“校長，你看看你找來的那個體育老師，上體育課就好好上體育課，莫名其妙教學生什麽傳統醫學，這是治病救人啊，我們要講究科學，不能迷信傳統。”

  一位體態豐腴的婦女揪著楊溢衝進校長辦公室，直接拍桌子說道。

  “可是劉老師，按照秦老師的辦法，我們確實緩解了小猴子嘔吐的症狀，我覺得我們應該實事求是才對。”楊溢害怕校長聽信劉老師的片麵之詞，趕緊先把結果說出來。

  “閉嘴。我帶你們上實踐課，是為了觀察動物食物中毒後的嘔吐反應，幫你們了解人類食物中毒可能發生的情況，你這麽喜歡小貓小狗，幹脆去當獸醫好了。”劉老師非常不滿地說道。

  雖然治好了猴子的是那群女生，不過楊溢是跳出來頂嘴的，所以被抓到校長辦公室來了。

  “等等，你是說同學們按照秦老師的理論，治好了實驗動物？”校長馬上抓到話語中的重點。

  “是的。”雖然很不甘心，但是劉老師還是承認了這個結果。隻是她實在無法接受，自己學了多少年的醫學科學，居然看不懂所謂傳統醫生的操作方法，偏偏這個傳統手法確實奇效了。”

  “劉老師，這就是你的不對了。我們學醫的，是為了治病救人，隻要能讓病人恢複健康，用了什麽方法不重要。我們要相信現實，不能迷信科學結論啊。”朱餘樂嗬嗬地說道。

  “可是校長，秦老師教學生的方法，還沒有經過科學論證，不能在臨床使用的。”劉老師不甘心地說道。

  “哈哈，這個簡單，劉老師你現在回去，組織你的學生對秦老師的辦法進行科學論證和臨床試驗，如果確實有效，我們應該把這種方法推廣開來，如果無效，學生們自然就不會亂來了。”

  朱餘說著，將目光轉到楊溢身上，笑嗬嗬說道：“這位同學，我記得你好像姓楊的。人老了，記不住這麽多名字了。活學活用，很好，很不錯。不過我們做科學的，講究一個可重複性。如果有理論依據就更好了。”

  這算是朱餘對這位搞事的同學的勸誡，也算對劉老師把楊溢拉倒校長辦公室的回應。

  “額，校長，其實，我有理論依據的。”楊溢摸摸頭，有些尷尬地說道。

  “校長，做壞事的是幾個女同學。就是那幾個小姑娘支支吾吾說不出所以然來，我打算罰扣他們學分。結果楊溢跑出來給那幾個女生站場。我一下氣不過，就把楊溢帶過來了。”

  劉老師這會已經意識到自己犯了什麽錯誤了。看到因為自己的冒失，可能會讓楊溢在校長心裏留下不好的印象，於是趕快幫楊溢解釋起來。

  “哦，是這樣啊，那小楊同學現在有沒有時間？咋們私底下分析分析秦老師的醫學理論唄。”

  所謂科學可傳統的區別，在於可複製性。依靠經驗傳承的傳統醫學，即便每次都能生效，因為沒有明確的理論證實到底在怎樣的情況下能夠複現，便不被視為科學。而能夠依靠實驗手冊複現的結果，哪怕再荒謬，都被認為是一種科學，比如說傳送，這種怎麽看都很玄學的技術。

  當然這也是沒有辦法的事情，人類的壽命太過短暫，智慧太過淺薄，那些高深的知識，往往因為找不到下一個傳承者而消失，隻有能用紙筆明確記錄的現象，能夠讓不知道多少歲月以後的人複現。很難說這種東西對於人類來說時好時壞。也許有一天，人類會因為基礎知識的堆砌，自然而然掌握哪些高等知識，也有可能，會因為高等知識無法複現，將之作為偽科學拋棄掉。

  就像現在，嘔吐終止實驗，朱餘和劉老師不知道失敗了多少次之後，終於有了第一個成功案例。

  楊溢一上手，馬上就有百分之三十的成功率。

  那些直接聽了秦羽講課的女生，成功率有百分之六十。

  “這，劉老師，看來咋們必須服老嘍。”朱餘看著堆成山的白鼠屍體，心有戚戚然地說道。

  “你才服老，你全家都服老。老娘還風華正茂呢。”劉老師臉上笑嘻嘻，心裏MMP。數據證明，她和70歲的老校長是同一檔次的。

  如果說這不是科學，但事實已經證明這種方法是可行的，是能夠向全世界推廣的。但這種方法又不夠科學。因為已經限定了，隻有專門的，特別的人，才能複現這樣的結果，非常玄學。

  金醫大校內的小花園，一貫都是男男女女約會的聖地。

  “楊溢，你，你上課不專心，這樣不好。”明明是大學生了，卻緊張地捏著自己的衣角。眼睛左右張望，一看到熟悉的麵孔，就會不由自主地壓低聲音。

  “小嵐，我們是成年人了，你已經20歲了。”看著青梅竹馬這種小女生做派，楊溢覺得有些尷尬。這時候腦海中卻閃過朱小美落落大方的身影。

  “我知道，我也在學習怎麽變成熟。”小嵐有些不滿地說道。

  雖然這麽說，但如果以學習為主要任務，不參與那些亂七八糟的社團活動，社區公益的話，大學和高中，初中，並沒有太多區別。

  一些天之驕子，剛離開學校就進入超級企業的研發部門，如果工作環境足夠友好，那麽到30歲，40歲都很難變得成熟。

  “楊溢，你上課的時候，是不是在偷偷看我？”小嵐的臉突然變得紅紅的，發出蚊子一樣的聲音。

  要不是楊溢已經築基成功，還真的聽不清楚小嵐說的話。

  “我沒有啊。我一直在跑步呢。”楊溢很直男地說道。

  “嗯，我知道了，楊溢，秦老師講的那些知識，好多我還理解不了，能不能麻煩你再講一講啊？”小嵐眼珠子一轉，馬上換了個話題。

  “那我也不知道秦老師講了什麽呀。”楊溢撓了撓頭，有些不解得說道。

  對於自己青梅竹馬的異常，楊溢有些好奇，但沒有深入去想，換個角度思考，如果楊溢自己遇到很感興趣的東西，也會去各種角度調查資料的。

  “你有什麽疑惑的東西就跟我說吧，我們一起討論，這樣會不會好一點。”楊溢說道。

  “嗯嗯”小嵐連連點頭，一股腦把秦羽上課時將的內容全部說了出來。

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