實在推不掉侍衛的好意,李四就和侍衛一起出去走走了.

  ??不過建築群就這麽點兒大,也沒什麽好走的,最有景色的地方,是原始森林,不可能去那走,去了很可能就回不來了.

  ??那麽隻能往校園裏走了,好歹校園裏有個水潭,水裏種了點植物,水很清,旁邊還有一片草地.

  ??校園很安靜,白天需要上課,聽不到朗朗的讀書聲,他們還不會說話,能聽到的,要麽是"悉悉數數"的下筆聲,要麽是鳥兒們的歡叫聲.

  ??那鳥不是山穀裏清脆的仙鳥,而是有一口沙啞叫聲的鳥,叫的東西也很奇怪.

  ??"我去你大爺的！你想還不想混了！"確實是很奇怪的鳥叫聲.

  ??"還是學校裏安靜,李大人你看,景色多優美,多麽寧靜啊！看著那些學子孜孜不倦的學習,是多麽美好的一件事啊！"侍衛描繪了一個很美好的氛圍.

  ??"得了吧,別人不知道你,我還不知道你,你是從巡邏隊出來的,最早是狩獵隊的,你最討厭的就是書本了."李四一點都不配合.

  ??"呃……說來也是,學習什麽的最討厭了！"侍衛索性不裝了,他也不想裝.

  ??然後下一句話,他就扯回到了正題,看了一眼本子最後王揚要他傳的話,然後翻回前麵.

  ??裝模作樣的寫道:"最近又是兩個月的月末了,要舉行大考了,考得好的,就可以繼續留在學校讀書,考不好的,就得離開校園,回去工作了,挺好的,隻是那屑不好的.就得離開了,怪可惜的."

  ??李四卻搖搖頭:"不可惜,一點都不可惜,許多人都知道自己拿不到名次.無法繼續留校,索性就不那麽努力了,不努力,當然沒機會留下來了."

  ??"而且,現在讀書讀得好,也不能直接當官了,許多人就沒那麽熱情了."

  ??"還有一些人,就想多拿點物資,讀書什麽的,管他那麽多呢.來到學校還不能獲得物資,幾方麵下來,不愛讀書的大有人在,他們不想讀,也不用功.不可惜."

  ??"呃……好吧."侍衛有些無語,什麽話都被李四說了,本來這是王揚讓他帶說的.

  ??不過說了就說了,沒關係,他繼續表示:"不過我一直不是很明白,想要留校,都有個什麽要求.是不是要取得什麽名次?"

  ??"不是！不能靠取得名次了,一來呢,現在特別用功的人少了,按名次難免會有些濫竽充數的."

  ??"二來,現在人數這麽多,還按名次選不實際.因為有些人雖然沒有取得名次,但考的分數很高了,其實很不錯了,一時的分數不是最重要的,經常出現後來居上的局麵.如果隻按名次,會有很多不錯的學生漏掉,太可惜了."

  ??侍衛一臉擔心:"哎呀,那要怎麽辦才好?這個問題可不好解決啊."

  ??李四臉色緩和下來,終於露出了笑意:"其實啊,不難解決,我們按照以前的經驗,想出了一個辦法."

  ??侍衛一臉好奇:"什麽辦法?"

  ??"就是分等級,以前呢,能留下來的學生,成績基本在九十五以上,九十五分在人數不多的時候,就能夠取得很好的成績了."

  ??"所以我們想出了一個辦法,想留下來很簡單,隻要考到九十五分,就能留下來,而且我們還分了及格,良,優什麽的,算是幫他們定下成長的目標."

  ??侍衛恍然,對李四豎起大拇指:"這辦法太好了,給他們定下了目標,他們就有了前進的方向,不需要和別人比,隻和自己比.而考到九十五的人,又給了他們繼續留校的獎勵,讓想用功的人,知道努力的方向,好,實在是好！"

  ??李四也很高興,不過也隻是有點高興:"都是小問題,很好解決的."

  ??侍衛卻是雙目一亮,再次將話題一扯,扯到了李四焦慮的問題上.

  ??"哎呀,你們現在製定的計劃很麻煩啊,上次聽你們說計劃的弊端時,我回去也思考了一下,發現無法破解,真的是一個大難題,看來要王揚來解決了."

  ??一回到正經事,李四的眉頭就皺起來了,嚴肅中透著焦慮:"是啊,這件事不好處理,太麻煩了,我和其他人根本找不到好辦法,能力不足啊."

  ??"你不要這麽說嘛,你們禮部的能力,大家都很佩服,你看,決定誰留下來繼續讀書的麻煩事你們都解決掉了,能力很強,不過我覺得啊,那件事和你們遇到的困難很像."

  ??點睛之筆！重頭戲就是這句話了,話說中的那件事,是指選誰繼續讀書的難題.

  ??說到這裏,侍衛就不繼續說了:"到我換班的點兒了,我先回去了."

  ??目送侍衛離開,李四微微搖了搖頭,那件事兒怎麽會和這件事兒一樣的,一個是教育,一個是經濟,根本不同.

  ??回去後,他覺著再怎麽焦慮都無濟於事,於是幹脆不管了,拿出紙筆,畫幾張畫,作幾篇文章解悶.

  ??猛然間,他想起了侍衛的話,不禁有些好奇,為什麽侍衛會那樣說呢?難道兩件事真有相同的地方?

  ??抱著一探究.[,！]竟的心情,他拿出了一張新紙,開始列舉雙方的共同之處.

  ??先來教育的,那時在選誰留校的問題上,有什麽問題呢?

  ??第一點,便是因為名次的原因,讓許多天賦不高的人,考不到好名次,沒有好名次,那就自然不可能繼續留校,那麽用功不用功的,似乎沒什麽意義了.

  ??還不如放開枯燥的課本,直麵美好的人生.

  ??這一點又和這次事件有什麽相同呢?和自己的計劃有什麽相同呢?

  ??李四很快就發現了一個相同的地方.

  ??也是因為名次的原因,讓有些技術不好,身體不好,效率不高的人,爭不了好名次,沒有好名次.

  ??從而不能獲得獎勵,那麽再如何拚命,都沒有意義,還不如完成指標,輕鬆幹活.

  ??發現了第一個相同點,李四便覺得很有意思.

  ??好,來第二點.

  ??第二點也是因為名次,但是這次是因為按照名次錄取,有一個很麻煩的地方,眾人隻想著比別人靠前就行了,不會百分百用功.

  ??有一次甚至考了不到九十五分就拿了第一名的情況,顯然,這是不達標的.

  ??而計劃中相同的地方恰恰也是這一點,如果沒人爭,隻想保住名次而消極,就會出現貢獻不多,但名次很高的情況.

  ??顯然,這也是不達標的,如果這樣也獎勵,大家不服氣,他們也隻能生悶氣.

  ??第三點,還是因為名次的問題,這次也有不同.

  ??不同在於,因為名次決定了名額,能調動的人數不多,覆蓋麵不夠廣,這也是一個缺憾.

  ??計劃也是如此,能激勵的人絕對不會那麽多,畢竟名額太少了.

  ??三點下來,李四的目光已經不知不覺變得淩厲了起來,因為他也發現了一個問題.

  ??三點的矛頭都直指名次,而且兩件事的情況確實非常的相像,甚至可以說,完全一樣.

  ??那是不是說,自己的計劃,其他方麵都是好的,就是名次的問題上要改變?

  ??如果要改,怎麽改?怎麽改才能行之有效,盡善盡美?

  ??轟的一下,李四如同被雷電擊中,整個人呆立當場,驀然間雙目如電,灼灼的升起閃光.

  ??"原來如此！原來如此啊！"他悟了,如果這是修仙,估計就修成了化神.

  ??怎麽改變?很好改變！

  ??這不,教育那邊不是有一個很成功的案例嗎?不要名次,而是分出等級,明確目標.

  ??怎麽明確?就模仿用在教育上的辦法,教育上分出了及格線,良,優,然後"錄取分數線".

  ??這邊也可以嘛,設定幾個獎勵目標,六十的貢獻值,就是及格,可以領取小部分物資.

  ??八十是良,領取大部分物資.

  ??八十五是優,領取很多物資.

  ??九十五是分數線,領取大量物資.

  ??一百是頂,領取最多的物資.

  ??這樣一來,不就可以調動所有人的積極性?讓所有人都有目標了嗎?

  ??"來人！來人！把其他官員給我找來,有要事商議！"

  ??李四很激動,全身顫抖,雙麵通紅,一件久久不能解決的難題,居然就這麽解決了,太簡單了！太輕鬆了！

  ??之前怎麽就沒有往這方麵想?怎麽這麽笨啊！

  ??他的心情之激動,可以想像,原本打算向王揚認錯,表示幹不了的事,都做好了受處罰的準備.

  ??結果事情到了無法破解的局麵,竟然破解出來了！太不容易了！

  ??禮部的官員們接到消息後,不敢怠慢,連忙聚到這裏,李四向他們說了自己的想法,一下子點燃了他們.

  ??"點油燈！點油燈！天要黑了,大家肯定不回去了,對了,那什麽,叫外賣！"

  ??文官們十分激動,開始挑燈夜戰,完善計劃,就獎勵的等級討論不休.

  ??"外賣"來了也不吃,覺也不睡了,興致勃勃的抒發自己的觀點和意見.

  ??找到了突破口,他們的思緒便如滔滔黃河般,一發不可收拾,瘋狂的衝向出海口.

  ??(.)RU()

  書屋小說首發