第406章 ：栗子小學教育體係

  　　沈栗的種種事跡，不斷在網上刷著屏。包括他去年，所創辦的10000所栗子希望小學，也一直受到媒體的跟蹤報道。

  　　周五，萬栗集團新總部內，沈栗望著辦公室裏的遊魚，然後聽著副總姚乙娜，向他匯報，關於希望小學的整體情況。

  　　“沈總，目前全國各地一萬所希望小學，已經全部建造完成。而且我們也派人實地考察過，項目質量上沒有什麽問題。包括教師的招募，也按照沈總您的意思，花重金聘請。招生也提前都完成。所以現在許多學校已經開始正式上課了。”

  　　聽著姚乙娜的匯報，沈栗略微的點了點頭。栗子希望小學，是他對教育體係的一種嚐試。包括當初的新聞發布會上，萬栗集團也對外聲明了，關於栗子小學教育體係的核心思想。

  　　那就是比起填鴨式教育，比起應試教育來，栗子小學走的是因材施教！而這個材，並不是以讀書成績好壞區分，指的是每位學生的愛好與特長。

  　　“嗯，希望小學項目上，有遇到什麽問題嗎？我指的是教育體係這塊。”花錢建學校，隻要有錢的都可以做到。所以沈栗更關心的，是他的這一想法，能否得到合理實現。

  　　麵對老板沈栗的問題，副總姚乙娜，想了一下的回答說道，“額，沈總，按照您的要求，我們前段時間，給每位希望學校的校長和老師，做了統一的培訓。讓他們在平時多注意觀察每位學生。找到那些在藝術方麵有天賦，唱歌方麵有天賦，運動方麵有天賦的學生，然後把名單、資料匯集到我們這邊，爭取早日發現，早日培養……”

  　　對於沈栗前衛的教育思想，副總姚乙娜也是第一次見到。所以也沒什麽好的經驗，隻能先嚐試著看看。

  　　沈栗聽完她的回答後，表情有些模淩兩可的望著水缸裏的遊魚。按照姚乙娜他們的做法，這樣的效率會非常緩慢。而且每位老師的眼光局限，很可能會導致真正的人才，被從小埋沒。這樣，他建立1萬所希望小學的初衷，可就大打折扣了。

  　　正當沈栗想開口，提出一些建議的時候，隻聽到海中忽然收到遊戲提示，

  　　【叮！由於玩家的教育體係，無法順利展開，故恭喜玩家！獲得教育天賦光環+1！】

  　　【+1教育天賦光環，可使得玩家根據光環等級，獲得學校學生，相關的天賦信息。比如足球天賦者，籃球擅長者，乒乓，遊泳，花樣滑冰等等。除了體育天賦外，還有音樂，美術，寫作……】

  　　聽著腦海中的遊戲提示，沈栗知道了，這才是他想要的完整體係！有了教育光環存在，這樣他就不會遺漏掉那些具有天賦的學生！

  　　想我中國13億人口，占了全亞洲總人數的31%！鄰國曰本，人口才1，2億，韓國才5000萬人。光這兩個國家的人口總數加在一起，就連我國人口的1/7都沒達到。

  　　一般正常情況下，按這樣的人口基數，我國多才多藝的人，也應該是兩國的七倍之多。但可是因為環境問題，教育問題等諸多因素。導致許多可塑的人才，並沒有在小時候就開始培養。甚至還有許多可能被埋沒在街頭，埋沒在工廠，過著迥然不同的人生。

  　　“乙娜，這樣吧，我到時候會找第三方機構介入，尋訪每一座學校。以免人才流失……”沈栗說的比較籠統，也比較含蓄。所謂的第三方機構，其實就是他本人沒錯……

  　　“哦，好的沈總，那我立馬安排下去，讓各學校的校長和老師，到時候全力配合！”

  　　“好的，那就先這樣吧。”

  　　……

  　　沈栗，處理希望小學項目的同時。各個地方的媒體記者，也紛紛走訪了栗子希望小學，想看看學校的環境如何。沈栗當初承諾的那些事情，有沒有一一兌現。

  　　比如專門的寵物收養室，比如專門的電影播放廳，以及宿舍樓等等。畢竟這些都關係到學生的教育質量，如果承諾沒有兌現，或者沒有達到當初所說的效果。那這將會是國內的特大新聞，準確來說是關於萬栗集團的醜聞。

  　　雖然每位記者在出發前，想法許多，並且紛紛帶著審視目光，去考究學校。但真到了栗子希望小學後，那些各大電台，各大報社的男女記者們，則紛紛被眼前的校園景象，給深深吸引到了！

  　　因為在他們走訪的這麽多希望小學中，栗子希望小學，無論從校園環境，還是人文教育，還有包括學生的興趣培養，品德培養，方方麵麵都做得很好！絲毫不遜色那些公立，私立的小學。

  　　甚至有些方麵，還有之過而無不及！

  　　比如設立在學校一角的，寵物室。喂養著附近的一些流浪貓，流浪狗等。這些流浪的小動物，大多是學生們自發帶回來的。然後有專門的校方人員，為貓貓狗狗們清洗身體，檢查疾病。給他們一個安穩的窩。

  　　平時上學，放學或者課間休息，他們也可以自發的照料這些小動物。這樣能非常好的培養出學生們的責任感與愛心，讓他們從小就感覺到學校與社會的溫暖。在他們幼小的心靈裏，埋下一顆有愛的種子。

  　　比起課堂上說的有要愛心，要有責任感來，顯然，這深刻得多！

  　　記者們，都是眼光非常犀利的一群人，光看到寵物教室的溫暖景象，就知道栗子小學在教育方麵，做得可圈可點。

  　　他們在校方的接待下，又去參觀了專門的電影播放廳。在這裏，每個年級，每個班級的學生，每周都有2到3次機會，被排上電影觀摩。

  　　而廳內所播放的電影，並不是什麽老掉牙的影片。而是兼具教育意義，啟發學生思想的經典電影。比如《肖申克的救贖》，比如《阿甘正傳》，比如《辛德勒的名單》，比如《楚門的世界》等等。

  　　這類發人深省的電影，可能對於小學生來說，並不能完全看懂。但隨著他們的不斷思索，思維的不斷完善，當多年之後回憶起來的時候，可能會出現意想不到的化學反應。