新的一年對金正赫來說是極為重要的一年。

  他在籌劃大動作。

  Edam該製作一部自己的電視劇了。

  91年半島政府頒布了《轉包節目義務播出製度》的政策，電視劇製作公司製作的電視劇播出的比重逐漸增加，半島影視業進入繁榮狀態。一般情況下，電視台會以電視劇製作公司支付製作費用的50%到80%來購買該電視劇的著作權。

  可這種交易隻有利於電視台，不利於電視劇製作公司，因此，大多數韓國電視劇製作公司的財務結構是很脆弱的，有時甚至會發生大量虧損。如果不是大爆劇，沒有著名人氣演員加盟，基本上製作電視劇是不賺錢的。

  目前半島電視劇製作公司全靠電視劇的廣告讚助、ost等周邊銷售收入、海外出口、其他版權收入來擴大利潤。

  既然拍電視劇不賺錢，那麽為什麽金正赫還要花費那麽多精力去拍電視劇呢？

  自從上次到加州拿到了和網飛的合作後，在正式打著網飛的名義拍電視劇之前，總得先自己試試水吧。讓Edam提前拍一部電視劇，以這種方式磨合自家公司的電視劇製作團隊，才能更好地為推出精劇做好準備。

  第一次擔任電視劇的製作人，金正赫還沒什麽經驗，便親自去請教了下吳忠煥導演。

  初試半島電視劇，為了避免敗壞口碑，小眾題材是最有保障的選擇。

  比如講述一些邊緣人物的故事、懸疑恐怖的19+、電競體育之類的主題。

  與半島傳統主流的戀愛劇不同，在所有流行風格的電視劇超過流行期限後，小眾背後的區別於傳統的，就會成為新鮮刺激的文化消費的助力器。

  短暫交流後，吳忠煥中規中矩的建議隻是替金正赫打開了一個思路。沒有大的驚喜，也沒有指出什麽問題。

  其實，萬事開頭難，隻要肯決定好工作的方向後，就會簡單很多。

  很神奇的是，李知恩為他提供了一點思路。

  親眼看過MMA的舞台後，金正赫一閉上眼，李知恩身穿婚紗含淚唱著《致姓名》的樣子就赫然出現在他的腦海裏，長時間揮之不去。按耐不住好奇的他在李知恩麵前裝瘋賣傻才從她嘴裏問出了關於這首歌創作的靈感來源。

  源於世越號……

  而那一年，沉船後，李知恩把當年所有的演唱會收入，都捐給了去世學生的家屬。

  她也受到觸動，寫下了這首勉勵活著的人的歌。

  夫唱婦隨。

  金正赫可是很會找到半島人的普遍口味的，不，應該說是李知恩才對。

  半島人自古以來就對政府有著極大的不信任，沉船事件後，這種情緒越演越烈。之後上映的幾部抨擊現實和社會階層固化的電影都大受好評，票房也直破百萬。

  他隱隱產生了拍一部隱喻世越號失事的電視劇的想法。

  以魔幻寫實的風格，把樸阿姨對學生們幹過的一種單純的、沒有緣由的惡給還原出來。

  現實即地獄。

  驚悚恐怖的題材再合適不過了。

  又能聯係時政，又能滿足觀眾越發挑剔的獵奇口味。

  可惜金正赫沒有那麽全能，自己寫不出那樣勾人心弦的劇本，還沒來得及落實，就一頭紮進了音樂考試的準備當中。

  一部電視劇的產生要經過多道程序。

  電視台立項、確定導演編劇、選角、劇本研讀會、布景………

  這可不是腦子一熱、拍桌子就能馬上決定好的事情。

  一切都隻是處於萌芽狀態，還得一步一步慢慢來才對，千萬急不得。

  …………

  陳俊煥還真是……

  金正赫馬上就要進去參加考核了，陳俊煥還拿著手機抓拍他，準備一會往INS上發出去。

  不得不說他的營銷能力是真的很強，在宣傳自家藝人上知道什麽該做什麽不該做，一切都遊刃有餘。

  嗯…確實……人家可是曾經SM的金牌經紀人。

  他端起經紀人那副正經架子時，金正赫覺得能自己一秒鍾回到了十多年前，有種麵對歪雞舞蹈老師的壓力感。

  作為藝人，哪有不拍照給粉絲看的道理，可他也拍的太多了……

  在金正赫無法理解他的時候，陳俊煥還能拿李知恩來舉例子：

  IU就是歌手的實力，再加上愛豆運營模式的團隊，想不火都難。

  金正赫汗顏。

  這完全就是強詞奪理。

  他嘴上偏偏就是打死不承認，一定要說李知恩就是因為自己才能的原因才這麽火的，關團隊什麽事？

  心裏暗自吐槽完後還是有些腿腳發怵。

  因為自己都覺得說服不了自己。

  實際上他不傻，有些道理他都明白，他隻是為了一時的口舌之辯才那麽說罷了。

  金正赫有時候真的很小孩子氣。

  “JeongHyeok，King。”

  助教打開門，叫到了金正赫的名字。

  雖然自己這一年時間學到了很多東西，參加結業考試隻是為了拿畢業證走一個形式而已，但說不緊張是不可能的。

  金正赫起身，深吸一口氣，雙拳攥緊。

  “正赫Xi，加油！”

  一旁的陳俊煥為金正赫打氣加油，並且在目送他走進教室後，一本正經地拿起手機開始修圖P濾鏡。

  曼哈頓音樂學院的結業考試要準備器樂曲目，樂理，視唱練耳等專業類的考試，以及完成每個係教授單獨安排的科目要求。專業類的考試各個專業各有各的要求，音樂生並不輕鬆。

  就像金正赫所在的音樂係，教授另外交代的任務就是自己譜一首鋼琴曲，並親自彈奏。

  說簡單也簡單，說難也難。

  有的同學寫的曲子，所用到的樂器不止一種，於是金正赫出眾的樣貌，使他成為了亞裔小夥伴裏最搶手的學生。

  邀請他的人實在是太多了，教授也像是在有意推波助瀾，打破了學生隻能為一人伴奏的先例，讓金正赫又多答應了一位大陸留學生的邀請。

  金正赫哭都哭不出來了，自己的曲子都還沒有練好，居然還要為別人伴奏。

  明擺著教授就是在故意壓榨他的剩餘價值，變相讓他把請假缺席的時間都補回來。

  沒辦法，誰叫人家是教授呢？

  坐在鋼琴麵前，金正赫的思緒開始發散，暗黃色下的燈光籠罩在他棱角分明的臉上，看不清他的表情。

  琴聲如暗潮般從他修長的手指中流瀉而出，初聽時有一種淡淡的哀怨。

  教授皺眉，額頭間密密麻麻的皺紋堆積在一起，眉間浮起不解、惱怒的陰霾。

  因為金正赫演奏的，不是他自己創作的鋼琴曲，而是肖邦的《降E大調第二號夜曲》。

  以藝術大師的修養來說，教授是絕對不會忽然打斷別人的演奏的。

  恬靜溫柔的前調，金正赫處理的很好。

  正當教授馬上要沉浸在琴聲裏時，忽然節奏一變，金正赫手指在琴鍵上躍動的速度漸快。一陣急切得如暴風雷鳴的音符穿透在場聽眾的耳朵，竟不知不覺迷失了方向，焦急中加快了腳步想要追上節拍。

  原來金正赫隻截取了一小段夜曲，就是為了給聽眾一個意外。

  他的音樂可真是越聽越有驚喜。

  漸漸地

  進入高潮。

  先前和煦慵懶的曲風和現在鏗鏘有力、嘈嘈切切錯雜彈的琴聲讓人莫名心悸，世界好像也顛倒了起來。

  最後，全曲又以舒緩繾綣的樂感結尾，委婉又傷感。

  尾調的浪漫古典與前奏遙相呼應，給人心底留下層層漣漪。

  教授再次重溫全曲，這首鋼琴曲從第一樂段借用肖邦夜曲的寧謐淒美時便開始緩緩向上爬升，忽然風格一轉，將人帶入情境之後突然能感受到明亮和韌性。而結尾已經不止於這些了，金正赫一邊向肖邦致敬，一邊利用肖邦蘊含在夜曲中的情傷來抒發自己的感情。

  真讓人落淚的肅穆。

  談戀愛是否真的能給予人一段新的音樂感悟？

  教授這樣想著，心裏盤算著是不是自己也該談一段戀愛了。

  小五的最後一首歌

  《epilogue》

  是我全專最愛