在他提到A區的時候，我抬頭看了看，果然，在我們班級門口的那個門牌上寫著“A區一年級一班”也就是說，我們這裏就是A區。

  而我們的班級則是一年級，從這個信息大概可以猜出，在整個我們這個遊戲的區域劃分裏應該還有B、C、D甚至更多的區域。

  而班級也不止我們一個年級，或許還有二年級，三年級甚至有更高年級，因為，他並沒有寫這裏是高一。

  總之，目前來看，一切都是個未知數，我們隻能聽他的話到樓下的體育教室去了。

  很快我們便到了教室裏。

  接著我便發現到教室裏的人並不隻有我們和剛剛看到的幾個人，在教室裏邊人數相當多，粗略的一看，有三四十人。

  也就是說，在A區的教室應該還是蠻多的。

  到了下麵的體育教室之後，很快，其他的人也都紛紛到了這裏。

  這個時候，還是剛剛那個聲音和我們說道。

  “所有人都已經到齊了，遊戲也可以開始了。”

  隨著他的聲音，我便看到從一側的房間裏走出來一座像山一樣的橘貓。

  這隻橘貓的個子相當的大。

  這時候我也明白為什麽這個遊戲會選擇在這裏進行了，因為隻有這裏才能容納這麽多人來玩兒這個遊戲，你同時也才能容納這個巨大的橘貓。

  因為這隻貓族有數層樓那麽高。

  這隻貓出現了之後，之前的那個聲音再次響了起來。

  “請所有人都穿上老鼠的衣服，因為接下來我們要玩一個貓捉老鼠的遊戲。”

  這時候我才看到在四周一圈放著很多各式各樣的衣服，這些衣服共同的特點是頭頂上都戴著兩個尖尖的耳朵，而後麵則是一根長長的尾巴，看起來確實很像老鼠的樣子。

  於是我們所有人便都乖乖的去穿上了那件老鼠的衣服。

  當我們穿上的衣服之後，那個聲音再次說道。

  “遊戲開始了。”

  隨著他這個遊戲開始的聲音發出來之後，那隻貓便開始行動了，如此巨大的貓爪踩在地板上便發出“嘭嘭”的聲音，感覺並不像一隻貓，而像是一個打樁機或者是類似的什麽玩意。

  但是，它雖然形體巨大，速度卻相當的快，它飛一般的衝到一個人的麵前，跟著，便抬手“嘭”的一下將這個人拍成肉餅，拍成肉餅之後，它又將這個肉餅拿起來放在嘴裏嚼了起來。

  這一幕把所有人都嚇壞了。

  我看到有幾個人迅速向的大門門口走去。

  不過，現在的問題是，這個門真的是能走的出去的嗎？

  之前教室的遊戲已經告訴我們，輕易的走出門去的話可能是會死的。

  果然，第一個衝出門的那個人剛剛探出門外，便“砰！”的一聲炸裂開來，和我們之前玩的班級的遊戲是一樣的。

  也就是說，這裏的門雖然是開著的，但是其實實際上卻是一個封閉的空間。

  無法離開這裏，那麽事情就糟糕了。

  果然，跟著便有其他人也被這個家夥抓住之後直接吃掉了，看到這一幕之後，所有人開始到處狂奔了起來。

  但是，很明顯，我們的速度和這家夥的速度是無法可比。

  不過我同時發現了另外一件事，那就是，我身體的強化是還在的，雖然沒有了防護衣，也沒有了能力，但是我身體的強度還是遠超其他人的。

  所以在躲避這方麵我比較他人要快。

  因此，在目前這個階段，我倒是不用擔心我會被那隻巨貓抓住，或者是殺死。

  於是，趁著這個空擋我開始觀察了隻貓來，結果我發現了一件事，就是，在那隻貓的脖子上放了一個籃筐一樣的東西。

  好像是要讓我們往裏麵投什麽東西一般。

  看到這一幕，我便迅速開始在地上尋找起來，果然，我看到在地上的某一處有一個類似籃球，但是又不是籃球的東西。

  我迅速跑了過去把那個玩意抓了起來，跟著我看到在這個東西上麵果然和剛剛的那個玩偶一樣寫著倒計時。

  而倒計時的時間也和剛剛是一樣的，是五分鍾的時間，現在還有四分多鍾，而我想這次要做的事情多數是把這個像鈴鐺一樣的籃球投進那隻貓脖子上的那個藍框裏。

  隻要人投進去的話，事情應該就結束了。

  不過，現在的問題是，我已經使用了一次時間停止，在短期內我已經無法在使用時間停止這個能力了。

  而這個遊戲隻給我們五分鍾的時間。

  所以，目前唯一的辦法就是找人把這個籃球投進去。

  我感覺我是不太可能了，如果不使用時間停止的辦法，在如此高遠的距離下，我也成功不了的。

  因為，我比了比我手裏的這個鈴鐺和那個藍框的大小，我發現這兩者之間的差距應該是微乎其微的。

  也就是說，以我現在的眼力和水平，我很難確保我能將這個籃球投進去。

  更何況在他運動的時候，想把這個籃球投進去，難度就更大了。

  不過，我投進去，或許並不代表了其他人投不進去。

  因為我們這些人每一個人所強化的方向是不同的，比如，可以強化力量，強化速度，也可以強化動作的精準性等等。

  而在場的這些人裏，我感覺肯定有來自於其他地方的，或者是我們黃泉路，或者是望鄉台，也可能是更強的地方的人。

  於是我看著所有人高聲說道。

  “我大概明白這件事是怎麽運行的了，誰投籃比較準，看看能不能把這個球投到它脖子上麵的那個籃筐裏，如果能成功，多數倒計時就結束，我們便能成功脫離這裏了。”

  聽我說完，有一個人馬上便向我喊道。

  “把那個籃球給我。”

  而另外有好幾個人也同時喊起來。

  “把那個籃球給我。”

  在他們喊的時候，我便明白了這些人或許在想同一件事，那就是，在我們第一次經曆的那個教室遊戲中，隻有按下這個按鈕的人才是真正能結束那個遊戲，並存活下來。

  如果這次的設定依然是相同的話，或許這次是誰能將這個籃球投進去，誰才是最後能存活的那個人。