他說到這裏，大家都全神貫注地聆聽。

  “大家平常都是怎麽讀書的呢？”

  “從前到後，一個字一個字讀！”阿拉伯的男生搶答。

  “每次先看第一段第一句，跳讀。大義梳理清楚之後再回頭細看。”

  “我必須讀懂前麵才能往後看，有點強迫症，不然覺得邏輯都不通順了。”

  大家七嘴八舌的分享著自己的經驗，宋浩然隻是略略點頭，“大家說的都對，也都不全對。”

  “做學術，是一個提出問題解決問題的過程。那麽大家看書也一樣，最有效率的方法是，帶著問題看書。”

  大家拚命點頭。

  “但在學術中帶著問題，又和平常大家所理解的帶著宏大的問題去泛泛閱讀不一樣。這種方法的關鍵是，要把問題拆解成幾個關鍵詞。帶著每個關鍵詞，按照重點反複去讀。”

  “那麽我們就以第一章為例，我們再看看問題。第一遍，我們來讀地理。”

  “這本書提到了三個地點，西非，以色列和巴基斯坦。我們可以在地圖上看到，這三個地方是自西向東的，恰好符合世界人口遷徙地圖。這說明什麽？這是人口遷徙與世界糧食地圖的又一次印證。”

  “接下來，我們按照時間看，把時間拉平。我們會發現糧食革命的五十年後左右，當地都爆發了或大或小的文明啟蒙運動。這說明，經濟基礎與人類精神文明的相互印證。”

  “這兩個問題解決後，這本書的第一章基本就理清楚了。大家可以接著按照自己的興趣再一步閱讀。”

  “比如，我們想讀語言學。我們會發現，裏麵都提到了‘食物‘一詞，自古有之。但新食物的名字，卻是在有之後才出現的，說明此時已經形成文化融合。”

  宋浩然循循善誘，如抽絲剝繭一般為大家講解著幾百頁艱難繁瑣的書目。大家瘋狂地記著筆記，不時有醍醐灌頂之感。仿佛在漫無邊際的黑洞中一下看到了亮光。所有人仿佛在絕望中看到了希望，雖然現在還不能完全掌握，但已經有一條通天大道擺在眼前。他的方法太過高明，隻要照葫蘆畫瓢，再艱難繁瑣的大部頭又怎會啃不下來！

  “現在，大家知道該怎麽讀書了嗎？”宋浩然依舊是淡淡的，含著微笑的表情。

  大家此時的表情，仿佛苦練內功幾十載，而今突然被人打通了奇經八脈一般，說不出的酣暢痛快，又對宋浩然的高明佩服的五體投地。

  “真是太棒了！我從沒聽說過這樣的讀書方法！”

  “謝謝助教，你太偉大了！看來以後再難的書都不怕了。”

  “助教，你以後能每節課都帶我們嗎？“

  “如果我沒有別的事，當然。”宋浩然笑著說，“我很樂意為大家提供幫助。”

  “這方法是助教自己悟出來的嗎？簡直是天才！”

  眾人的七嘴八舌再一次讓艾陽感受到了美國人的“誇功”。也不怪美國人大驚小怪，艾陽麵前的這位同胞，如此高明的學習方法讓眾人受益匪淺。這是艾陽聽得最醍醐灌頂的一堂課。

  “不，此方法非我獨創，我不過是根據學術上的問題做了加工。這個讀書方法來自古代中國，一個叫蘇軾的人。”

  蘇軾？

  眾人開始聽得迷茫，艾陽的眼睛卻一下亮了起來！

  “他是中國古代的文學家，是他提出了這種每次隻帶著一個問題讀書的方法，叫做‘八麵受敵讀書法’。這是什麽意思呢？”宋浩然忽然笑了，露出一排牙齒，“大家有過打群架的經曆嗎？”

  話鋒一轉，大家都愣住了。

  “當一堆人圍住你的時候，你最好的方法是揪住一個人一直打，直到他成為你這場群架的突破口為止。所以呀，這位文學家根據自己打群架的經曆，給這種讀書方法起了這樣一個名字！”

  “所以，實踐出真知。不僅讀書，方方麵麵都適用。至於他是在什麽經曆下悟出來的，這個大家自行想象。”

  課堂哄然大笑，大家紛紛為宋浩然的幽默喝彩。身邊坐著的美國人興奮地問了艾陽“蘇軾”這位中國奇人的拚音之後，拿著平板開始搜索。不多時他驚叫起來，“啊，就是那個做出了很好吃的肉的那個人！我吃過他的肉！”

  “是他。”宋浩然點頭。

  眼看時間快到了，課堂的氛圍討論十分熱烈。宋浩然示意大家安靜下來，語重心長地說，“同學們，這是大家第一次上社會學的專業課。你們中間很多人，也許是篤定了要在這門專業裏繼續深造，也有很多人也許第二學期就會轉專業。但不管你最後學什麽專業，我都希望社會學的思想永遠讓你受益。社會學，是發現社會問題、解決問題的學科，它是關心民生、體察社會百態的最好入口。如果有可能，我要加一句，它是以實證解決問題的方法。在這一點上，希望大家能夠學習，永遠尊重事實，以最真誠的態度和最科學的方法麵對所有問題！”

  這堂課下來，艾陽看出，眾人已對宋浩然心悅誠服，更對古老東方中國的智慧產生了濃厚的興趣。快下課時，已經有不少人來問關於蘇軾和他的故事，問的人太多，許艾陽比手畫腳地為他們解釋。

  時間到了，眾人麵帶喜色，熱情地朝宋浩然揮手再見。教授很快就空蕩蕩下來，隻剩下許艾陽和正在收拾東西的宋浩然。

  艾陽沉吟了會兒，還是上前。

  “學長，對不起啊”她扭捏半晌，嘟囔出這一句話。頗為不好意思的樣子，紅著臉小聲說，“那天，是我不好。”

  宋浩然抬頭，並沒有接她的話，反是溫和地問，“你就是今年錄取的唯一一個大陸學生吧？我看過你的資料，怎麽有興趣上這門課？”

  “我，我聽學姐說這門課最難。所以我想看看，最難的課是什麽樣子。”

  艾陽老實答道。

  宋浩然反是被逗笑了，如沐春風，問她，“第一堂課感覺怎麽樣？再難不要緊，有什麽問題隨時問我。”

  許艾陽點點頭，又說，“那個，學長，你這樣的方式傳達我們中國的文化，真是太好了。”

  “人有國別而智慧無國別，保持open的態度汲取全球人類的智慧，這是你來美國學習的目的。嗯？”

  他隻是靜靜站在這裏，卻仿佛有指揮千軍萬馬的氣度。許艾陽鼓起勇氣，對他說，“學長，我剛來，有很多英語問題不明白，你，你也專門教英語嗎？”

  “並不是。那天是湊巧，教英語的老師生病，我是去代課的。然後……”他說到這裏，露出一個戲謔的笑，“在N大這麽多年，我還是第一次見到這麽‘厲害’的學生。”

  然後就被我砸了場子嗎？許艾陽心想。她紅了臉，訕訕的樣子。

  “但有任何問題都可以找我，一樣的。”似是看出她的惴惴不安，宋浩然安慰，“你的底子確實很好。至於為什麽會出現在英語補習課上，我也很好奇。”

  宋浩然頓了頓，補充說，“但不管為什麽，既然來了就還是要盡可能解決問題。這樣，你發上五篇之前寫過的文章（essay）給我看看，有什麽問題我會盡力幫忙解決。”