第185章 一百八十五章支持正統教育
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隻為了吃 更新:2021-05-24 22:24 字數:2309
蘇曦沉默,這種暴力教育方式,在華夏曆史上太多了。
我超謹慎—
“殺母留子。”
霍光聽到暴力教育兩個字的第一個想法就是漢武帝做的殺母留子。
蜀漢丞相—
“漢桓帝十歲登基遇見的梁冀。”
“漢獻帝遇見的李儒毒殺少帝。”
諸葛亮苦笑道。
“現在想想漢獻帝並不是傻,也不是笨,而是被暴力教育嚇到了,以至於他每到關鍵時刻就會慫。”
諸葛孔明苦笑不已。
這一刻,他仿佛明白為何少有聰慧的漢獻帝,後期的表現會越來越糟糕,都是暴力教育的錯誤。
其他人來了興趣。
老天爺的親兒子—
“講講?”
光武有興趣。
………
蜀漢丞相—
“靈帝死後,天下還沒有大亂,各地的世家和將軍,都在等長安城內的消息。”
“此時的天下已經稍微有點恢複的氣氛。”
“洛陽城內,各方勢力較勁,大多數都期待再像桓靈二帝一樣,出一個天才政鬥少年,來平衡各方勢力,反正當時都是國家窮,大家有錢。”
“但不知道怎麽一回事,大家期待的少帝誅殺何進沒出現。”
“董卓進洛陽,李儒毒殺少帝大家驚呆了,然後安慰自己,沒關係,獻祭了一個少帝,獻帝肯定崛起幹翻董卓。”
“之後虎牢關大戰前董卓又殺了袁隗一家,獻帝還沒有崛起。”
“之後大家等啊等,等到王允誅殺董卓,也沒等到獻帝崛起。”
“之後在李榷逼死王允時大家還有期待,可再之後發生的事情,大家就完全沒有期待了。”
“現在想想,其實在第一次毒殺少帝時,獻帝就已經廢了。”
諸葛亮很無奈。
今天聽孔夫子講了教育,他才明白,並不是每個人都適合那種暴力教育。
……
光武覺得自己後人好慘,遇見了這麽多瘋狂的事情。
而且我們東漢的皇帝好危險。
我不會改曆史—
“兩漢的運氣還不錯,漢獻帝之前,在暴力教育下搖色子,竟然搖到的都是智力水平達到水平線之上的皇帝,其中甚至於還有幾個暴躁大哥,更是打出了強硬的戰績。”
李世民輕笑道。
兩漢的皇帝,似乎每個崛起之前都要遭受足夠的壓力,好慘的。
諸葛亮沉默,似乎還真是這樣,漢朝的皇帝,總是遇見了暴力教育教育的。
光武沉默,想想西漢的皇帝,那些家夥麵對的壓力也不小,全都是開掛在和匈奴掐架。
而且登基年齡普遍不大,接受的都是暴力教育,竟然都沒崩潰,漢朝的國運,真牛逼。
我超謹慎—
“我不是吹牛逼。”
“後麵的我不清楚,就說我知道的。”
“文帝開局麵對的呂後,之後麵對的天下諸侯。”
“景帝登基麵對的諸侯國叛亂,匈奴入侵。”
“武帝登基麵對的太皇太後掌權,諸侯國日益恢複,匈奴更加猖獗。”
“這三,哪個不都抗過來了,給大漢帶來了百年興盛。”
“我隻能說,漢朝牛逼,國運爆表。”
霍光無語。
這三真麵對的暴力教育。
暴力教育真牛逼,抗過來就是大佬,抗不過去就是漢獻帝那種,死的老慘了。
………
劉邦麵色詭異,自己後人怎麽都這麽慘,似乎自己就活的挺好。
……
我不會改曆史—
“講實話,我還是喜歡普普通通的柔和教育,就像我一樣,接受了完整的世家子教育,活的就很健康,麵對任何問題,都能抗過來,因為我心理承受能力足夠。”
李世民覺得自己好開心,自己活的真棒,一輩子都沒遇見什麽大風大浪。
武媚娘想想自己接受的教育,尼瑪,一路坑,要不是自己從小心態好,恐怕早就崩潰了。
……
蘇曦覺得他們都想差了。
“其實我覺得暴力教育就不是給普通人準備的,”
“暴力教育這個東西,是給那些天才準備的。”
“畢竟一些天才,從小就很聰慧,聰慧的他們,麵對任何事情都能輕而易舉的接受。”
“這樣一來,暴力教育隻能促進他們的成長,不會成為他們的壓力。”
早熟的孩子可以接受的壓力確實比晚熟的多的多。
……
單手開戰車—
“不,我不這樣認為,我始終認為,不管這個孩子是早熟還是晚熟,最好還是接受柔和教育。”
“先提升孩子本身的素質和智慧,然後控製他們去接觸世界,一點一點的放手,絕對比直接來大型刺激要強。”
孔夫子作為教育家,果斷選擇正道,絕對不會選擇邪道。
………
蜀國丞相—
“我支持聖人的說法。”
“我就是正統教育出身的存在,基礎打的足夠,一點一點遞增的壓力讓我的水平越來越高。”
“我小時候絕對是天才,走的是正統教育,資質一點一點被激發出來,達到最後的水平主要依靠的就是前期積累和自身材質。”
諸葛亮表示自己特別支持正統教育。
別看漢朝皇帝水平都不錯,可我還是支持正統教育。
我不會改曆史—
“正解。”
“我也支持這點,雖然我不愛看兵書,可我上戰場前我爹還是逼著我把家裏積累的兵書都看了一遍。”
“如果沒有足夠的積累,爆發起來上限和下限差距太大。”
“就像李靖教育唐朝的名將一樣,不管願不願意,兵書和戰線指揮和戰場突破,都必須學習一下。”
李世民表示他們唐朝的武將特別厲害,特別能打,幾十萬的指揮作戰能打,幾千人的衝鋒戰也能打。
如果是一個兩個,那他們可以說是天賦,如果是一群,那真就是環境和教育了。
真-白手起家—
“我也支持正統教育,邪道終究是邪道,不可取。”
“我當了皇帝後,最先做的就是普及孩子們的教育,隻有讓他們都進行學習,他們才能茁壯成長,才能正確認識世界。”
朱元璋表示自己作為野路子出身,但就是支持正統教育。
孔夫子很開心,這三個人都支持自己。
其他人想想自己的情況,最後也舉手表示支持。
正統往往代表著沒有捷徑,但是也代表著穩定。
…………
第三章