第67章

  第一節下課鈴響起，過不久宋慧芳就搖擺著孕肚風風火火刮回辦公室。

  李文博（就是那個見色起意的男教師）拿下巴指指她，提醒時萌人來了。

  時萌領了他的好意，心裏又說：我知道人來了，目標（大肚）那麽明確。

  自己代的是她的課，那她以後就是自己的指導老師了。

  為表尊重，她從椅子上欠起屁股，想站起身打招呼。

  宋慧芳一手舉著水杯咕咚咕咚猛灌水，一手衝她搖晃著示意她坐回去。

  半杯水下肚，才有功夫開腔：“媽呀，第一節趕著上課，忘記帶水杯，渴死我了。”

  酣暢淋漓的嗓音頗有幾分英豪之氣，加之高大敦實的體格，令時萌聯想到挺著大肚披甲戴盔上陣殺敵的穆桂英。

  相形之下，矮不伶仃的她就是一寒磣的弱雞。

  宋慧芳跟她想到了一處，跟她說的第一句話就是：“學校怎麽招了個這麽嬌滴滴的美女來代課，鎮得住那幫刺頭嗎？”

  時萌不知道怎麽接她像誇又不像誇的話，采取了人際交往中最穩妥的一招——尷尬而不失禮貌地微笑。

  宋慧芳坐下：“你的時曆人事上周發給我看了，你是北師大數學專業即將畢業的本科生？”

  時萌正兒八經地點點頭。

  “大學期間有過教學經驗嗎？”

  時萌怪不好意思地說沒有。

  “連家教也沒有嗎？”

  時萌訕笑，大感尷尬。

  好歹是國內數一數二的名牌大學師範生，四年都沒想過到外麵找點活積累經驗、提升專業水平，這實在有點混吃等死的嫌疑。

  宋慧芳心裏對這個接自己課的半拉子師範生不太滿意，將她打成徒有其表的花瓶分子，以為這個代課老師就是來水經驗的。

  本來吧，第一次在時萌時曆上看見她的證件照時就對她亮眼的外貌有所顧慮，倒不是出於女人的嫉妒心理，而是覺得她長得太漂亮，在課堂上容易讓學生分心，尤其是班裏那些生理正處於青春發育末期、容易衝動、青黃不接的中二小男生。

  再者她也奇怪校領導怎麽找了個還沒畢業的大學生來當代課老師，西山中學是北京市的重點中學又是高幹中學，啥時候標準降這麽低了。

  校領導的心思你別猜。

  兩人間的氣氛很幹，旁邊一直耳洞大開聽她們講話的李文博出聲潤場：“宋老師可以讓小時跟著你上兩周課適應適應，你不是下個月才休產假嘛。”

  宋慧芳心裏撇嘴：這麽快就有未婚男同僚獻殷勤了。

  她摸著圓滾滾的孕肚：“既然是北師大出來的高材生，多的我也不說了，這兩周你就跟著我上課、批改作業，把整個班學生的基本情況、學習情況、性格特征摸熟。”

  時萌這個被人家嫌棄的菜雞還能有異議？當然是服從指導老師的安排。

  她又不是故意沒有教學經驗的，實在是因為大學四年的行程太過緊湊。

  大一大二玩心重；

  大三倒是收起玩心了，可又無縫連接到戰旅長這個豔遇，並發展出一段曠世偽父女戀；

  大四奉太皇太後的旨意考研。

  作為一名名校師範生，雖然沒有教學經驗，但她有戀愛經驗呀，未來完全可以在嚴打高中生早戀這塊領域發光發熱。

  看她被人嫌棄還會在心裏說些歪理邪說自娛自樂，就知道這姑娘是個看得開的主兒。

  看得開是因為她知道教學經驗是長年累月積澱出來的，教師這個行當有一點和她爸爸從事的會計很像——越老越吃香，想要的教學經驗，時間和學生都會給你的。

  鑒於自己“一窮二白”，就得端正態度。

  時萌搬張椅子坐在宋慧芳身邊，少言寡語地看她批改數學周考卷子。

  宋慧芳呢，從濃眉大眼的麵相上看也不是個會給人穿小鞋的人，既然時萌是校領導定的代課老師，雖然對校領導的用人標準感到困惑，也決定認真地調教她，不管她未來走不走教師這條路。

  跟她講解批卷子的注意點，讓她看著自己批兩張，分給她半班卷子批改，自己再看著她批改兩張，覺得沒啥問題，就放手讓她自由發揮。

  邊改卷子邊聊起了閑天，時萌從中得知一個驚人的情報——宋老師是高一班主任！

  也就是說她走後，自己就成了代理班主任。

  這不是瞎胡鬧嗎！

  孩子們再過兩個多月就要期末考了，這個時候讓她一個理論知識豐富、實際操作戰五渣的菜雞當班主任，校領導決定聘用她的時候是對學生太自信、對自己的眼光太自信，還是鬼上身？

  嗯，一定是鬼上身。

  班主任是份“起的比雞早，幹的比牛多”的苦差事，時萌有點理解宋慧芳聽到她毫無教學經驗後為什麽會嫌棄自己了，恐怕嫌棄之餘擔憂的成分居多。

  突然變動班主任可能會影響班級期末的平均成績，時萌這點思想覺悟還是有的，看得開的心態不禁沉重了幾分，心說走一步算一步吧。

  後來在與宋慧芳的進一步交涉中她又得知，宋慧芳擔憂的還真不是學生的期末成績會退步，而是在擔憂她！

  周一下午最後一節課規定高中部每班要開班級會議，宋慧芳在帶時萌跟孩子們見麵之前，拿著班級通訊錄，比劃著學生名字，給她講了好一陣子班中的“軍閥特色社會主義”。

  什麽某某某是參謀長的兒子，某某某是部長的女兒，某某某是大院外麵的平民子弟，父親是裝備部的瞧不上父親是勤聯部的，父親官職高的孩子在班級裏有一種難以言傳的優越感……對於父母間官職的高低，高幹子弟們異常敏感。

  他們在班級內部常常下意識的分割成一個個小團體各自為政，形成一套齊整的軍規，要是一個班的同學跟其他班的同學發生了衝突，又顯得異常團結。

  文攻武鬥，不獲得勝利決不收兵。

  這種“軍閥特色社會主義”現象，存在於其他每一個班級，存在於每一所高幹中學。

  時萌越聽腦殼越疼，不都說學校裏的學生是最單純的群體嗎？她未來幾個月要怎麽在這些小小年紀就愛物以類聚人以群分的小軍閥的夾縫中求得一席之地！

  【是不是看得不過癮？這兩天一直在想可樂小正太在文中的定位，才寫得有點慢，不影響你們點讚吧。】???