王揚雙目微微一亮，覺得可以試試。

  ??可是，要設定個什麽目標，又要以什麽方式來進行糖果戰術呢？

  ??先決定什麽方式，有了方式，才有目標。

  ??他眯起了眼睛，想著過往無數年的經曆，尋思著各類糖果戰術的用法。

  ??忽然間，他想到了某件事，這件事他在這個年代也回味過一次。

  ??說的是以前他有個班主任，為了激勵大家能夠好好學習，拿出獎勵的製度，考到九十五分以上，獎一塊錢。

  ??考到九十分以上，獎五毛錢。

  ??如果能考到一百分，那就獎勵兩塊錢！

  ??這絕對是一個爆炸性的新聞，從來沒有聽說過好好讀書還能賺錢的，起碼不是這麽早就賺。

  ??當時的他才二年紀，非常小，錢也相當值錢，一塊錢就是一頓早飯，要是能賺到兩塊錢……

  ??從那時候開始，他每天除了吃飯睡覺，就將所有的精力用在了學習上，從八十幾分直接提升到了九十五，到了期末，他已經可以拿一百了。

  ??而且班上的其他同學也是成績大幅度提高。

  ??那時候的他恨不得天天考試。

  ??現在想來，他依然很感謝那位老師，不說什麽班級成績好了，可以加工資這些亂七八糟的，就說從自己腰包裏掏錢獎勵學生的事兒絕不多見。

  ??為人師表！眼光獨到！手段相當的犀利。

  ??自己似乎也可以這麽模仿一下，咱也考試，咱也獎勵！

  ??“好！方式定下了。就考試！那考題是什麽？”

  ??王揚眯起了眼睛，微微摸著下巴。這個時候，他需要的是眾人學習象形文字。學習象形文字為的是什麽？

  ??更快！更好！更完善的交流！直到最後記載成書，推廣知識。

  ??要怎樣的考試才能讓眾人意識到繪畫和文字的差別呢？

  ??考一加一等於二？不行，又犯糊塗了。

  ??繪畫和文字到底差別在哪裏？差距在哪裏？怎樣才能讓他們意識到兩者的差別？

  ??王揚一下子無比的抓狂起來，明明找到了突破口，卻衝不進去。

  ??這玩意兒就像守了無數年，終於將小姑娘娶進門，好不容易要洞房花燭夜，姑娘卻羞著臉說：“我月事來了。”

  ??憋得慌啊！

  ??遲遲無法找到突破口，王揚心裏自然是不開心的。一遍一遍的問自己，怎樣才是穩妥的方式？

  ??一旁，兩個大人見王揚看了野豬幾眼，就盯住小家夥不動，不知道在想什麽。

  ??於是在一旁畫圖聊起天來。

  ??“嘿，你說，野豬和老鼠哪個跑得快？”一人問。

  ??另一人白了他一眼：“廢話，老鼠跑得快！”

  ??“為什麽？”那大人不解。

  ??另一人畫道：“你抓的野豬多還是老鼠多？”

  ??“野豬多。”那大人更加不解。

  ??另一人一拍大腿：“這不就得了嘛，抓不到的。就是跑的最快的，野豬抓得多，因為它跑得慢啊！”

  ??那大人先是恍然大悟的一拍額頭，忽然又覺得有什麽地方不對。野豬抓得多，是因為他們抓的都是大型動物，壓根兒就沒想過抓老鼠啊。

  ??他正想要繼續和那人辯解討論。卻被一隻大手撥開，轉頭一見。正是王揚！

  ??隻見王揚看著他倆的圖畫，雙目通紅。放著精光，然後猛的一跳，哈哈大笑。

  ??“原來如此啊，原來如此啊！”

  ??兩名大人不知所以，俱是嚇了一跳，躲到一旁悄悄交流。

  ??“是不是我們畫畫惹了王揚不高興？”

  ??“恩，有可能，今天早上才剛剛宣布不用寫字，估計看到我們畫畫，又覺得不開心了。”

  ??“可是，看他的樣子很開心啊。”

  ??兩人又在用圖畫交流，全然沒想到如果真是按照他們所想，再次被王揚看到的話，會直接氣吐血。

  ??王揚在那裏喃喃自語，大笑道：“我想明白了，想明白了，繪畫再快，都比文字要慢，可我不能強迫他們寫文字，要讓他們自己將圖畫轉變成象形文字。”

  ??“而越簡單，則越快，越簡單，就越是文字。”

  ??“那麽我要做的測試便是，看誰畫畫快！”

  ??他的雙目閃過精光，放聲大笑，將野豬們驚得嚕嚕亂叫，以為凶獸來臨。

  ??兩個大人也覺得王揚的情緒轉變有些突然，暗自猜想道：“是不是上次雪崩的病還沒好？”

  ??王揚很開心，現在有了方式，有了目標，接下來的就是獎勵了。

  ??要知道什麽東西都離不開獎勵，越有誘惑的獎勵，便越能激勵人們努力。

  ??上輩子，想要考取好成績的同學們，基本上努力的原因不外乎這幾個。

  ??其一，真心喜歡學習，將學習視為興趣，這類人通常不是被逼出來的，而是主動喜歡，所以成績會比其他人優異很多，這類人，叫做學霸。

  ??其二，父母的期望和自己的未來，一般來說，這類孩子很懂事，知道不能寒了父母的心，也不能浪費自己的青春，可能小時候有點被動，但懂事了以後，就開始將學習當成事業。

  ??其三，滿足虛榮心，千萬不要小看虛榮心對一個人的動力，這種虛無縹緲的優越感，同樣是很強的學習動力。

  ??最後一種，金錢獎勵，說的就是王揚這類學渣，沒獎勵就不想讀書。

  ??不過許多學生都是經曆過好幾種，慢慢轉變的，不會是單一一種。

  ??就像王揚，一開始是因為金錢獎勵，後來有一段是虛榮心，再後來懂事了。

  ??到最後，他成了……好吧，他還是不喜歡學習。沒能成就學霸。

  ??如果將以上幾種套用到這裏的話，看看會怎樣。

  ??第一種。自發喜歡學習，眾人敷衍的態度已經充分表明。不可能！

  ??第二種，自己的未來和父母的期望，恩將父母的期望換成自己對他們的期望，不過他們的未來嘛……似乎在這裏勞動不需要畢業證。

  ??而且自己也壓迫過了，效果一點兒都不理想。

  ??第三種，虛榮心，好家夥，這一點可以直接丟掉了，還是先和他們談談廉恥心再說吧。

  ??最後一種。金錢獎勵！

  ??王揚覺得這是最有意思的東西，就像好好工作得獎金一樣，總是能讓人激情無限，不管你喜不喜歡這件事，都會為之付出努力。

  ??“那就最後一種！”曾經身為學渣的王揚表示，這是最好的辦法。

  ??可是剛定下來，他又鬱悶了，在後世，金錢是個人財富。象征著富足的生活，以及地位。

  ??可在這裏，似乎大家都有了富足的生活。

  ??因為他們現在的社會形態是大同社會，什麽叫大同社會呢？意思就是你的就是我的。我的就是你的，大家不分彼此，沒有個人財富。

  ??所以到了現在。也不會有什麽偷竊的行為，你偷了我的饅頭。我再去拿一個。你又偷，我再去拿。

  ??有本事你將所有的饅頭都偷去。那好，你吃饅頭，我吃肉。

  ??這就是他們的生活狀態，也是後世無數人追求的，不過在後世，這基本不可能實現。

  ??所以他們不需要追求食物。除非，王揚開始分田分地，大搞土地承包，土地私有，土地某某某某。

  ??他當然不會這麽傻，怎麽可能真的這麽瞎搞，現在有後世求之不得的大同社會，怎麽可能拋掉好的，用上壞的。

  ??真要走到那一步，也不是現在。

  ??也就是說，現在眾人追求的是地位，有了地位，便可以擁有一切東西。

  ??比如說，王揚的地位，絕對核心，肉是第一口吃，好東西是第一個拿，想怎樣就能怎樣，隻要他想，想和哪個女人談人生就可以談人生。

  ??可是地位這東西，是經過不斷的積累，和個人能力的體現，最起碼首先，得獲得眾人的認可和尊重。

  ??不是可以拿來獎勵的東西。

  ??現在問題來了，他們有了富足的生活，地位需要能力，他們還需要啥？

  ??什麽東西，才是他們眼中的“錢”。

  ??“不是吧？又卡住？”王揚有些無言，這是他能想出來的最有效，也最有可能實用的辦法了。

  ??可是現在卻缺了一個最關鍵的東西，獎勵。

  ??沒有足夠份量的獎勵，前麵設計得再漂亮，再精妙，都是紙上談兵，沒有一點兒用。

  ??王揚在想，將食物控製起來，每天隻給一點兒，然後以食物為……

  ??“不行！這方法背道而馳，不是我的本意。”

  ??“你們想要啥啊！”王揚對兩個大人叫了一聲，然後跑了過去，在他們麵前畫圖，問他們想要啥。

  ??他們想了想，然後搖了搖頭，表示沒啥需要的。

  ??“真的沒啥要的嗎？真的沒有嗎？快告訴我吧。”王揚的眼睛帶著蠱惑一般的色彩。

  ??兩人又想了想，還是搖了搖頭。

  ??“暈！我去問別人。”

  ??他和兩人迅速回了部落，然後開始到處詢問。

  ??“你想要啥？”

  ??一個大人搖了搖頭。

  ??“你想要啥？”

  ??張三嘿嘿一笑，指了指木頭。

  ??“咳咳……這不行，也隻有你一個人喜歡木頭。”王揚抹了把臉。

  ??“你想要啥？”王揚對著笑笑問道，神色無比真誠。

  ??笑笑忽然間左看右看，見小紅不在，向其他人打聽王盈盈的下落，發現也不在後，她的目光炙熱了，瘋狂了，直指王揚。

  ??意思很明顯，想要你。

  ??王揚頓時嚇了一跳，轉身就跑。(未完待續。。)

  ??ps：呀呀，這章標題好酸。這酸爽……()

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