幣中正和反的總數量。

  可可真心中有這樣一個潛意識，既然是隨機拋硬幣，那麽總的來看朝上朝下各百分之五十的概率。

  那麽拋十次總體上就應該有五次正，五次反。

  在最後一刻她又突然恍然大悟，如果每次都是這樣也不行呀，應該偶然也會有六次正和四次反的特殊情況吧。

  而這一切都可以通過概率論的公式去計算。

  似乎感覺到自己有什麽漏洞的可可真假裝冷靜地聽著梁實誠的介紹。

  “問題就出現在這個正反的總數上麵，我們隻統計一下十次中出現的正的次數和反的次數，先別看前後順序，隻統計總數。

  這樣吧，我們把硬幣投十次的時候出現，五個正麵，五個反麵的這種情況叫五五開。

  類似的六正四反，或者六反四正的情況叫六四開。

  如此下來還有，

  七三開，八二開，九一開。”

  “八二開，九一開？那豈不是要出現很多連號了。這不科學。”可可真似乎快忘記了自己老師的身份，虛心地聽著梁實誠講課。

  “這就是概率論！無論看似多麽不可能的事情依然會有概率，而且這個概率還不一定很低。”

  梁實誠站在自己的課桌上，忽然不顧還在考試的時間裏。

  “那麽我就直接說公式了

  拋十次有二的十次方總結果也就是1024

  全正的情況隻一種那麽概率就是1024分之一

  九正一負的情況有十種那麽概率是1024分之10算上九負一正的情況一起是1024分之二十，

  也就是九一開的概率為百分之2並不能說是很低。

  八正一負有10乘9除2等於45種情況。概率為1024分之45

  七正一負有10乘9乘8除3除2等於120種情況。概率為1024分之120

  六正一負有10乘9乘8乘7除4除3除2等於210種情況。概率為1024分之210

  五正一負有10乘9乘8乘7乘6除5除4除3除2等於252種情況。概率為1024分之252

  （真不是水字數，數字是不計算在字數裏的，而且為了這一段內容，回去翻書找公式，然後計算花的時間都夠寫幾章的內容了。）

  ”

  教室中所有同學也停下了考試，目光詫異地轉向梁實誠。

  梁實誠說到這裏，幾乎把他的唯一的一個觀眾可可真給說懵逼了。

  看著可可真似懂非懂的樣子，他打算把問題說簡單點。

  “現在我們根據公式統計一下。

  總結55開的概率是百分之24.6

  64開的概率是百分之41

  73開的概率是百分之23.4

  82開的概率是百分之8.8

  91開的概率是百分之1.95”

  可可真表情驚訝全神貫注地聽著並吞了口唾沫，梁實誠更加有底氣地站了起來，

  “你能發現你的錯誤了嗎？經過計算我們發現投硬幣的時候五個正麵，五個反麵，也就是五五開的概率隻有百分之24.6。

  算是個低概率事件了。和你的想法相反你認為不可能發生的容易出現多次連號的73開的概率和它接近有百分之23.4。

  而所有這些看似不可能發生的事情從73開，82開，再到91開，一共的概率是34.4，比五五開還要高的多。”

  “我投了許多輪硬幣，每一輪投十次。

  結果呢？每輪都是出現了，五五開這種低概率事件，你覺得我現在所處的這個世界正常嗎？這也太巧合了吧。”

  “所以現在我表示，我相信我的同桌的話，我不覺得她是一個瘋子，考試什麽的我不考了！我現在就是要反了。”

  然後梁實誠向後挪了挪椅子，直奔教室的外麵，找到了正在這裏罰站的女同桌，

  向她伸出手，鼓起勇氣地說道：“現在這個世界，我隻能相信你一個人，還有我手中的這枚硬幣。”

  然後順勢將女同桌抱了起來，“走，我帶你離開這個地方，讓我們三個人浪跡天涯。”

  看見這樣的舉動，可可真控製老師的身體把頭轉向外麵，而教師中所有的同學瞬間身體僵硬一動不動，呆若木雞。

  反正梁實誠並不會再回頭看，可可真已經覺得沒必要再控製學生們的動作了。

  但突然就在這個時候一個學生站了起來，來到可可真扮演的老師身邊，

  “老師他們瘋了嗎？”

  夢境的製造者可可真竟對這一幕感到驚訝，

  “你誰呀？你怎麽開口說話了？”

  “我是李韻喆呀，老師？你怎麽了老師？”

  PS，概率論的一些公式計算出來的結果，和人的直覺可能相違背，但概率論的結論完美符合真實情況。

  比如投10次硬幣的時候出現73開82開91開這種情況的概率是百分之34.4，不信的話可以找個硬幣試一試。

  另外李韻喆是後麵故事的一個伏筆。