看過《球狀閃電》的人會產生一個誤解，對於量子化的人進行觀察的隻有“人”，其實那是一種廣泛意義上的概念，“觀察”的概念其實不僅存在與人類身上，而是一種交互的行為，光、機器、震動之類的都屬於“觀察者”的概念。

  薛定諤的貓這種思想實驗大家都知道，指將一隻貓關在裝有少量放射性元素和毒藥的密閉容器裏。放射性元素的衰變存在幾率，如果發生衰變，將會觸發機關釋放毒藥殺死貓；如果不發生衰變，那麽貓就是活著的。

  根據量子力學理論，放射性元素處於衰變和沒有衰變兩種狀態的疊加，貓就理應處於死貓和活貓的疊加狀態。這隻既死又活的貓就是所謂的“薛定諤貓”。

  而任何確定貓是死是活的行為都是在“觀察”。

  但，就像漫威世界當中的觀察者瓦圖一樣，說是“觀察”，其實就是幹涉。

  而如嶽斯一般的穿越者本身便是一個“幹涉者”，有些必然發生的事情必然發生，但是必然發生改變，偏離它原本的麵目。

  因為帶來的技術進步，這個全球最大、最安全的核電廠更早地落入伊甸園組織的眼中，更早地發動了襲擊，甚至還提前將他們的人打入了核電廠的內部作為內應——拜他們在科學界的身份所賜，這並不是難以做到的事情。

  至於對核電廠進行參觀的小學生，那是伊甸園組織早已經盯上的。

  “我需要進入核電廠內部。”嶽斯提出來自己的要求，並詢問到：“這是否是可行的。”

  “這需要現在總指揮的首肯。”一名軍官說到，然後把嶽斯領到了核電廠的招待所，那裏已經成為了臨時指揮所。

  核電廠的工作人員，除了被伊甸園組織控製的那幾位，還有在入侵過程中被受傷或死亡的，其餘人都被疏散走了。

  在會議室內，總指揮和幾位高級軍官正在看著核電廠的布局圖，以不同顏色區分開的，分別代表著伊甸園組織成員、核電廠工作人員、小學生的人形剪影被放置在了布局圖上對應的位置，以便更直觀地了解內部的情況。

  現場總指揮見到嶽斯之後，問道：“我隻有一個問題，你們的裝置，能否解決如今的問題，在不破壞設施的情況下，解決那些恐……伊甸園組織的成員。”

  核電廠內部的情況，總指揮已經事先通知給了地下基地的最高負責人，現場總指揮不再過多贅述，最高負責人能夠派嶽斯來，說明這件事有把握。

  哪怕概率極低，也需要進行嚐試，因為那是如今唯一破局的可能。

  “可以，但是，我需要進入核電廠內部，距離他們足夠近之後，我的裝置才能夠發揮作用。”嶽斯依然是之前的那套說法。

  “這一點，選擇權不在我們，而在伊甸園組織的那些成員們。”現場總指揮說到：“他們使用了衛星廣播技術，對外廣播著他們的行動與宣言，經過前期的溝通之後，我們和他們通過監控係統與攝像機建成了一個雙向視頻溝通平台，就在走廊盡頭的會議室裏，溝通工作，我們會進行的——但他們當中有人精通心理學，我們的談判對他們沒用。”

  “可以讓我進行嚐試嗎？”嶽斯說到：“我前幾天查過關於他們的資料，雖然無法理解他們，但有概率說通他們能夠進入核電廠內部。”

  經過簡單的討論，指揮部同意了嶽斯的提議。

  但是嶽斯沒有立即前往沒有多少距離的那個房間，而是等著自己之前要的東西，在這個過程中，他開始對如今位於核電站內部的所有人員的資料進行初步的了解，連那個被槍擊的小學生的資料都被收集了起來。

  沒過多久，一輛汽車疾馳而來，送來了一套道袍，來人說到：“是從白雲觀的牛鼻子身上扒下來的，是真正的道袍。”

  招待所裏的房間很多，嶽斯隨意找了一間，將身上的休閑裝換下，穿上了那套道袍——他的身體數據登記的有，找來的道袍和鞋子符合他的尺碼。

  衣服一上身，將半長不短的頭發收攏用道士帽固起來，嶽斯氣質瞬間就變了，讓人一看，就潛意識裏就把他當成一個真正的道士。

  看到嶽斯的打扮，幾乎所有人都明顯一愣，但還是讓他進入到了與核電站內部進行視頻通訊的房間，那個房間內有幾個高層在那裏，對伊甸園組織的成員的所有言行進行記錄、分析，希望從中獲得能夠利用的信息。

  嶽斯的到來並沒有讓他們的視線偏離，依然全神貫注地盯著那巨大的顯示器。

  另一邊，是核電站的控製室，作為人質的孩子們畏懼地擠在一個角落當中，而一個三十多歲的女人正在為他們講課，講世界的組成，講物質的基礎，但是在她的話語當中，組成物質的不是分子、原子，而是元素，金木水火土五種元素。

  這種論調讓嶽斯聽得頭皮發麻——又來了，又來了，又來了這種論調。

  五行是五行，元素是元素！

  “愚昧！”嶽斯低聲說到，收音裝置非常靈敏，哪怕他有意壓低了聲音，但依然被對麵的教師給聽到了——而那個人並不是老師，而是偽裝成老師的，伊甸園組織亞洲分部的最高頭目，本次的計劃便是她策劃並實施的。

  “道士？”老師停止了授課，看向了位於控製室內的攝像機，也看向了嶽斯：“嗬，你們竟然請了一位道士，這真是稀奇呀！”

  “你們竟然找了一個道士想來說服我？”老師的話帶著一種諷刺：“而且，你一個搞封建迷信的，竟然說我愚昧！”

  知情人見到老師沒有懷疑嶽斯那道士的身份，暗地裏鬆了一口氣。

  “自成邏輯，傳承千年的五行理論，竟然被你生搬硬套到西方的元素論上！”嶽斯恨鐵不成鋼地說到：“五行理論就五行理論，元素論就元素論，老是混為一談！到最後，不倫不類，畫虎不成反類犬！我深刻懷疑你有外國留學的經曆，隻有這樣，你才像現在這樣，自己的東西沒學會，又摻合著別人的理論，東不成，西不就。”

  雖然不如其他的分身，但是嶽斯還是有一點點的修為在身，通過屏幕，實戰了一種蠱惑人心的魔道法術，勾起了那個老師心中的一點好奇，但這就足夠了。

  “我見你之前講物質的本源，講得根本就是狗屁，根本不是什麽狗屁不如的金木水火土五種元素，而是氣，氣的聚散流動，才是這個世界的本質。”嶽斯雙手舞動，匯聚成一團氣，一團可以被看到的氣，演示了一番氣的運用，氣在手中以水、火、雷電的形態進行變化，又勾勒成符篆的圖形，端是豐富多彩，變化萬千，屏幕內外的人皆是看得目瞪口呆。

  在場絕大部分人的三觀受到了衝擊，這個世界不是唯物的嘛！

  演示一番之後，嶽斯將掌中的氣散開，然後抄著手，將手攏在袖子裏，冷漠地對屏幕中目瞪口呆的老師說到：“如果不是時代變了，修行者也要遵守法紀，我必然一劍滅了你，你的言行便是邪魔外道，是白蓮！殺了你，便是降妖除魔！”

  白蓮教是一種地下秘密zong教結社，教義穿鑿附會，經書都是東抄一句，西拿一點，邏輯中錯漏百出。

  屏幕中的老師笑了，笑得非常古怪，非常淒慘，非常地——瘋狂。

  “時代變了……”笑完之後，老師用一種溫柔的聲音歇斯底裏地說到：“時代變了，它發生了改變，原本的田園牧歌的生活一去不複返，孩子們一出生便被鋼鐵與水泥的叢林所包裹，將人與自然剝離開來，天空、溪流、草地，這些都被技術所玷汙了。”

  絮絮叨叨的，老師表達了她對於技術的憎惡，表達了她對田園牧歌的向往。

  嶽斯和其他人在屏幕前聽著，看著，不發一言，這個時候最好不要去打擾到她。

  “我可以釋放人質。”在話語的末尾，老師忽然說到，她指了指那擠成一團的孩子，說到：“他們中的一個，不兩個，可以被釋放出去，但是，作為交換，你，你要到我麵前來！”

  “為什麽！”嶽斯不鹹不淡地問道。

  “因為我有談判的籌碼！”老師將臉湊到了攝像機前，那讓她看起來麵目猙獰，連眼睛裏的血絲都能看得一清二楚：“你沒有選擇，你就算不同意，會有人讓你同意的！”

  “好！”嶽斯眉眼低垂，如同神佛之像一般，答應了老師的要求。

  然後嶽斯走出了房間，在門口等著消息的總指揮上來握住了嶽斯的手，雖然什麽話都沒說，但又有千言萬語。

  為了防止對話被伊甸園的成員聽到，一行人又回到了之前的會議室，

  有一名軍官問道：“你那個，那個是怎麽做到的。”

  說完之後，他意識到自己問了不該問的問題。

  嶽斯拉開了身上道袍的袖子，露出了自己的胳膊，皮膚上滿是雞皮疙瘩，汗毛乍起，從這一點可以看出，嶽斯的內心並不平靜，也在害怕。

  但是，嶽斯想要展示的，卻是用膠帶固定在胳膊上，一個懷表大小的裝置，將纏了一圈又一圈的膠帶揭開，嶽斯拿著那個裝置說到：“全息投影裝置。”

  調整了一下裝置的數據，嶽斯按下播放鍵，果然，出現了他之前演示的，氣的各種形態的變化——這也證明了，嶽斯為什麽有那個突兀的將手攏進袖子當中的動作，那是用來關設備的，不然就穿幫了。

  “伊甸園那幫家夥，不過是一群文青病晚期的人，是一群精神病人，從之前的對話中可以看出，他們的腦回路和正常人根本不一樣，所以隻能用同樣超出正常人類思維的方式與他們進行溝通。”嶽斯說到，實際上，真正起到作用的，還是他施展的魔道法術：“接下來，就是交換人質的環節了，進入核電站內部，我會使用另外一件裝備，你們做好接應，到時候，你們自然會明白的。”

  說完之後，嶽斯還嘲諷地說到：“他們摒棄著技術，認為自己看到了技術的醜陋指出，但是在麵對他們未曾掌握的技術的時候，反而像個無知的孩子一樣。”

  對於伊甸園的成員進行簡單的接觸之後，嶽斯對他們的評價是文青病，晚期文青病患者，他們向往的，是他們自以為的田園牧歌。

  就像素食主義者一樣，他們吃素，便強行讓其他人吃素，宣揚吃肉是不道德的，站在道德的製高點上攻擊別人。

  就像是某微·著名糞坑·博上某個文青迷惑發言一樣，他認為現在的高鐵動車沒有過去的綠皮火車好，因為那讓歸家的旅途失去了過去的味道。

  殊不知，他們所追求的東西的美好，隻停留在想象當中，所謂的田園牧歌，其實是一種了解那隱藏於美好之下的艱辛的人根本不想要回去的生活。

  冬天酷寒，夏天酷熱，雨天漏水，道路泥濘濕滑，蚊蟲不斷，蛇鼠橫行，連抽水馬桶都沒有，氣溫難聞，尤其是夏天時候，蒼蠅幼蟲……

  就像之前嶽斯的那個小導遊說的一樣：“你懷念你的童年，是因為你的童年裏有酸菜燉白肉，而我的童年裏，隻有酸菜。”

  嶽斯離開了招待所，進入了核電廠，在他進入建築內部之後，那個老師按照事先的約定，放走了兩個小學生人質，那是兩個小姑娘，被推到建築之外獲得自由之後她們先是感到茫然，然後在嶽斯的提醒下向著外部跑去。

  招待所距離發電廠內的核反應堆很近，直線距離不足三百米，而控製室與核反應堆更是相連的一個整體，她們跑得飛快。

  在外麵接應的人抱住了她們，沒有停留，坐上早已發動的汽車向著遠離這裏的方向行駛而去，醫院和兒童心理專家早已準備好，對她們進行身體檢查之後便是心理輔導，避免此次的經曆讓他們留下心理陰影。