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  自由空戰規則，禁止迎頭對衝，不提供地麵引導，高度限製為機體升限，作戰半徑30公裏，攻擊時長累計三秒，即算作擊毀敵機。

  作為比賽用機的初教六，安裝臨時激光信號接收器和發煙裝置。

  單機空戰規則，傳統一對一交戰，擊落敵機即獲取勝利，加分，但不采取淘汰製度。

  由於毛子在個人格鬥環節領先四分，占據人數優勢，所以僅需派遣八人同基地學員交戰。

  優勢！

  這就是人數優勢！

  而這領先的四名飛行學員，會在最後的多機編隊空戰階段之中，一同加入，參與戰鬥。

  規則，有些殘酷，近乎叢林法則。

  可在軍人的世界之中，就是如此。

  弱者，沒有話語權。

  當年第一場兩國飛行員比賽的時候，毛子就這樣吃了大虧，多機編隊僅有六架，反觀己方十二架戰機，數量多出整整一倍。

  ……

  夜晚，學員宿舍樓，101號寢室。

  “你們要有信心，好好努力，爭取獲得比賽勝利。

  基地政委秦靈立於101號寢室門前，向房間內八名參賽學員打勁鼓起，隨後結束長達一個小時的關心講話。

  盡管擁有一個較為女性化的名字，可政委秦靈是正兒八經的男子漢，參加過曾經的老山輪戰。

  “政委再見，我們一定會努力的。李冠鋒立於房門前，向政委秦靈敬禮道別。

  房間內，其餘七名參賽人員，皆向秦靈敬禮：“政委再見！

  “好了，你們聊，我就先走了。政委秦靈露出和藹之色，笑了笑，轉身離去。

  “砰！101號寢室房門被輕輕關上，傳出響聲。

  “同誌們，困難擺在眼前，大家繼續討論一下明天自由空戰的戰術。

  作為新任長機的李冠鋒，看了看新配的僚機飛行員，又看了看隊伍末尾麵色平靜的周海，揉了揉額頭，提議道。

  自己的僚機飛行員，恰巧是個人格鬥環節的黑馬，一名正常訓練體係的學員，天賦還算不錯，就是沒掌握基本戰術動作。

  然而，由於個人格鬥環節的不確定性，使得賽前加強訓練幾乎沒有作用。

  在基地政委關心講話後，現在，作為擁有92小時最長單飛時間的飛行學員，李冠鋒當之無愧成為參賽隊伍的領頭人物。

  “單機空戰的話，我有信心擊敗對手，雙機編隊有一戰之力，可多機編隊很難，難於登天！

  一名天賦頂尖的飛行學員，坐在周海身邊，麵容嚴肅，沉聲道：“拋開個人素質和飛行技術等因素，就單論數量，我們每人要麵對1.5架敵機。

  平均1.5架敵機，在場所有人都明白這個數字的意義。

  這人，名為王飛，單獨培訓體係的飛行學員，天賦頂尖，周海的長機人選。

  李冠鋒麵容嚴肅：“目前我們和對方的總分差距並不是特別大，隻有30分差距，如果能在自由空戰環節獲勝，拿到滿分，就能反敗為勝。

  30分差距！

  如果在分數為150分的自由空戰環節，擊敗對手，此次兩國飛行學員比賽，就以己方獲勝而結束。

  第一！

  到時候，八名參賽學員，都能獲取個人三等功嘉獎。

  聽到李冠鋒這番話，在場除了周海之外，所有人的呼吸，不禁急促三分，有些炙熱。

  軍功！

  這可是無數軍人夢寐以求的軍功。

  周海沒有被軍功的誘惑而衝昏頭腦，反倒是異常冷靜，目光掃視眾人，選擇潑了一盆冷水：“各位，俄方學員素質清一色最優秀一類，並且經受過實戰經驗的飛行教員指導，熟悉初教六的性能，我們必須保持冷靜，才有希望獲取勝利。

  冷靜！

  時時刻刻保持冷靜！

  決不能因為誘惑而迷失本心，失去理智和判斷事物的分析能力。

  聽到周海這番話，寢室內氣氛為之一滯，所有人猛地醒悟過來，有些後怕。

  李冠鋒聽聞，點了點頭：“多機編隊，你有什麽好的辦法沒有？

  “我曾經有幸讀過一本關於空戰思想的書籍，著作者為美軍退役上升約翰·伯伊德，裏麵講述了一種非常重要的作戰思想，不知道你們見過沒有。周海深呼吸一口氣，沉聲道。

  “作戰思想？兩名正常體係學員有些迷茫。

  李冠鋒眉宇微皺，目光直指周海：“能量機動？

  在場眾人都將目光投向周海。

  “不，我指的是作戰思想，簡稱為OODA循環，一般稱為伯伊德循環，總計四個階段，觀察—調整—決策—行動的循環過程，對空戰而言至關重要。

  周海雙眼閃爍著知識的光芒，緩緩說道：“基於觀察，獲取相關外部信息和戰鬥事態，再根據感知到的外部威脅，及時調整己方，以最快速度做出應對決策，並采取相應行動。

  “呃，不好意思，我有點沒懂。一名正常體係的學員舉起右手，仍舊處於迷茫狀態。

  另外一名學員鬆了一口氣，看了看大家，諂笑兩聲：“我還以為就我沒懂。

  “能否再重新講一遍。李冠鋒有些不好意思，撓了撓頭，剛才他沒注意。

  其餘四名天賦頂尖的飛行學員，雙雙將迷茫和疑惑的目光，投向周海。

  伯伊德循環？

  這還是他們第一次接觸如此高端的作戰思想。

  “觀察—調整—決策—行動，觀察是通過事態感知的手段，比如機載雷達，目視和地麵引導支援等，當然我們沒有機載雷達和地麵引導支援。調整，是根據觀察到的敵情，進行相應戰鬥部署。

  周海麵色沉穩，背脊挺直，目光投向眾人，沒有厭煩，重新講第二遍：“決策即下達作戰命令，行動的意思，我想各位都明白。

  “那個……我有點懂了。第一名正常體係學員舉起右手，見到周海投來的目光，趕緊說道。

  李冠鋒雙眼如炬，猶如烈焰般炙熱，緊盯著周海：“那本書叫什麽？

  其餘四人，皆是如此。

  炙熱！

  目光炙熱！

  周海淡淡地說道：“保密，以後你們就知道了。 <center class="clear"></center>