第39章 屠龍課程開課啦

  　　【柳生】

  　　兩人無言，行至寢室門前那條路，雪也停了。江淇文收了傘，砰的一聲。

  　　柳生一路上的的壓抑好像也隨著這一聲崩出一道裂痕。江淇文很了解他，如果他真的不管不顧就來表白，柳生是不會答應他的。之前騙自己的前科不說，誰知道你今天彎了和我親親抱抱，明天直回去，留在原地的他又該怎麽辦？不過叫他這樣一鬧，江淇文斟酌又過分謹慎到害怕的態度反而叫他心軟，生出些破罐子破摔的衝動。

  　　真是高手！感覺自己被拿捏了。

  　　不對不對，應該是他拿捏江淇文才對……難道自己真的動心到這地步了？

  　　他該做的明明就是當個渣男，來一場熱烈又不用負責的初戀。

  　　限時體驗卡，兩周。

  　　柳生突然有點釋懷。

  　　“你能不能不要提前說？”柳生突然發問。

  　　江淇文疑惑地看他。

  　　“這兩周，我們……但是……”

  　　江淇文點頭。

  　　“我希望……”

  　　江淇文又點頭。

  　　【江淇文】

  　　回到寢室的江淇文沒有和柳生一起回1308，而是去了空宿舍501。

  　　他坐在書桌前，從抽屜裏拿出一遝草稿紙，準備動筆。

  　　柳生的話一遍又一遍被江淇文在腦中複習。

  　　“如果你變得不是你，終究會有一天你找回自己時而厭棄我。”

  　　他在紙上寫了一個“我”，在旁邊打了一個問號。

  　　“我理想中的感情，不是你望著我而我不敢看你，也不是我們狹窄地對望目之所及再無其他——而是不用相望，也能知道身邊的人與自己同心同力，並肩前行。”

  　　他把“我”和“？”圈在一起，在紙的另一側又寫了一個“你”。

  　　“我希望喜歡我的，是一個擁有自由意誌的人。”

  　　江淇文在“我”和“你”的連線之間留了空缺，寫了一個“自由”。

  　　他在學術網站搜索這幾個關鍵詞，有一搭沒一搭地瀏覽。一無所獲。他把這歸結於關鍵詞不夠具體，於是他加了一個詞：性。

  　　他們兩個如此這般，說到底都是性壓抑的受害者。一個得了見不得文學作品中性的精神潔癖，一個走向極端，隻能靠充滿性的文字來聊以慰藉。隻不過他比柳生多一些症狀，還有性取向的問題。不過他覺得這也差不太多，於是滿懷期待地按下了回車鍵。

  　　結果剛出來，江淇文就捕捉到了一句話：“人可以通過獲得知識來挑戰或者超越權力，從而獲得自由。”

  　　他點了進去，發現是一篇關於福柯的論文。其中概括的句子來自《性史》。

  　　他抄了下來，又去看引用的原文：

  　　“而是因為性的言論形式揭示了主體誕生的奧秘。這種言論形式的核心即是坦白。”

  　　“性壓抑說”幾個字吸引了他的目光。

  　　“性壓抑說：第一，權力的功能即是壓製；第二，認知的本質就是要把真理從權力的壓迫下解放出來；第三，性的本質或真理是自我同一的，因此它可以被放進一個從“放任”到“壓抑”再到“解放”的線性言論模式中考察……”

  　　這都是些什麽？

  　　江淇文百思不得其解。他從小的教育讓他認為性是羞恥的、罪惡的，是俗得不能再俗的事情。因為他所向往的文學應是維護秩序者，是通往高級文明的真理，而性恰恰相反，是無意識的、是某種動物性的行為——他不理解為何這些學者為何將它列為如此高的地位。

  　　他在“自由”的右側，寫下一個“權力”，讓它劍指“自由”。

  　　又打了一個問號。

  　　江淇文花了兩小時掃了一遍這本書的原文，更摸不到頭腦了。

  　　他瞪大雙眼，抱緊腦袋，痛苦地低下頭。

  　　此時此刻的江淇文，無疑是一個絕望的文盲。

  　　屠龍課程·第一周·周一：結束。

  　　江淇文被無知的混沌包圍，如何也提不起精神。可早八還是要趕的，尤其是必修專業課，錯過一節簡直錯億。這節課是古代文學，夢開始的地方……

  　　江淇文下意識摸了摸臉，好像摸到了那個逝去的二次元的王八。

  　　昨晚熬夜奮戰的江淇文在齊教授講白居易的時候開始犯困，一顆頭好像被附了詛咒，有如千斤，在意誌的掙紮下一點一點。

  　　直到台上的教授突然說了一句：“要不要聽個八卦。”

  　　江淇文猛然驚醒。

  　　他一抬頭，齊教授正笑吟吟地看著他。

  　　接下來的內容更是讓他提神醒腦：

  　　齊教授由白居易講到了他的弟弟，白行簡。除了唐傳奇《李娃傳》，白行簡的聞名作品還有一則：《天地陰陽交|歡大樂賦》。賦中出現了大量房中術術語，“琴弦”“穀實”“金溝”“蠶纏綿”等，又經荷蘭外交家高羅佩翻譯成英文，聞名世界。它用文學語言全麵地敘述了性愛的溯源，分類，過程，心理與性|愛的細節，為分析和研究人類性科學提供直接資料作出重大貢獻。

  　　江淇文挺傻了，不禁在心中大呼：這是我可以免費聽的嗎？

  　　講完這段插曲，齊教授就開始繼續白居易的內容，好似這段專門為了叫醒江淇文一般。下課之後，江淇文陷入沉思。餘也大佬叫他多看書，他本來也想指著閱讀量拓寬眼界，但昨日的AI實在不能滿足他的需求——他需要的，不正是這樣一個能坦然接受這種題材且博學通透的教授嗎？

  　　雖然但是，齊教授並不年輕，心裏會有些退縮……況且如果他能坦然麵對這個話題，也不是江淇文了。

  　　他滑開手機，誤點開了相冊。不太愛拍照的他，前排還停留在有他們在醫院被拍下的那一頁。幾張千手觀音，和一個擁抱。

  　　他承認他有賭的成分。那一刻他的確上頭了。

  　　衝了。

  　　江淇文在門口將齊教授攔住，還是沒直接問出了昨天他打的那些問號，而是針對白行簡的《天地陰陽交|歡大樂賦》提出了質疑。

  　　“大概就是這樣，說實話我其實不太懂您說的這個文學價值，能不能具體說說呢？”

  　　江淇文問完，梗著脖子，視死如歸地等著。

  　　齊教授聽了，點了點頭，然後上來就問出了一個令他僵住的問題。

  　　“你不自|慰嗎？”

  　　江淇文驚得一時不知如何回答。

  　　“首先我要申明我不是專業研究這個的，隻能簡單說一說。剛剛我說白樂天每作詩令老嫗能解，這是一種什麽精神？你學文學的，你最基本得有這個覺悟吧。”齊教授挑眉，溫藹透著一股直爽和傲然，“不能脫離人民大眾。照你的說法，你刻意不寫，你的文字就是脫離人民大眾。”

  　　“我也不是說遠離大眾，”江淇文回答，“隻不過是通篇的話……”

  　　“隻要你的出發點是好的，不以此博人眼球，通篇淫|蕩又何妨呢？情|欲不被利用，就不羞恥。和悲慟、狂歡和愛，一樣。這都是平等的，嘶，還是說你不能，呃，共情？”

  　　“我能共情，”江淇文急忙為自己的功能解釋，“隻是從心底覺得並不像其他您說的其他情感那樣光明磊落。”

  　　“這倒是說到點子上了。不過你的羞恥從何而來？違反規定。你的倫理從哪兒而來？古代母子搞在一起就浸豬籠，可古希臘兄妹搞在一起便萬物降生。你的羞恥來自遠古刻意的規訓。你要說你能共情，那你這是李諤行為。”

  　　“啊？”

  　　“李諤是文學批評家，寫文討伐駢文這種文體，你猜他用什麽文體寫的？”齊教授挑眉。

  　　“嗯，駢文？那也太……”

  　　“對啊！一句話，放得下才能拿得起。”齊教授把保溫杯一夾，瀟灑離開，“我後麵要開個會，自己好好想想吧，孩子。”

  　　晚上的501，江淇文又匆匆把今天的收獲整理在手稿上。

  　　屠龍課程·第一周·周二：結束。