第312章 三百一十一章內聖外王
作者:
隻為了吃 更新:2021-06-25 17:41 字數:3385
單手開戰車—
??“內聖外王?”
??“聽到這裏我就不困了。”
??孔夫子一下就來了精神。
??“這個思想很不錯,我很喜歡。”
??“正所謂隻要思想不滑坡,什麽事都不叫事,辦法總比困難多。”
??“而且論心比論跡重要,忠君愛國才是最重要的。”
??“這是立國根本。”
??“我們之所以比別的國家壽命長,主要就是我們在每個時代都有優秀的製度,都有足夠的愛國思想。”
??“華夏流傳五千年的愛國思想,流傳五千年的國家思維。”
??“顯示的終極結果看看那次抗戰就知道了。”
??“全民抗戰,多麽耀眼的愛國和種族存亡思想。”
??孔夫子對於儒家傳承下去的愛國思想看的老重了。
??這簡直就是他用來洗白儒家的根本。
??我儒家雖然有很多缺點,甚至於有很多敗類,但是我們做到了最重要的一點,我們做到了宣傳愛國教育。
??其他諸子百家牛逼吧,一個一個在各個時代和我們儒家對抗,但是那又如何。
??我們儒家依然在宣傳愛國教育和種族教育。
??剩者為王,這就是最重要的一點。
??我們一點一點完善思想,我們迎合統治者的思維。
??有史以來對於愛國教育做的最好的地區叫亞洲,再縮短一下是東亞,東亞的愛國思想起源是華夏。
??五千年流傳的民族思想,將近三千年流傳洗禮的愛國思想,這些都是我們最基本的東西。
??………
??孔夫子的暴躁怒懟,讓大家都興奮起來。
??確實,我們最值得拿出手的就是愛國教育。
??真-白手起家—
??“嘖,被懟了。”
??“但說的不錯,愛國教育,真的很重要。”
??“想想我收服的兀良衛,他們就是缺乏愛國教育。”
??朱元璋眼睛中閃爍著精光。
??愛國教育,真好,元朝那群傻子沒有。
??……
??華夏之祖—
??“我一直好奇一件事,內聖外王,這四個字有了好多解釋。”
??“那麽,到底那種是對的呢?”
??始皇笑了。
??內聖外王,在國家層麵是對國內進行聖人大道,也就是仁慈,對外進行王者之路,也就是征服。
??在個人層麵,就是內心逐漸聖潔,去除欲望,變的高貴,在外部就是豐富自己的雙手,學會各種技能,多學。
??還有其他的解釋,比如聖德和王者並存,再比如就是思想道德上的雙者並存,亦或者是其他的想法。
??總之就是一句話,內聖外王的理解太多,每個人每個時代,每個時空,都有自己的理解。
??………
??孔夫子收起笑容,逐漸嚴肅起來。
??單手開戰車—
??“對於詞語的注釋注解,這個分為很多意思。”
??“就像六經注我,我注六經一樣。”
??“學習的最開始是學習書本知識。”
??“學習的最高境界就是我去解釋書本中的知識。”
??“就像鶴立雪上,愚者見鶴,智者見雪,禪者見白一樣。”
??“內聖外王最初提出隻是一個理論,誰都不知道他最初的意思,但是大家會學習上一家,然後當自己成長到一定程度,就會有自己的理解。”
??“實際上是沒有辦法進行對比對錯的,大家的結果都是對的。”
??孔夫子一點一點解釋道。
??“在帝皇眼中,是以施政者的角度看。”
??“在大儒眼中,是以修身的角度看。”
??“在官員眼中,又是以地區和勢力的角度。”
??“在將士眼中,又是以保家衛國的角度看。”
??“而每個人對於聖和王的理解又不同,繁衍出的意思自然就不同。”
??孔夫子覺得自己應該自己教育一下眾人,天天覺得自己牛逼哄哄,天天覺得自己理論是對的,實際上不然,哪裏有那麽多非黑即白。
??“皇帝眼中,聖是聖人大道,王是征服的意思。”
??“在將士眼中,聖是仁慈,對自己人可以留一手,王是毀滅,是蕩平自己麵前的一切敵人,是剿滅一切對國家有害的東西。”
??“在大儒眼中,聖是一種品德,是一條素質的進化之路,王是學習技能。”
??“在官員眼中,聖是自己人,王是抵禦外人。”
??“這層層分類而下,你們覺得還有決定正確與否的必要嗎?”
??包括始皇在內,大家都沉默了。
??他們每個角度的人都有,他們仔細分析,發現,的確如此。
??………
??武安君白起—
??“所以說,上古先賢留下的書籍,留下的知識,更多的是啟蒙,如何應用就看你自己的了。”
??“這就和兵法是一個道理。”
??“所有優秀的兵書,基本上寫出來的東西都是自相矛盾的。”
??“你用兵法打贏了,你就學會了,打輸了,怪你沒看懂。”
??“畢竟寫兵法的那個人,他敢寫,就代表他遇見過。”
??白起覺得這都是坑。
??不過,他也是喜歡留坑的人。
??蘇曦點頭無奈,這就是閱讀理解。
??黃忠和馬謖用的一樣的戰術,同樣是在山上存兵往下衝,黃忠一戰成名,世人震驚,馬謖一戰輸盡一切,包括自己的小命。
??這哪裏有道理可講。
??閱讀理解就是這麽坑,但是閱讀理解也是最容易得分的題。
??固定答案?
??沒有。
??意思對了就行。
??你能把意思寫到老師認可的地步,那你就是滿分。
??說到這裏,蘇曦想到了某件事,某位牛逼的家長拿著自己孩子的閱讀理解文章去找原作者,讓他幫忙解答,結果孩子拿著原作者寫的閱讀理解答案去找老師,隻拿了一半的分。
??真實發生的事。
??原作者看到所謂的標準答案後,恍然大悟,原來如此,這才是我的思想,然後就想罵人。
??這簡直就是天坑。
??坑到無數的地步。
??後來很多閱讀理解的文章,盡可能選一些年代久遠的文章,畢竟,一些近代人的文章,實在是怕遇見牛逼的家長,甚至於會出現一些作者自己考試做自己文章,這就是坑。
??你說原作者做自己的文章,寫的閱讀理解正確,還是考試標準答案寫的正確。
??正是如此,大家就盡可能選一些年代久遠的文章。
??蘇曦越想越覺得有坑,閱讀理解太難了。
??………
??第一章
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