最後，人群中閃出尤佳莉，她伸手拉住早苗的胳膊，瞅了一眼齜牙咧嘴扮鬼臉的石崎，不慌不忙地問：“你們在吵什麽呢？”

  “得，幼兒園老師來了！”石崎翻翻眼睛，指著身高、體型如出一轍的早苗和尤佳莉大笑道，“吃飯、做功課、去社團都在一塊兒，你們倆到好得像親姐妹似的！今年可沒分在一個班呀！”

  露華回憶了一下，發現早苗和尤佳莉的確是要關係更好一些。她們兩人國一、國二都在同個班，共同愛好也更多，尤佳莉愛看帥哥，更愛替早苗和翼製造機會，奈何兩年多下來，翼和早苗隻能說是好朋友，私交卻沒什麽進展。然而眾所周知，最遲國中畢業後，翼就要出發去巴西，挑戰職業足球俱樂部的選拔了，最多還能在日本待整整一年。

  為此，尤佳莉恨鐵不成鋼地批評了早苗好幾次，告誡她矜持和熱情都不可或缺，要把握好其中尺度，還讓她多學學露華的主動——上帝啊，關她什麽事啊！她隻跟足球部的一眾男生處得還算可以，私下裏，她可是連一封情書都沒收到過呢！

  進入南葛中學後，露華發現自己與人接觸的方式也有所變化，不再獨來獨往，也沒跟哪位女生特別要好，反而將“用微笑代替回複”這一技能練得爐火純青。多虧一年一換的分班製度，和同班同學用不著非常親密，家裏還有路德這位青春期教育專家支招兒，校園生活很愉快。

  要說人際關係，還是翼的做法比較簡單直接：隻要同在足球部裏，大家就都是好朋友。

  “尤醬的生日快到了呢。”早苗不再理石崎，挽著尤佳莉的手說，“剛好是第四個周六，休息日，我們去哪兒玩？”

  “去能看帥哥的地方。”露華和尤佳莉一起說。

  三個女生一起笑了。

  ·

  走出家門，視野的每個角落都流淌著春的氣息。

  小河邊的草坪經過春風吹、春雨淋，再加上陽光的撫照，又變成了一片淡綠色的地毯。沿著這條小河去往南葛小學相反的方向一公裏多，才是南葛中學，遙遙可見那座小山坡上，有孩子在放風箏，在藍天白雲中塗抹春天的色彩。通往學校的巷子裏，兩排櫻樹尚未開放，走在樹蔭下，卻似乎能嗅到悠悠的、纏綿的櫻花香味。

  多麽明媚和煦的初春——春天的南葛美好得讓人心醉。

  翼遛達著走進校門，正是午休時間。第一目的地不是教室，也沒進食堂，甚至沒邁向足球部訓練場，翼直奔圖書館外道回廊，一眼就看到露華果然在那裏慢悠悠地散步。

  一周沒見，露華的造型略有變化：劉海左斜，發頂至另一側發梢斜斜地編成細細的麻花辮，與其他散發一起垂落在將將挨到肩膀的長度，發梢係著一個古銅色裝飾。一對樹脂手環隨著她走路的頻率晃動，渾身上下洋溢著燦爛綻放的青春氣息。

  翼放輕腳步，靜靜跟在露華身後，看著她走到最靠近圖書館的那棵櫻樹下，挑了一個慣常的位置坐定。露華左肩和左耳夾著金色手機，說出幾個菜名，電話那頭顯然是路德；右耳上戴著一個藍牙耳機，胸針式無線廣播收音機掛在領巾上，翼猜測她在收聽歐冠聯賽直播；左手打開保溫杯，捏著吸管攪拌幾下；右手快速地記錄下一連串字符，視線集中在膝蓋上攤開的一本《新聞周刊》——這種一心五用卻不慌不亂的本事是怎麽練出來的？

  露華收起手機放進內兜，沒過幾秒鍾連雜誌也合了起來，閉起眼睛靠在椅背上，翼已經走到了長凳之後。他聽到耳機裏傳來英文解說聲，熟悉的香氣滲入肺腑，翼輕輕俯下身，將兩手頑皮地罩在露華眼前。感到手心裏的睫毛略微顫動了幾下，翼低聲說：“教練好啊！”

  露華眨巴眨巴眼睛，關上收音機放下雜誌，轉過身來。翼放開了手，露華伸出右臂搭在他肩上拍了幾下，嫣然一笑：“歡迎歸隊！”

  翼目不轉睛地盯著露華，她琥珀色的瞳孔在陽光的照射下，顯得愈發透明，發上的絲絲香氣讓人心曠神怡，他情不自禁地伸出手放在鼻子下嗅嗅，脫口而出：“真香啊！”

  露華笑著拉他坐在長椅上：“吃午飯了嗎？去過球場了？”

  翼點點頭，把書包放在一邊：“在家吃過了，路過球場時也看到了。阿了他們真努力，中午還在練習呢。”

  “都在等隊長你呀！”露華微笑著，仔細打量著翼，“曬得好黑啊，你見到早苗了嗎？”

  “不知道誒……我以為經理們會在一起。”翼想了想，說，“不急，反正晚上訓練時就都見到了。”

  露華擺擺手指：“不用等到晚上，待會兒上課時就見到了。今年你居然直到上課才回來，訓練得都樂不思蜀了。”

  翼眨眨眼，突然想到什麽，趕緊問道：“上課——你不說我都忘了！我在哪個班啊？”

  “B組，班主任還是森川先生。”

  “你呢？”

  露華翻翻眼睛：“有位仁兄一考進國中就跑去跟校長申請：‘我希望跟副隊長和教練一直同班！’托他的福，三年下來我們都成了他的跟班了！”

  翼一個勁地嘿嘿直笑：“我這不是為了增強團隊默契麽。”

  “你的落葉球練得如何？”

  翼搖搖頭，靠著椅背仰頭看天，笑得悵然：“微微有一點兒弧度，到完全的下墜球，難啊。”

  三年多來，他一直按照羅伯特的訓練筆記練習抽球射門，也就是起腳拋物線很高，但臨近球門時會突然下墜的下旋球，又稱落葉球。

  到如今，站在一個固定的位置，一百個練習球中仍有一半會踢飛、一半的一半微微下墜卻落不進球網；另一小半球速太慢，完全靠引力下墜，達不到突襲的目的；還有幾球則直接射正。隻有在距離、角度、力量、發力時機、風速都正確的時候，才會有一球帶著下墜的軌跡成功入網。

  僅0.5%的成功率，露華卻沒苛責他。他們都知道那並不容易。

  （第二章待續）