所有學生發完言後，斯文頓站回講台上：“鄧布利多校長說過，第一周課上完之後，任課教師有權力對班上的人員作出調整。你們這屆六年級，一共隨機分了兩個提高班，我準備按你們的成績，再作出一定的變動，在提高的基礎上分個快慢。這一節課先這麽上，誰會被調班，下周上課前就會收到通知。”

  他擦去黑板上的字跡，也不再提問，自己寫下三大不可饒恕咒的名稱，在具體講解之前鄭重聲明：“首先，必須強調，任何人敢對其他人施展這三條中的一條，那麽等待他的就是阿茲卡班的無情監/禁。所以，我能交給你們，該交給你們的，不是這些咒語本身，而是我從我五十年的奧羅職業生涯中總結出來的理論，是能在一定程度上克製這些詛咒的負麵效果的方法——我沒說反抗或解除，因為這是不可能的，否則它們三條也不會被命名為‘不可饒恕’了。總而言之，你們要學的是防禦術，黑魔法的條件，就由我來創造。這即是說，我是這堂課上唯一能用詛咒的人。當然，放心，我不會拿你們做實驗對象——我可不想進阿茲卡班安度晚年。我這學期的助手，你們的學習伴侶，是它——”

  遮蓋籠子的布被掀開，露出裏麵瑟縮的老鼠。台下的克萊曼汀忽然有些想笑。拿老鼠做實驗對象，也算斯萊特林傳統了。估計這學期過後，城堡裏鼠子鼠孫的隊伍又得損耗不少。

  斯文頓看上去雖有些脾性，但授課的本事卻著實不差，即便是前前後後通過各種途徑學習乃至練習過這些不可饒恕咒的克萊曼汀，也在課堂上頗有一番收獲。特別是他將三大詛咒一一對應了人性中的先天惡欲，從一定程度上解釋了其不可饒恕性的由來——奪魂咒源自掌控欲，鑽心咒源自施/虐欲，而索命咒從咒語的詞語構成上就能看出一種瘋狂的報複欲，施咒者隻有懷有極其強烈的仇恨，恨不得徹底摧毀對方，泯滅他在世上的存在，才能成功施展出這條咒語。

  課後，克萊曼汀小聲問西弗勒斯：“這三大不可饒恕的詛咒裏，你是不是隻掌握了鑽心咒？”

  “對。”西弗勒斯習慣性地諷刺一笑：“還得感謝波特他們幾個給我製造的施咒環境！”

  “那奪魂咒呢？理論上，這條咒語在這三個裏麵其實最簡單。”

  “不行。我跟著穆爾塞伯他們幾個，最早也是從這條咒語開始，可惜自始至終，魔杖尖連個火花都冒不出來。”

  “也許說明，你天生掌控欲不強？”克萊曼汀猜測道。

  “我是覺得，斯文頓教……先生，他做的那些對應，在道理上說得通，但實際應用和理論已有偏差。”西弗勒斯難得地侃侃而談：“欲望出自本能，隻有在人早期才有可能淩駕於理智之上，但人年紀尚小時，與外界的接觸本就不多，也難以被勾起什麽惡欲。等理智發展成熟，經曆也豐富起來，誠然欲望的種類和程度會增加，但讓人做出決定的原因也不再單一。好比殺人，也許有時你應該殺死的人，並不一定和你有深仇大恨，隻是你在經過權衡後，主動或被迫要親自動手。”

  “說的好！”斯文頓的聲音忽然從他們身後冒出，嚇得兩人差點衝動地拔魔杖發出攻擊。

  “唔，你們的反應速度也都不錯！”他抱著肩膀直點頭：“斯萊特林能有你們這樣優秀的學生，未來可期啊！”

  克萊曼汀兩人顧及他的身份，沒對此誇獎做出回應，隻挑不出錯地問候致意。

  “我把詛咒和惡欲聯係起來，其實主要是講給其他學院的人聽的，讓他們明白巫師天生就該會黑魔法。”斯文頓壓低聲音說道。

  這說法可就有些大逆不道了，特別是在霍格沃茨的城堡裏。克萊曼汀拉著西弗勒斯退了一步：“多謝斯文頓先生解惑！現在晚飯快要開始了，校長總會出席晚餐，我們也不大好遲到，就不多打擾您了！預祝您周末愉快！”

  在去禮堂的路上，西弗勒斯疑惑地出聲：“斯文頓先生到底是什麽意思？”

  “我也覺得奇怪。”克萊曼汀攤手：“可能是有所倚仗，可能是有所圖謀，畢竟斯萊特林從不做無用功。”他們的黑防教授年年換，就算沒有客觀條件迫使，也沒有人能超過這個期限，於是入職的人索性也不主動結識學生，從開學起就做好了一年後離職的準備。可這位斯文頓先生倒好，班裏的學生要一個個認，還對成績好的分外關注。不過，讓克萊曼汀回味他的言辭，她卻覺得明褒實貶，分明有刁難在裏麵。

  然而說到底，這些其實也不足為慮。黑防課僅每周一次，除去寒暑假等假期，師生間的接觸十分有限，更何況整個霍格沃茨基本都在鄧布利多的監視下，若不到最終決戰，這裏不會起風雨。於是一個清閑的周末過後，克萊曼汀已把斯文頓帶來的顧慮和困惑拋諸腦後。

  開學第二周，部分學生的部分課程發生變動，在克萊曼汀和西弗勒斯這裏，隻有周二上午的魔藥課換到了周三下午。雖然預料到同堂的學生會有很大變動，但當克萊曼汀踏入地下室的教室，看到先一步抵達的伊萬斯和盧平，她還是稍微煩惱了一下。西弗勒斯沒有什麽大的反應，大概是格蘭芬多四人組中最討他嫌惡的波特和布萊克不在。

  魔藥課從六年級起，由原來的兩人結成搭檔合作，變成了一人一鍋獨立進行操作。克萊曼汀和西弗勒斯自然是鄰桌，在斯拉格霍恩到來之前，她翻著課本溫習和預習，西弗勒斯則在讀他從圖書館借來的明顯超綱的魔藥著作。克萊曼汀看著看著才發現不對，不由揪了揪西弗勒斯的袖子，指著上麵的筆記低聲說：“我們的課本拿反了，這明顯是你的字跡。”

  “嗯。”西弗勒斯掃了一眼表示同意。

  “用複製咒製造出兩本一模一樣的課本也有不方便的地方。”克萊曼汀伸手把書換回來：“雖然我完全不介意你在我這本上寫字，但期末我還要複製你那本，你的筆記最好還是集中起來。”她把屬於西弗勒斯那本掀開到扉頁：“為了加以區分，來，我的魔藥王子，給我簽個名吧！”

  西弗勒斯無奈地抿抿嘴：“寫什麽？”

  “你的名字啊！”

  “還是算了吧。我那些課本，極有可能等我畢業後，我會把它們全部賣掉，簽上名字不大合適。”

  “那就簽綽號——既表明身份，又有神秘感！”

  “我哪有什麽綽號！”

  “怎麽沒有？”

  西弗勒斯猶豫了一下才問：“你是說，我上學期寫給你看的……‘混血普林斯’？”

  “也可以啊。”克萊曼汀把羽毛筆遞給他：“來吧，來吧，繼續寫給我看！反正你所有課本的原版都已經被我預定了。”

  “那好吧。”西弗勒斯妥協了，刷刷寫下一行字。

  “‘這本書……是，混血王子的所有物’……”克萊曼汀挑剔地哼了一聲：“跟上學期教材上的那句一模一樣，西弗勒斯，你太缺乏想象力了，你就不會寫點別的？比如……比如，’這是偉大的混血王子遺留給後人的寶藏’……之類的。”

  “你補充？”西弗勒斯將羽毛筆一遞。

  “……算了，就這樣吧，我們就謙虛點！”克萊曼汀把課本各自歸位，正好斯拉格霍恩走進教室，一臉和氣地開始上課。

  可能出於調班的預先考試，上周的魔藥課隻是導論，從這周才正式開始藥劑的學習和練習，生死水是《高級魔藥製作》中的第一課。斯拉格霍恩講解了藥劑的功效和部分步驟要點後，把大部分的時間留給學生自己動手實踐。

  克萊曼汀剛把坩堝架起，就見西弗勒斯正拿著筆，悶頭在書上塗塗抹抹。感覺到她的注視，西弗勒斯小聲叮囑她：“一會兒處理瞌睡豆，別用切——那很困難。你隻需用短刀的側麵擠壓豆子，收集擠出來的液體倒進鍋內。比著放入片狀瞌睡豆一起煮，這樣能減少藥劑的雜質，最後藥效也最正宗圓滿。”

  “你怎麽知道這麽做合適？”克萊曼汀取來瞌睡豆和銀刀放到麵前。

  “瞌睡豆也是昏迷藥劑的成分之一，我上學期製作的時候，還不知道標準操作裏，瞌睡豆要切片使用，就獨自摸索實驗，發現榨汁的方式效率最高。很多時候熬製魔藥，手法原理一通百通，你照著我說的做吧，也好拿成品得加分。”

  “當然聽你的。我隻是發現，有時不知道，反倒能解放思維，推動知識的進步。”

  有西弗勒斯這個準魔藥師在旁看顧，克萊曼汀的一切操作都進展得很順利，讓她猶有空閑觀察一下旁人的成果。斯拉格霍恩顯然是把所有魔藥成績達到最高水準的學生集中在了這個課堂上，每個人都在有條不紊地忙碌著，雖然瞌睡豆造成了困擾，但各有各的解決辦法。比如遠處對麵的伊萬斯，她得到了盧平的援助。盧平那雙手看似消瘦，實則強健平穩又有力，恐怕讓他拿刀切石頭都像切奶酪一樣輕鬆。

  她收回視線時，西弗勒斯正提著攪拌棒發呆。她抬胳膊輕撞了他一下：“又怎麽了？”

  “藥劑的顏色不對。”西弗勒斯比劃了一下：“似乎是因為我之前對瞌睡豆做出改動，這裏的攪拌方式也相應地該做出調整。”

  “這恐怕沒什麽經驗能借鑒，隻能等你課下自己推敲了。”克萊曼汀對比了一下兩人坩堝裏藥劑的顏色和書上的說明：“顏色確實不大對，但差的也不算多。我們隻管先把它做完吧，餘下時間不夠推翻了重來。加分什麽的，也不計較這一兩次。”

  將近下課的鍾點，學生們的成品都先後取樣裝瓶。在透明的玻璃器皿中，藥劑的顏色清晰易辨。顯然教材能傳用至今，大錯誤是不會存在的，嚴格按照書中步驟操作的伊萬斯做出了最符合描寫的生死水，為格蘭芬多贏得了十分加分，和她互幫互助的盧平也收到了五分獎勵。斯拉格霍恩宣布結果時，西弗勒斯又在埋頭寫寫畫畫，克萊曼汀收拾著兩人的操作台，對一次的優劣勝負都沒放在心上。

  一次魔藥課下來，西弗勒斯開始有的忙了，克萊曼汀的實驗室完全被喧賓奪主，連他吃飯都要她親自反複去提醒。她遠遠地望了一眼他手邊的課本，有些不大能理解他的某些習慣。明明她為他準備了草稿紙，為何他還偏和教材過不去？難道把它改得麵目全非，就是打破了它的權威嗎？

  好在等周五上黑魔法防禦課，西弗勒斯已經恢複正常狀態，這也意味著他的改良成功了。克萊曼汀暫時沒多過問，隻是在意教室裏少了伊萬斯，格蘭芬多四人組也成了三缺一，伊萬斯和佩迪魯都被轉走了，極可能也是考試成績之故。不過很快，克萊曼汀不得不進行自我反思，她似乎對伊萬斯過分關注了。既然西弗勒斯已和她斷絕往來，她也應該把她當成普通同學才對。

  ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

  作者君感覺自己在寫前傳，把原著沒交代的事都圓過來。

  不過，上課部分先發揮到這兒，下章伏地魔出沒！後天見！