大的梨子不好吃，反倒是小的梨子好吃，這一點其實很正常。

  凍梨和普通的梨子不同，經過了一個冬天的儲存，有的還經曆了上凍再化凍的反複過程，梨子內部的水分在解凍和化凍的時候，自然破壞了梨子本身的結構，口感發柴也就難以避免了。

  還有在北方幹燥而寒冷的冬季，凍梨的水分放置在空氣中會自然的緩慢揮發。

  也許梨子的形狀還不會發生太明顯的變化，但現在是開春時節，這時候的凍梨經曆了一個冬天，味道是很難保持原本你的甘甜多汁的。

  特別是大的梨子，表麵麵積大，放置的時候也容易放在外圍，更容易受到影響，從而影響了口感和味道。

  反倒是小一些的梨子，表麵麵積小，又容易落到梨子堆裏，這種水分揮發帶來的影響相對較小，反而更容易保持原來的味道。

  當然這可能是一個特例，但就算普通的梨子，也不能簡單的根據個頭的大小來判斷它們是不是好吃。

  何況影響梨子的味道的因素還有很多很多，比如品種，成長時候的氣候和陽光狀況等等。

  今天朱先生特意帶了幾個凍梨過來，其實早就知道大的梨子已經因為水分揮發發柴了，而小的梨子反而容易保持原本的味道。

  他就是想通過這個實踐的例子來教育孩子們一些東西……

  小魚兒見是這個結果，立刻把自己手上的小梨子去換了小蝦米手上的大梨子，“二妹你吃姐姐這個梨，應該比你那個大的好吃不少。”

  小蝦米趕緊向姐姐道謝，孩子們之間團結友愛，讓楊懷仁感覺很舒服，也很為孩子們感到驕傲。

  朱先生道，“你們幾個兄弟姐們之間，看來已經很懂得謙讓的道理了，先生我很高興。”

  孩子們得到了先生的誇獎，忙一齊向朱先生恭恭敬敬地施禮表達他們的謝意。

  朱先生問，“你們現在想想，現在和孔融讓梨的故事，又能讓你們想到什麽？”

  大官這下反應最快，他答道，“先生，學生想到一些，隻是不知說的對不對。”

  朱先生慈愛地看著大官，笑道，“做學問，哪裏來的那麽多糟雜規矩？”

  大官這才說道，“假如當年孔融的父親給自己的孩子們拿回家的那些梨子，也跟我們手裏的這些例子類似，是大的不好吃，小的反而好吃，那孔融讓梨的故事告訴我們的道理，就截然不同了。

  學生能想到的，是表麵上是孔融讓梨給他的兄長，但實際上確實他的幾個兄長疼愛他，他們早知道父親帶回來的梨子是小的好吃，所以才故意讓孔融拿了小的梨子。

  至於後來孔融被大人們稱讚，也是他的兄長給弟弟機會在大人們麵前展現他好的品德而已。

  結合我們兄弟姐妹幾個剛才實際發生的事例，學生現在雖然不敢確定，但卻能得出一個結論。

  孔融讓梨的故事，確實是教育我們要懂得謙讓的道理，並逐漸養成良好的道德品質。

  但客觀的說，故事裏讓梨的卻不一定是孔融，也有可能是他的幾位兄長。

  想來孔家乃是聖人之後，孔融能從小就養成了優秀的道德品質，他的幾位兄長，品德上也一定不會比他差。

  隻是因為孔融後來的名聲比較大，當時讓梨的時候又是屬他年紀最小，所以外人看來，他讓梨的行為是極其具有代表性的，所以就有了孔融讓梨的故事。”

  大官的一番長篇大論，讓朱先生很滿意，“你小小年紀，能有如此悟性，確實難能可貴，很好，很好。”

  大官忙謙遜的再次向朱先生施禮致謝，“學生不才，是朱先生教導的好。”

  小魚兒他們幾個也趕忙學哥哥的樣子給先生施禮。

  一旁的楊懷仁簡直就是驚訝得說不出話來，他的大兒子也還不到十歲呢，一個九歲的小孩子竟然能說出那麽複雜的分析和道理來，這簡直讓人感到匪夷所思。

  就剛才大官的一番話，楊懷仁自認想不到，更說不出來，一個普通的小故事，在他看來也就是那麽回事，可在大官的分析之下，竟有了那麽深刻的意義。

  放開故事本身不提，就說大官分析問題的能力，就讓楊懷仁感到這孩子有一股大家風範。

  不僅僅是聰明，而且在朱先生的引導之下，能透過表麵看本質，在他個年齡上，這簡直就是不可能的。

  可他竟然做到了，而且說得頭頭是道，連楊懷仁都佩服的不行。

  楊懷仁平時也有些自負，經常自己個兒吹噓自己是個天才。

  可究竟怎麽回事，他自己心裏是有數的，也還沒到自大到沒邊的地步。

  論起廚藝上的綜合能力和全麵能力上，在這個時代，不論是手藝還是天賦，他認為他自認第二，好像也沒人敢自認第一。

  但說到做學問或者文化知識上，他就不敢說這種大話了，不論是文學、數學還是其他各種各樣的學科，他都隻是因為後世的教育體係比較先進，所以很多學科上都有些涉獵，可以說是略懂皮毛。

  可要真考較實打實的知識，他就不行了，原先小時候念書都沒念好，就別提滿腹經綸了，這一點他是絕不會否認的。

  但大官剛才的表現讓他真的難以置信，以前他也知道大官聰明伶俐，肯定比他小時候要聰明不少的，但今天大官的表現，還是讓他驚到了。

  大官這種程度要是放到後世，那也絕對是天才兒童，最少也是學霸級別的。

  這可把楊懷仁給樂壞了，作為一個當爹的人，自己的孩子這麽聰明，他能不高興嘛。

  不僅如此，他這幾個孩子，個個都有自己的優點，不敢說全麵發展，可都有自己的特長。

  大牛的武藝據大和尚說也已經不簡單了，一個小孩已經可以輕鬆打敗一個尋常的大漢。

  小魚兒在數字方麵的天賦也是隨他娘，甚至青出於藍，起碼楊懷仁自己就覺得比不了。

  小蝦米和小燕兒還小，天賦方麵也許還沒有顯現出來，但她們倆都是蕙質蘭心，體貼父母，這些都讓楊懷仁感到他這個爹當的非常幸福。