“我想問問何德的履曆。”

  ??拘監所辦公室，溫久正和警備員交談，這次也是錢阿熊帶著過來的。

  ??有所區別之處在於，今天恰好警備署請來的常樂大學崔教授也在對何德進行研究，他似乎把何德作為心理學課程的一個經典案例。

  ??出於身份地位考慮，當然是讓崔教授先進訊問室調查何德，溫久在外邊等候。

  ??“哦，何德的履曆呀，資料不能給你看，我大致說給你聽吧。”

  ??警備員描述著何德的學曆、工作經曆等，心中暗暗慶幸溫久沒有生氣。

  ??明明溫久的心理戰術推動案件有所突破，今天卻依舊讓崔教授先進訊問室。

  ??沒辦法，身份地位明擺著，而且崔教授確實是學術界的一方大牛，幫助警備署完成過許多難以應對的犯人。

  ??溫久確實沒有生氣，昨天找到魔法少女的出處有很大運氣成分，讓教書育人的老教授先進入訊問室是應該的。

  ??何德，36歲，普通公司文員。

  ??大學畢業後的工作經曆磕磕絆絆，被多家公司辭退。

  ??最後一次是從文職人員崗位被趕走，因為過了35歲，工作非常難找，不管是考試還是普通應聘，時常有“35歲以下”的要求。

  ??何德下崗後一年成為無業遊民，知道因為盜竊楓葉出版社社長的保險櫃被捕。

  ??表麵上看，整體人生經曆跟畫漫畫沒半毛錢關係。

  ??很多大觸其實原本不是相關美術專業出身，憑借愛好自學成才。

  ??何德有可能私底下隱藏了這麽個技能，隻可惜還沒發光、發熱便已被現實掐斷秧苗。

  ??外頭傳來其他警備員的招呼聲，他們領著一位穿深色調風衣的威嚴老者經過走廊，朝辦公室裏頭喊話。

  ??“崔教授這邊結束了，你們進去吧。”

  ??溫久身邊的警備員詢問犯人情況，對方說是何德情緒穩定，那種問十句話隻會嗯嗯嗯回應的悶蛋性子。

  ??警備員相互交談間，崔教授深沉的目光轉到除他自己之外，唯一穿著便裝的溫久身上。

  ??“這位小同學是你們說的溫先生？”

  ??“是。”

  ??崔教授開口自帶一份教書育人的權威感，警備員立刻停下談論話題，為他解答溫久前一回的精彩表現。

  ??“魔法少女？”

  ??過於前衛的話題讓崔教授有點詫異，學術要求透過現象看本質，不管是魔法少女還是假麵超人，都隻是對方心之所向的具象化。

  ??心理學要的就是誘導和研究人類心理活動規律，運用於刑偵場景則是不斷深挖、觸碰犯人的真實內心。

  ??所以具體的標記符號不重要，重要的是溫久確確實實觸碰到了何德的心靈深處。

  ??“溫久同學有點意思，隻可惜待會兒我要上課，沒法留下來觀摩你的手法。”

  ??“崔教授說的太誇張了，我隻是用了些旁敲側擊的小技巧，湊巧點到何德心裏的關鍵詞。”

  ??“嗯。”

  ??教授邁開步子，離去身邊助手為他開啟停在外頭停車場的車門。

  ??從頭到尾，崔教授對於溫久的態度隻是略有幾分意外，畢竟有時突破他人心理防線，解讀內心活動真的就靠運氣，偶然間湊巧提到某個詞匯。

  ??私人轎車離去，錢阿熊放下茶壺。

  ??“溫久小兄弟，我們進去吧。”

  ??“嗯。”

  ??今天何德經過一輪問話，已經提前待在訊問室裏頭，少了個從拘監所房間提出犯人的過程。

  ??隔著防彈玻璃，對麵的何德情緒挺穩定，美夢形象中的魔法少女依舊是非常標準的可愛姿勢。

  ??溫久知道他接下去注定要激動起來。

  ??“何德，你說著魔法少女，我已經補番了。”

  ??“胡扯，那東西再也找不到的。”

  ??溫久從塑料袋裏取出一本複印冊子，簡單用長釘裝訂好。

  ??其實今天來拘監所的時候，工作人員對溫久進行安檢，也很好奇他為什麽帶著一本漫畫冊子，而且是手稿影印版。

  ??請問身邊的警備員，溫久得到許可，靠近鋼化玻璃，一邊翻動漫畫冊、一邊將最後的魔法少女淨化壞蛋“何德”的頁碼貼在玻璃上。

  ??打開遊戲界麵，就等著美夢積分過來了。

  ??這麽難的委托，好歹給個20以上的積分吧？

  ??“你從哪裏搞到這個東西的？！”

  ??“我承諾過，會回去補番，所以想方設法通過一個人脈很廣的好哥們弄到，費了我好大一筆開銷。”

  ??“讓我看看！再讓我看看！”

  ??漫畫冊隔著玻璃又翻動幾頁，何德近視度數偏高，今天沒戴眼鏡，隻能隱隱約約看見風格中那些熟悉的輪廓。

  ??溫久轉身和後邊的警備員商量，能否把漫畫送進去、送到對麵給何德看。

  ??“溫先生，我可以讓工作人員把東西拿到何德那邊，但你要小心，千萬別讓重要證據毀滅。”

  ??“沒關係，漫畫原件我沒帶過來，隻是個複印版本。”

  ??確認證據原件安好，拘監所工作人員拿起冊子繞行一圈，從後方的專門通道進入犯人所在房間。

  ??何德的身體被束縛在特殊的椅子上，和桌板中央機括連接著手銬，防止犯人逃跑，卻也保留手部小範圍活動的空間。

  ??諸如在筆錄上簽名捺手印，都需要犯人的小範圍手部活動。

  ??顫抖的雙手翻動紙頁，故事隨著頁碼不斷推進，何德的淚水順著麵頰流淌。

  ??先是一滴、兩滴，隨後是淚流如注。

  ??溫久對於後續場景有所預判，多半是何德突然感受到心中某種呼喚，恍惚間回頭看到自己的美夢形象，撫平心中的糾結與創傷。

  ??“這位魔法少女…不能給任何人帶來希望！她沒有存在的價值！”

  ??“嗯？”

  ??事實與預料中恰恰相反，何德根本沒有認可自己的美夢形象、沒有認可曾經的作品，而是將臉伏在漫畫冊中痛哭流涕。

  ??溫久預判的情況落空，反倒是身邊警備員和錢特警大喜過望。

  ??犯人出現悔恨和痛苦的表情，往往說明他的心理防線即將破除。

  ??“這是你創作的角色啊。”

  ??溫久更進一步強調作品源頭，何德沒有否認。

  ??“我的作品連自己都拯救不了，怎麽拯救得了其他人，這是個沒用的魔法少女！”

  ??訊問室陷入沉寂，美夢形象中，魔法少女可憐兮兮擺著害怕的表情…

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