第二天，陽光明媚，透過綠色的葉片，撒下一點點晨光。

  ??地麵上還殘留著昨天暴雨摧殘的痕跡，無數落葉遮掩了坑窪的積水，一不小心，就有可能濺得自己一腿。

  ??一隻披著彩衣的小鳥，悄悄飛上枝頭，用自己的尖喙，梳理著尚未幹透的淩亂羽毛。

  ??偶爾一聲清鳴，猶如清冽的泉水，灌進人的心田，清爽盈涼。

  ??也不知它是公是母，是醜是美，竟然引得諸多鳥兒降臨附近，隨它附和歌唱。

  ??眾人起了身子，來到河邊洗漱。

  ??這是王揚的習慣，現在變成了他們的習慣。

  ??感覺清醒了不少，他們便苦著張臉，來到空地上，掃去腐爛的樹葉，露出泥濘的地麵，等待著王揚的教學。

  ??期間自有人去生火做飯。

  ??不多時，王揚也起來了，他洗漱了一會兒，做了些運動，便來到了這裏，隻看了眾人一眼，便對眾人擺擺手，示意今天不學字了。

  ??眾人麵麵相覷，有些不知道怎麽辦才好，怎麽突然又不上課了？

  ??王揚表示得非常直接，他開始畫圖，他畫著眾人心不在焉的上課場景，又畫了眾人躲著自己畫畫的場景。

  ??最後畫了一幅眾人不需要學習文字，然後歡呼雀躍的場景。

  ??果然，眾人歡呼雀躍了。

  ??看來，王揚還是很有預見性的。

  ??看著眾人歡呼開心的樣子，王揚微笑著，微搖著頭。頗有點麵對頑劣學生無可奈何的老先生樣子。

  ??但眼中閃爍的，卻是沒有責怪。隻有一些遺憾。

  ??眾人的學習熱情是相當差的，對象形文字一點兒都不感冒。與其這樣浪費時間的學這破字，反而不如將繪畫完善。

  ??當然，這是最沒有辦法的時候，才會無奈選擇的辦法。

  ??王揚還不想就這樣放棄，他還想再嚐試一次，最後一次的調動眾人的積極性，如果這也不行，那就等下一代的孩子出生，再來教育。

  ??隻不過這很有難度。上輩子自己能考上大學，那也是被逼的，更多的是不想辜負父母的期望，不見得真有多少喜歡學習。

  ??而在這個世界，麵對一群原始人類，可以想見有多困難。

  ??“車到山前必有路，柳暗花明又一村，算了，暫時不想了。看機緣吧。”王揚倒也想得開，沒有過多的糾結。

  ??吃完飯，王揚沒了心情勞作，他不想去糧倉裏休息。也不想躺在糧倉上方。

  ??他忽然想爬樹，想身在森林，但卻置於上方。呼吸新鮮的空氣。

  ??於是，他爬上了一棵樹。

  ??大樹很濕。樹皮明顯的被雨水侵蝕，有些鬆軟。有些凹槽，石錐輕鬆刺進樹皮，蹬蹬而上。

  ??作為一名合格的野外生存者，王揚爬樹的功夫始終沒有落下，他堅定的認為，打不過，就上樹。

  ??不一會兒，他就上了樹。

  ??樹葉之間不時有水滴落到他的脖子，有些清涼，有些冷，但不刺激皮膚，很舒服。

  ??他忽然想到，現在是雨季了，不知道麥地那邊是不是又雜草叢生，那片被野火燒過的草原，會不會又煥發了生機？

  ??那邊的人們，應該都在麥地間拔除雜草吧？

  ??他有些想回去看看，但現在許多事情都沒有定下，他沒有辦法過去。

  ??樹尖上，王揚攀住細細的枝頭，驚擾了許多鳥兒，一時間見到滿眼的青綠中，無數彩色飛起，比彩虹還要絢麗。

  ??此時大地回暖，濃鬱的霧氣彌漫繚繞，將近的遠的籠罩，隱隱可見那滿滿的白色和綠色中，冒出腦袋的紅黃果子。

  ??如同點綴在畫卷之上。

  ??人間仙境！

  ??王揚有時會感歎，身處自然，雖然條件落後一些，但不缺乏美景。

  ??或許是沒有明確的目標，王揚覺得有些無聊，在附近閑逛。

  ??不一會兒，他順著大道，來到了黏土礦區。

  ??黏土礦是在岩層之中，被眾人以鋒利的石頭開采，剛好這裏也是個燧石岩層，一開采出來就可以用，不用在乎浪費的問題。

  ??那青黃色的表麵，此時被挖進去了一個大洞，裏麵是奇形怪狀的石頭，有岩石，更多的是燧石。

  ??而最多的，自然是黏土。

  ??這個岩層，黏土占有量達到了驚人的百分之七十，也有可能不算驚人，隻不過以王揚的見識，百分之七十都是黏土，讓他無比震動。

  ??燧石占了百分之二十五，其他岩石大概在百分之五。

  ??按理說，如此大的燧石層，隻要出現和輕微的地震，燧石產生摩擦，便很容易引發森林大火。

  ??但大自然神奇之處就在於，更多的黏土將燧石掩蓋，讓燧石怎樣都擦不出大的火星。

  ??王揚想也不想，直接加入了開采。

  ??之後，他去巡視了果園一趟，觀察各種野果的生長數量，和生長麵積，略微計算一下，便算出了種植哪種水果最劃算。

  ??不過他這也就是窮怕了，所以習慣性的算出哪種收益最大。

  ??事實上，部落每年生產的糧食，僅僅是小麥，就已經到了吃不完的地步，並不需要計算這些。

  ??隨後他到了糧倉，翻開一壇醃製的水果，看著那糨糊一般的壇子，咂了咂嘴，還是不敢吃。

  ??到了晚邊，有一隊人要去喂野豬了。

  ??王揚沒多想，就和那兩人帶著一大堆吃不掉的食物過去。

  ??豬欄已經不在果園的邊緣了，因為果園擴大了一些，所以豬欄便在了果園之中。

  ??王揚跟著那兩個大人來到這裏，將食物放在豬欄外，裏麵的野豬一聽有人到來，紛紛嚕嚕的湊上前，不知打的什麽主意。

  ??會不會已經將野豬喂成了良好的習慣？

  ??王揚拿起幾個果子，便想著往裏丟進去，那兩個大人齊齊生出手，製止了王揚的行為。

  ??王揚麵露不解之色，不喂豬嗎？

  ??那兩人對王揚指了指果園的邊緣，要他和自己一起過去。

  ??王揚覺得很奇異，他們打算幹啥？是不是自己都不知道的事？

  ??來到果園的邊緣，兩人拿出了皮袋，一股騷氣衝了出來，王揚眉頭微微一皺，怎麽個意思？這是……尿？

  ??兩人用行動證明了這確實是尿，隻見他們解下繩子做的皮帶，往裏撒尿，完事了還問王揚，要不要撒一泡……

  ??看著他們相當認真的表情，王揚一陣無言，搖了搖頭。

  ??他確實很疑惑，自己還沒有開始推廣衛生，他們居然這麽自覺，不隨地大小便，值得嘉獎。

  ??剛想著，兩人就將尿袋拉緊，留一個小口，開始在果園的邊緣到處亂撒。

  ??“咳咳……”王揚幹咳兩聲，明白了他們在幹什麽，原來是在播撒氣味，確立地盤的完整性。

  ??這樣一來，某些野獸想要進來，就得打量下自己的實力，可以省去不少麻煩。

  ??回到了豬欄外，王揚決定喂點兒食物了，他剛拿起一個水果要往裏丟，又被兩人阻止。

  ??“咳咳……喂個豬嘛，你們還要幹啥啊？要不你們去幹你們的事，我來喂豬。”王揚覺得無言得很，喂豬都這麽麻煩。

  ??兩人表示，沒有其他的事了，但是豬不能這麽喂啊。

  ??“不這麽喂？還怎麽喂？”王揚越來越疑惑，這年頭喂豬還能喂出花樣來？

  ??隻見兩人用力敲打了一下豬欄的木板，眾豬頓時散開，其中一名大人拿過水果，伸進去，但卻沒有丟下。

  ??另一個大人也將手伸進去，但卻沒有拿食物。

  ??頓時，有幾隻豬湊到沒有拿食物的大人手下，那人在豬腦袋上用力一揉，然後放開它，那隻豬這才能夠刁走水果。

  ??他們連續做了好多次，每次都要有一人去揉腦袋，另一人才給它們食物。

  ??王揚覺得好生熟悉，忽然間想了起來，他馴養刃齒虎那傻貨時，這麽幹過。

  ??再看看兩人的做法，明顯是模仿自己當年的舉動嘛。

  ??他不禁啞然失笑，兩人實在是太逗了，更逗的是，那群野豬竟然很配合。

  ??可想而知，從這群野豬被關進豬欄的那一刻起，就深受兩人的折磨。

  ??當初他這麽馴養刃齒虎，便是因為這種糖果戰術的實用性，尤其是對這些有些智商的動物，極其有效。

  ??什麽海豚啊，狗啊，猴子啊，貓啊，都是如此，豬並不笨，比許多狗更聰明，不過這服從性就差了許多。

  ??想來這群野豬發現了這個規律，便這麽做了。

  ??王揚看得哈哈大笑，覺得很樂，轉頭看看肩膀上的小家夥，問它：“聽說你有人類八歲的智商，要是讓你學象形文字，你能學會麽？”

  ??小家夥剛啃完一塊木頭，就見王揚又開始牢騷了，想也不想，直接伸出了爪子。

  ??“嘰嘰！”

  ??“好家夥，你真是我祖宗。”王揚拿了塊木頭給它，它頓時又嘰嘰的叫了一聲，然後狂啃。

  ??也不知它是不是在表示感謝，反正它很高興。

  ??忽然間，王揚的腦中閃過一道靈光，似乎抓住了某個很重要的東西，輕“咦”一聲。

  ??他看了看小家夥爪子上的木塊，又看了看兩人喂野豬的動作。

  ??喃喃自語道：“既然糖果戰術可以運用到馴養上，那如果把它用到象形文字上呢？”

  ??“如果我給學習象形文字設下一定的好處，是不是就意味著……可以調動眾人學習的積極性？”

  ??“是不是意味著……他們就能樂在其中？”(未完待續。。)()

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