東垣一中，罵罵咧咧起床的學生們一頓跑操、吃飯、早自習的常規操作之後，上午八點整，第一節課開始。

  不過等166班的同學們坐好之後，他們發現進來的不是雷厲風行的班主任，而是和藹可親的曆史老師。

  “你們班主任上午有點事，跟我換了課，所以早上第一二節是曆史課，下午上數學課。”

  “今天我接著給你們串曆史，拿出必修2，翻到第35頁，我們過一遍大秦帝國的曆史。”

  咦，這個好哎。

  班裏緊張的氣氛頓時放鬆了很多。

  畢竟班主任昨天已經說了，今天一定要把前幾天做的那套卷子講了，甚至還要讓學生上台說自己的解題思路。

  曆史老師可不一樣，雖然是男老師，但比女班主任“和藹”多了。

  當然，最主要的是曆史前兩天沒考試，不用講卷子。

  大秦帝國傳承兩千多年，對於學子們來說，書山題海一直是他們最大的“敵人”。

  “……自從2243年前秦國統一了六國，建立了大秦帝國之後，‘大一統’的觀念和威力就開始顯現。”

  說到這曆史老師敲敲桌子，提醒道：“這個時間一定要記住，真的每年必考，是個送分題，要是這兩分再丟了，那就真的丟臉了。”

  “下邊這裏也要記一下，秦始皇活了60歲，執掌大秦帝國20多年，相比於之前統治秦國的時候，他更加強了中央統治。”

  “他還廢除了分封製，改行郡縣製，書同文、車同軌，統一文字、貨幣、度量衡等，讓‘大一統’的觀念被越來越多的華夏人接受……”

  “嬴姓趙氏的秦帝國一共傳了4代，存續98年，史稱‘始秦時代’，也為後世的‘武秦’、‘盛秦’、‘文秦’等時代，以及現在的‘民秦’時代立下了堅實的基礎……”

  周樹聽著熟悉而又陌生的曆史知識，再次感歎兩個世界的不一樣。

  不過並不妨礙他同樣的崇拜秦始皇。

  跟之前的世界不一樣，這個世界的秦帝國存續時間超長，甚至“大秦帝國”的國號一直用到了現在。

  雖然還是因為分配、製度、天災等問題導致朝代更迭，但那些新的統治者無一例外都是秦始皇的“粉絲”，所以他們會在新政中使用大量‘始秦時代’的框架，然後添加一些自己的新政策。

  因為這些東西，大秦一直是大秦，新的統治者隻會在“大秦”的後邊加上自己的名號。

  大秦帝國早早確立了極其先進的封建社會體製，國力發展非常迅猛，最強盛的時候甚至可以占到全世界GDP比重的一半，這讓它在很長一段時間內對世界保持著影響力。

  比如現在全世界通行的“大秦曆”就是一個證明。

  隻不過封建帝國強大的時間太長也不見的是好事，因為它們都會產生一個毛病，那就是傲慢。

  不管是國家還是個人，一旦傲慢了，就不容易接受新事物了。

  生產力長期沒什麽大變化就算了，可要是趕上生產力劇變的時代，傲慢的封建帝國就慘了。

  一百多年前，農業文明的大秦帝國被好幾個工業文明國家聯合揍了，之後“殖民”、“瓜分”、“掠奪”等行為深深刺激到了大秦帝國人民DNA裏的“大一統”理念，於是大秦帝國就找回了祖傳技能，開始發飆！

  忍辱負重就不說了，當時已經是了。

  而且當時最厲害的幾個工業國關係有點像春秋戰國時期，所以大秦就在他們裏邊搞合縱連橫，挑撥它們內戰。

  然後逆向工程技術啟動，學習那些國家的先進工業技術，甚至改進之後更上一層樓，加快自己國內的工業建設。

  後來合縱連橫之術成功，那些工業國在自己的地盤上打起了群架。

  趁它們無暇顧及大秦的時候，大秦發動了反擊，把它們的殖民軍隊全部趕了出去。

  在那之後，大秦帝國開始主動了解外界情況，學習各國的先進理念，最後融會貫通，開啟了“民秦”時代。

  因為這些不同，整個世界自然也跟另個世界不同，比如大秦帝國現在的國土麵積為1380萬平方千米，而且四海俱全。

  比如真的有西海，它在帝國西南方向，也有不短的海岸線，根據地圖顯示，周樹知道這裏的“西海”在另一個世界叫孟加灣。

  而現在世界上最強的國家依然在大洋對麵，名叫雄鷹聯邦，擁有國土麵積1810萬平方千米，幾乎占據了北亞美利加洲75%的麵積。（本世界地圖見章評）

  不過怎麽說呢，現在的大秦帝國也不弱，做個比較粗暴的對比，那就是大秦帝國有8支航母艦隊，而雄鷹聯邦有12支。

  雖然世界不同了，但他現在的生活環境跟前世一樣和平，甚至因為大秦帝國的國力在一百來年時間裏快速“恢複”，對周邊環境的輻射能力再次上漲，讓這裏比上個世界還和平，一些國境周邊的齷齪事也沒有發生過。

  能和平就好，因為周樹覺得自己除了有一些莫名其妙的記憶之外，並沒有其他特異的能力，所以還是和平的環境適合他。

  看小說和看電影的時候覺得有外星人、有超級英雄、個人武力層次高的世界很刺激，但真要生活在那種世界，說不定一天就把頭發愁白了。

  或者連一天的時間都沒有，因為可能稍不注意就在某次超級反派造成的動亂中默默無聞的死了。

  另一個世界的記憶從小時候剛記事起就開始偶爾閃現，隨著年齡越來越大，記憶閃現也越來越多。

  在那些閃現記憶裏，他隱約記得自己“前世”也是學生，忘了是高中生還是大學生了，反正一直在象牙塔裏，社會生存能力不足。

  並且名字好像也叫周樹。

  再就是一些零零碎碎的，不好串聯出來的記憶了。

  也正是因為這些破碎的“前世”記憶和信息，平常還好說，但考試的時候兩種觀點經常衝突，明明知道該選A的，可略微一思考就詭異的選了B。

  這導致他從小學習成績就不好。

  嗯，他認為就是這個原因，並不是他腦子真的不好使。

  隨著逐漸長大，他知道了“既視感”、“平行世界”、“異世界”等詞匯，又接觸了網絡小說，更是腦洞大開，“記憶”嗖嗖的往外冒。

  不過長大了，他的認知越來越全麵，能清楚的分辨答題的時候究竟該寫什麽答案，成績才上來。

  想到成績，他緊接著就想到了兩個月之後的高考，然後又想到了昨天晚上的事。

  新聞說昨天晚上有流星雨，於是男寢很多高三學生都巴巴的跑到宿舍樓頂上去看，雖然通向樓頂的門都是鎖著的，但是一道破門能擋住高三男生對星空的向往嗎？

  顯然不能。

  有神通廣大的哥們直接用一根鐵絲就捅開了。

  一問才知道，好家夥，人家祖傳開鎖的。

  當然，不是那種開鎖，而是在所裏有備案的專業開鎖師傅。

  不過一群男生看流星也不是為了什麽向往星空，他們連個天文望遠鏡都沒有。

  更不是為了什麽浪漫，畢竟三更半夜的，女生不可能在男生宿舍樓的天台上。

  隻是一群高三的學生想許個願，希望自己高考時考個高分罷了。