昭和六十一年，四月初。

  這是很平常的一天，對世界來說，今天和昨天並無什麽不同。但是對於這位坐在臥房的榻榻米上撥弄著吉他弦的年輕人來說，今天則是糟糕的一天。

  他先是在課堂上頂撞了老師，後又因為幫助“後輩”而背上了色狼的貶損。按照正常的流程來說，接下來等待著他的就是記大過，和停課一周的處罰了。

  就在他撥弄著琴弦，思考著怎麽報複那個討厭的鋼琴老師的時候，家裏的門鈴卻突然被按響了。新一放下手中的木吉他，站起身，朝大門走去。

  他一邊抓著頭發，一邊想到，該不會是事務所的那群老爺爺們終於想起自己的價值，找人來跟自己談工作了吧？話說作為一個藝人，自己這大半年來卻根本沒有怎麽見過自己的經紀人，說出去真是叫人笑掉大牙了。

  “誰啊。”他一邊開門，一邊說。

  可當門打開的那一刻，他忽然有些懊悔了，懊悔自己為什麽在開門之前沒有先從門鏡裏看看外麵人的長相，就直接把門給打開了。難道自己今天當真是精神恍惚了麽？

  還好，隻能說還好，還好自己還沒有傻到順手把門鏈也給一起放了下來，那樣的話可就真的是要“引狼入室”了。

  “見到我很意外麽？嗬嗬，我想也是。”說著，憐子用腳斷絕了他想要關門的可能，笑著說道：“你一定很意外為什麽我會到這裏來，其實這還真是個意外——原本該是你班導師來給你做家訪的，可是她騎腳踏車來的路上不小心把腳給摔了，現在還在醫院裏呢。你呀，別用那種懷疑的眼神看著我，因為正在下雨的緣故，這種意外發生的可能性並不是沒有呀？你說是吧？所以呢，你的班導師就拜托我，也就是她曾經的大學同學，同時也是你的鋼琴老師，來代替她做一次家訪。好了，現在你可以放下鏈條，讓我進去了麽？”

  “我家就我一個，根本沒有做家訪的必要。再說了，你當自己是國中的老師，居然還會生出去給學生做家訪的念頭。我說你是不是平時工作太閑，吃飽了沒事撐的慌啊？”

  “伊達同學是打算讓老師一直這樣在外麵站著嗎？外麵這麽冷，你真的忍心麽？”說完，憐子對他友善的笑了笑。

  新一放下門鏈，說：“我跟你說，我今年剛剛才滿十八歲，在法律角度上來說還是一個未成年人，就算是商店都不會賣啤酒給我。而且我是一個孤兒，法官會因為同情我而對我酌情量刑，大概率不會判我上絞刑架，所以羽生老師你待會千萬不要惹我發火，不然萬一我一衝動把你給殺掉了的話，我坐牢你升天，咱倆誰都不好過。”

  盡管這樣他這樣說著，可是卻還是從鞋櫃裏給憐子取了一雙拖鞋。在東瀛，穿鞋進入別人的家可是一種很失禮的行為。穿著走在人行道上的鞋子進入別人的家，或許隻有前來暗殺的殺手，又或是進入案發現場的刑警才會那樣做吧？

  憐子彎腰脫下了她從早上出門開始就一直穿到現在的白色球鞋，換上了伊達家裏的拖鞋。笑了笑，對他剛才所說的話回應到：“嗬，伊達同學你可真幽默。不過如果我今天真的難逃一死的話，與其讓你去坐牢，倒不如拉著你跟我一起去了呢。哈哈，伊達同學你說是這個理麽？”

  “我沒閑心和你說這些廢話，等雨停了你就趕緊給我從哪來回哪去。傘也不打一把，就跑來了學生的家，你真以為自己身體好到不怕感冒了麽？”

  “因為我是開車來的呀。”她笑著說，“我身上淋的雨，隻不過是在下車的時候淋到的而已，伊達同學你好像誤會了什麽，是麽？”

  “既然你是開車來的，那你現在就開車回去吧。”他說。

  憐子笑了笑，說：“其實伊達同學還是想跟我溝通溝通的，對麽？如果你真的隻是因為心疼老師出去會淋到雨而讓老師進來的話，為什麽不直接給老師一把傘，就把老師給趕走呢？”

  “你想太多了，”他說，“老實告訴你吧，我家裏根本就沒有傘，我也不需要什麽保護傘。淋完雨之後大不了洗個熱水澡換件新衣服就是了，反正人總是要洗澡和換衣服的，也沒什麽大不了的。”

  “哦？那真是老師想多了呢……老師向你道歉。”

  “道什麽歉，要道歉總得先說過原由吧，我最討厭那些連自己錯到哪裏都不知道，甚至根本就不覺得自己有錯，而是為了其他的什麽而勉強讓自己說出“我向你道歉”這句話的人呢。”

  “這句“我向你道歉”，是班導師拜托我來替她向你說的。就在我來到這裏之前，85屆作曲科的老師打電話給了奈奈子，也就是你的班導師。對她說明了今天在樓道中所發生的真實情況，是她們班上一個叫做幸子的學生專程打電話來向她說明，並且拜托她把這件事情告訴你的班導師。這樣，你才沉冤得雪了的。”

  “哦，是那個叫做幸子的人麽，看起來我還算是沒有白當一次好人。”

  “是啊，伊達同學，不管是在學校，還是在外麵，我們總不能讓做好事的人心寒啊。所以老師剛上完課，就趕緊趕來，登門向你道歉了呀。”

  “你的事做完了，現在可以離開了吧？家裏可是沒有什麽好酒好菜招待你，隻有一些粗茶淡飯罷了，你要是不嫌棄，我給你倒杯涼水，喝完就請趕緊離開吧？”

  “哎呦，你瞧瞧你多扣啊，老師這麽遠跑來，就隻給杯涼水喝呀？就算是沒有好酒好菜，泡杯熱茶總是應該的吧？”說著，憐子絲毫不拿自己當外人的就在客廳的沙發上坐了下來，順手還開了一包他放在桌上的小餅幹。

  “你可真不拿自己當外人呀，問過我沒有就吃我的零食，這也實在是太失禮了吧。”

  “那你在學校當著這麽多人的麵出言頂撞我，就不失禮了麽？”她說，“吃你包餅幹，就當是你向我賠罪了。雖說今天這事是你不對，但我就不跟你一般計較了，畢竟誰都有孟浪無知，年少輕狂的時候，老師我像你這個年紀的時候，可是比你還要桀驁不馴呢。呐，我們就握手言和了吧？”說著，她從紙盒裏抽出一張紙擦了擦沾著餅幹粉末的手指，向伊達作出了握手的邀請。

  “孟浪無知，桀驁不馴？你這是在罵我麽？”他問。

  “也是在罵我自己。”

  憐子笑了笑，說。

  伊達冷笑一聲，一邊朝廚房走去，一邊說：“你高興罵自己一千遍一萬遍都可以，但是罵我一句都不行。”

  伊達從刀架上取出一把水果刀，用清水洗了洗，離開了廚房。看著他拿著刀走出了廚房，說實話，憐子在某一瞬間真的感覺到了那麽一絲不安，和恐懼。

  伊達可不想為了這麽個人而把自己給送進監獄，他隻不過是想用這把刀來切水果罷了。

  隻見他打開冰箱，從裏麵取出了一顆檸檬，接著便又走回了廚房，切好後裝盤把它給端了出來。

  “剛才我說“粗茶淡飯”，隻不過是一句客套話而已，茶葉是沒有了，冰箱裏也就剩這麽一顆水果了，你請用吧。”

  “檸檬？”憐子像看外星人一樣看著盤中的檸檬片，說：“你不會真的想讓我吃檸檬吧？”

  “有什麽問題嗎？不瞞你說我可是打小就非常喜歡吃檸檬，檸檬這種東西酸酸甜甜的，不就好像人生一樣麽。嗬，不過也是，我家的檸檬比起別人家的是要酸了一點。既然你不喜歡吃，那我也不勉強你。”

  說完，伊達從盤子拿起一片檸檬吃了起來。

  憐子笑了笑，也拿起一片檸檬吃了起來。她說：“我在電腦上調查了伊達同學你的資料，你是國中時期就出道成為藝人了對吧？在那之前你並沒有學習過鋼琴的經曆，而在那之後你所發行的幾張唱片裏也沒有一首你自己作曲的歌。所以我實在不懂，今天你為什麽……你怎麽會有底氣來批評我的教學質量呢？”

  “我的確是不像你們這些打從一生下來就高人一等的少爺小姐們，你們從小家裏就買得起鋼琴，從小父母就聘請私人老師來教你們鋼琴課。你們的起點自然是比我們要高，所以你們打從心底裏就瞧不起我們這些半路出家的人，我說的對嗎？羽生老師。至於我為什麽批評你的教學質量，是因為雖然我沒有學過鋼琴，但是卻彈了三四年的吉他，對於音律方麵的知識我還是自學了一點的。在下課前，羽生老師你在課上最後彈的那一首李子煌先生所創作的著名鋼琴曲《畫中の仙女》的時候，不知道是因為情感的波動，還是羽生老師你根本不熟悉這一首曲子，僅僅是在開頭部分你就彈錯了兩個音，該響亮的地方不響亮，該沉重的地方又不沉重，鋼琴其實就像吉他一樣，你按鍵時的勁力不同，所發出來的聲音也就會不同。老師既然是要教學，就應該挑一首自己最擅長的曲子來演奏才對，而你挑自己不熟悉的曲子來演奏，則是根本沒有尊重課堂，尊重你的學生，所以我也才相對的沒有尊重你。”

  “是因為這樣麽……這樣說，倒是老師不對了。那伊達同學能否告訴我，那首曲子到底應該怎樣去彈呢？”

  “你現在是在向我請教麽，可是你才是老師，這種事情你為什麽不自己抽時間好好想一想，回家之後多聽聽原曲，再重新多練習幾遍呢。聽說《畫中の仙女》這首曲子是李先生在少年時失去至愛後所創作而出的，羽生老師為何不也試著去談一場戀愛，搞懂那其中所蘊藏的情感，等待真正理解曲中深意時，再去彈奏它呢？”

  “伊達同學也像李先生一樣失去過深愛著的人麽？”她好奇地問道。

  伊達拿起盤中的最後一片檸檬，說：“《畫中の仙女》是一個男人在失去妻子後的悲傷挽歌，老師你是一個女人，所以你千萬不能錯誤地嚐試以“丈夫”的視角去彈奏這一首曲子，相反你應該把自己當成那一位已然長眠的“亡妻”，祝福還在人世間的愛人能夠繼續地好好生活下去，在他悲傷與黑暗心靈之中帶去一位妻子在生命的最後……能夠給予他的，那僅存餘溫，和通往人生的下一段旅程的路上的……光明。”

  “伊達同學好像真的很了解創作人在當時的心境一樣，是否這就叫做「天賦」呢？”

  伊達沒有回答，而是望著桌上的空盤，說：

  “你一開始說不喜歡，可是現在這一盤檸檬卻一片也不剩了，而我隻不過吃了第一片和最後一片，一共兩片而已。由此可見，無論一開始多麽說著不喜歡的事物，到最後也難保會奇跡般地喜歡上……而你一開始進屋時喜歡吃的餅幹，現在卻一直都沒有再碰一次了。嗬，或許這就是人生吧。”

  說完，他端起盤子，將它送去了它應該去的地方——廚房的水槽。

  “那個……伊達同學，老師就不打擾你了，後天記得到鋼琴教室裏來上課。”

  “你不是說叫我以後不要來上你的鋼琴課了嗎。”他笑了笑，說。

  “嗬，你還真當真了呀，”憐子在玄關穿好鞋，回頭對正在廚房裏洗著盤子的他說，“如果你真的不來的話，老師可是會記你曠課，到時候直接讓你掛科的哦。你可要想清楚了。”

  “來也可以，那你下次可要把曲子練好，然後再來教我。”

  “一言為定！”

  “一言為定。”

  ……