雲泛泛把零件大致都看了一遍之後，心裏差不多有了底。

  其實這些零件並不難，都是大零件，很好組裝，大零件主要是主體構造，小零件則是比較多樣化了，越厲害的機甲，小零件就越多，組裝上麵也就越複雜。

  她按照自己的想法，將零件拚裝在了一起。

  這是個需要時間和耐力的事情，雲泛泛做得並不是很吃力。

  相反，她很享受這種安靜的過程。

  大概是太投入，雲泛泛居然是第一個拚裝完成的人。

  等她按下旁邊的按鈕的時候，老師接收到了信息，立馬走到了她的旁邊。

  雲泛泛周圍的人也注意到了，他們都是一頭霧水，拿著部分零件，站在那裏，完全不知道要做些什麽，好一些的人，還勉強拚出了個大概。

  老師檢查了下，發現組裝得很緊實，而且也沒有出錯，可以說，是個很標準安全的小機甲了。

  班上出了個能力不錯的學生，老師自然喜歡，更何況他一直都在關注雲泛泛。

  所以他也不吝嗇，直接當著學生們的麵表揚她：“許木同學組裝的機甲完全沒問題，這次的第一名，就是許木同學了，大家多向她學習學習，每一次考試的成績都會有記載，能不能順利升班，就看你們自己的表現了。”

  入學有個能力測試，測試主要是結合本身的狀態和環翼裏的信息。

  每個人的環翼裏，都記載了他們人生中的第一次考試，包括最後一次考試的水平。

  兩者決定了你成年後會在哪個班。

  不過如果後期表現得好，完全可以往上升。

  越往上的班級，學到的知識也就越多，而且得到的好處也越多，誰都想往前走。

  不知道是不是急了，一直以來都嫌棄雲泛泛窮的同學，破地天荒地靠近她，問她：“許木，你在家一般是怎麽練習的？你買的是哪種練習套裝？”

  雲泛泛大方地回答：“我沒買套裝，練習的話......就是把自己的機甲拆了，再裝上去。”

  這話說出來，旁邊有人倒吸一口氣。

  她居然會自己拚拆自己的機甲？

  要知道，自己用的機甲，和現在考試用的小零件組裝的機甲，根本不是一種程度的。

  就算你的機甲再廉價，該有的主體和配件還是得有，那構造要複雜得多，自己拚就已經很難了，拆更難，因為拆不好，可能機甲哪裏損壞，就不能用了。

  可能是太難了，有人發出了質疑：“不可能吧？你肯定是騙人的。”

  說完這句話之後，他們發現雲泛泛站在那裏，目光清澈澄明，根本就不像是騙人的樣子。

  另一名同學扯了扯剛才說話的那個同學：“許木哪來的錢買套裝，應該是真的吧。”

  說完，剛才發出質疑的那個同學臉一紅，小聲地說：“對不起，我就是太驚訝了，沒有別的意思。”

  這些人平時都是生活在溫室裏，雲泛泛的條件跟他們差距大，他們自然而然地就把雲泛泛當成了另類，有些排斥。

  可是本質上，他們並不壞。

  這就是雲泛泛為什麽不計較不吵鬧的原因。