然而，問題在於，導致任何一所學術學校瘋狂的東西，被墨家學校視為城鎮學校基礎的幾個世紀以來，就像一年級和二年級葉純的教科書。

  端目榮看著自己越看越醜的葉純，心裏有些不滿意。她也是墨家的弟子，雖然這種身份是基於墨家的友誼而給予的，但如果墨子沒有發自內心的敬佩，她就無法掌握崇高的地位。

  現在葉純這句話，驚慌失措地帶著疑問，疑惑地流露出無聊，無聊還是帶著一些鄙視和…。不耐煩？

  “這些都是墨家祖先一生的學術創作，你是什麽態度？”端木氣嗡嗡地看著葉純，粉紅的臉微紅，被氣的氣不輕。

  旁邊的小羽深思，這些原則隻是一個總綱，一個字中的一個字而已。可以想象，一個國家，一個基地，看到所描述的各種研究和應用是多麽可怕。

  那才是真正的敵人！

  葉純也是一張無奈的臉，這種支持不能支撐小學二年級的知識，你讓我假裝一副很令人欽佩的樣子嗎？

  直到第二次工業革命，任何科學研究都是以實驗的機會進行的，事實上，它是一次又一次的嚐試。很難提出和發現它們，但如果它們是明確的，這就是他所要做的。

  在21世紀的地球上，這些東西早在孩子六、七歲的時候就被普及了。

  我該怎麽辦?我也覺得很絕望！

  想到另一條大線可能會被一堆這樣的東西拉出來，葉純有一種衝動發誓，墨子，你這個水坑！“好吧，如果你不學，你就是個勇敢的人。”

  端蒙光皺著眉毛，同樣是轉白的眼睛，但她的白眼睛是那麽動人，顯然沒有絲毫的魅力，但它似乎能夠迷惑眾生。

  端木榮認為葉純的反應很簡單，為什麽他對這些墨家理論的本質缺乏興趣？我不明白!

  更別提先秦時期了，即使我是在清朝，到年底，有多少人讀過書？尤其是那些練習武術的人，他們中的大多數都是肌肉覆蓋的大腦。

  人力資源有時是貧乏的，端木榮當然知道，所以她覺得既然葉純有這麽高的體力和高超的醫療技能，對於學術和文化方麵，沒有興趣，自然是很正常的。

  有很多有能量的人，他們不笨，不學習文化知識，隻是不想學習，他們相信自己的劍，僅此而已。

  但是，這些共同的理論怎麽能與墨子生命的結晶相提並論呢？即使是最輝煌的武術，在這可以創造出破壞權力機關的權力的原則，那是什麽都不是。

  因此，這也是端目榮剛才所說的葉純“勇敢的人”的原因。你是堅強的，我們都知道，但力量是強大的，誰能依靠武術來麵對10萬人的基地呢？

  “嗯，我可以。”葉純羞怯地舉起手來。雖然哪種外接插頭不能再拿第二次，但畢竟無敵的時候還有什麽不剩的？隻要我們能拯救我們的生命，我們可以做任何事情，我們可以做得更死。