<b></b>他楊奇隻是傲，並不是傻，不然也不會有那麽多的兄弟跟著他。

  給人當擋箭牌，這樣的好人好事可不是他的風格，不過看在這人夠傻夠蠢正的份上，他拉自己背鍋這件事可以過會再算。

  他帶著人退後的動作將注意力原本就放在他們身上的其他考生視線開始飄忽不定。

  這楊奇是在棄子“求生”還是本來就是被無辜牽扯進來的？

  看出了他們的視線的潛意思，在楊奇身後吃瓜吃的開心的秦飛站不住了，幾步上前，長相清秀有點小帥的臉上掛著嘲諷的笑說道“怎麽，不信我們說的？”

  平靜的眼神下，說出的話語卻流露出危險的氣息，仿佛是一隻正在挑選獵物的凶獸放出自己的一絲威壓恐嚇獵物，讓它們不敢亂動彈。

  秦飛的身份，除了是楊奇好兄弟，幫管著對方的跟班團外，他自己的能力也不簡單。

  學業、成就、天賦，在同齡人中能排上個前列。

  考試排名在年級五十左右。

  跟著楊奇隻是因為他們處得來，而不是因為對方的實力和其家中的資產而去奉承巴結。

  他家與楊奇家勢力相當，有生意來往，家長們也保持著表麵的友好，看起來處的還成。

  不知道什麽時候，這傲氣的小少爺和那低調的小少爺就混到了一塊，成了好兄弟。

  一個當老大，一個就在身後當軍師，身後收了不少的小跟班，在一中裏也算股不小的勢力了。

  其他人看秦飛麵上的諷刺不像作假的樣子，於是轉過頭，將自己被懟的無話說的尷尬和羞惱一股腦的全衝著那扯虎皮說大話不成，反被巨虎一巴掌拍開的男生使去。

  譏笑嘲弄的視線如針刺一根根狠狠的紮到他的身上，難堪的黑了臉，低下頭想著什麽。

  酸話男麵部管理幾度失控，猙獰的表情露在少數人眼中，有兩個考生直接笑了。

  “自己沒那本事就以為全天下的人都沒那能力，超越了就說人家是作假得來的，真不知道他是怎麽上的一中，這樣的心理素質居然通過了麵試。”

  有個男生懷疑上酸話男憑實力考上一中的真實性。

  一中之所以有個“一”之稱，就是因為他們什麽都是第一。

  升學率、學生每學年平均成績排行和其他成績排名、各級各類競賽得獎那也都不必說，一中學生肯定包攬前三。

  最出名的不是一中那遙遙領先的升學率、一本線錄取率和名校錄取率，而是他們的入學麵試的難度。

  從古至今，從腦筋急轉彎到外語的運用，都有可能在他們的麵試中出現。

  其中心理測驗是不可或缺的一部分，不可能有人能跳了或是越過這個關卡進入校園的。

  一中出去的學生百分之九十以上都是要上大學的，上大學的人中，有百分之三十的人會進入到大學裏的副本專業進行學習。

  能從副本專業順利畢業的人一般副本成績不會多差，溫飽不愁還小有餘款，說不定運氣來了還能具現個副本道具到現實。

  他們絕大部分會成為社會中層、低上層的構建基石，若是他們的心理素質不行，可能會直接導致下一代的素質水平降低。

  政府要求優生優育，把注意打在這些在副本裏有所成就的人身上，想著用更好的基因培育更好的下一代苗子，養成超越上一代的樹苗。

  人才多了，國家才能發展的更快更好，這是雙利。

  就是不提將來，隻看當下，如果一個副本水平不錯的人，精神上有缺陷，那會對社會治安產生很多不好的影響。

  畢竟這個社會除了任務者，更多的是普通人，這個社會也不是就任務者生存，數量更多的普通人也需要在裏邊生活，所以安全更為重要。

  這一中出去的學子更是如此，他們可能攀爬到高峰，甚至站上高山之巔，成為新時代的先鋒，領頭人，所以學校關於心理測試更加關注和看重。

  很多中考成績高的，都不一定能進一中，有不少因為心裏測試差那麽一兩分，抱著遺憾去了二中。

  這男生有個兄弟就是這樣。

  當時心理測試題就差了一點五分，然而就是不給進。

  他那兄弟中考成績比他還要高十多分呢，可後來他進來了，那兄弟卻沒有進來，所以他一直記在心裏。

  這次聽了這酸話男的話，他腦中莫名就想起了那因為心理測驗差了一點，遺憾錯失一中，沮喪低迷了三天的好兄弟。

  心中憤憤不平，帶著一絲遷怒，不善的看著酸話男。

  他們聽到、看到蘇清和這驚人、不尋常的成績大多是羨慕，當然不可避免羨慕到發酸，但也是適當的，哪裏會用這種邪惡的心思去猜想對方的成績來路不明。

  更是說出了口，直接是以詆毀的態度和語言對待剛結束副本的蘇清和，讓她直接陷入了尷尬的境地。

  這樣的心態和做法，難道不應該在第一輪麵試就被淘汰嗎？怎麽還能成功的通過三輪考核？

  而且高中三年的心理測試，他又是怎麽通過的？

  由男生的發言，其他人想的更多。

  難不成是收買或是學校裏邊有熟人幫忙之類的？

  不過沒有經過實證的話，他們也不會主動開口，隻是在心裏暗想。

  看著眾人的態度又要進入新一輪，與蘇清和之間的溝通暫時告一段落的兩位監考老師相視一眼，其中一位站了出來，阻止了這場鬧劇。

  雖然很不想理會這個見不得人好的考生，也認為對方確實該遭點教訓，好記著打，以後才不會再亂誹謗別人惹是非。

  但他們畢竟占個監考員的名頭，先前已經睜一隻眼閉一隻眼的讓他們鬧騰了有一會兒，要是再鬧下去，等其他考生出來，這事怕要鬧大。

  到時候處罰的人裏還會有他們兩個。

  還站在蘇清和身邊的男老師對她笑了笑，打了聲招呼，才回到凳子那坐下繼續看屏幕，爭吵和調節的期間，還有不少結束了任務回到空間的同學出現。

  看著麵前這“熱鬧”的場景，好奇盈上心頭，趕忙去找了相熟的同學和好友詢問這裏發生了什麽。

  他們的竊竊私語不在男老師管控範圍，也沒人去阻止。

  因此後來的，對先前事不知曉的考生，在好友、自來熟的傳播八卦考生熱情好心的介紹下，像是當時人就在現場觀看一般，詳細明了的了解了整個事情的來龍去脈。

  本來看著獨自一人遠遠站著，像是被隔離、排擠的那人，有好幾個好心的打算上前去結個伴來著。

  可在他們還沒付諸行動前，就被身邊的人拉住了。

  得知了真相的他們自然也不會再主動去接近對方，所以這空間莫名形成了兩個分區。

  一處人堆在一起，小聲的嘀咕著什麽。

  另一處則隻有一個人孤零的站在那，低垂著腦袋不知道在想些什麽。

  ‘嗬，一群垃圾，就知道拍馬屁。他們以為自己很高尚嗎，人前一套背後一套，這情況還少了？’

  ‘我不過是將所有人的心裏話說出來，真正誠實的，是我才對！’

  酸話男怨恨著咒罵著這些帶著麵具，不敢以“真麵目”示人的虛假的同學，他從不認為人類的心是向善的。

  就像他爸媽雖然進不了副本了，但那“變臉”的技能依舊嫻熟的運用在生活的方方麵麵，沒有一天落下。

  前一秒笑的親切的兩人，能在關門後的一秒內沉下臉，對著自己破口大罵，出手鞭打。

  自己這麽想，不對嗎？！

  這人不都是惡心的，這每天都能看到的臉都能一秒一副“麵容”的換，更何況這隔了層皮肉的心髒呢，那不是更加藏汙納垢，潛藏著各種惡心的思想。

  他一點沒覺得自己的話有什麽錯，甚至還恨上了那些對他唯有頗詞、指指點點的考生們，認為對方就是故意針對自己，惡意排擠自己。

  恨意仍在加深。

  監考老師看了一眼，加了個心眼，打算之後考試結束和一中校長談談。

  這樣的孩子送到大學去，要是普通的大學也就算了，如果是那副本大學，那鐵定不是個好結果。

  其他孩子不懂，他們這在教育行業漂浮了幾十年的“老”教師，一看便知道這又是被哪個無量的領導放進來的。

  可能是因為確實有些關係，也可能是因為“鈔能力”夠強大，所以讓這孩子進了一中學習。

  不過再怎麽說，靠後門和關係進的一中，是一定不能再靠這樣手段進入大學，不然這樣對於其他辛苦學習和奮鬥的孩子們來說未免太不公平。

  更何況現在國家改革了，大力發展那個神秘的副本世界，如果這孩子心態好也就算了，可現在看來。

  老師看著對方被劉海隱隱掩蓋的眼中陰暗的情緒不斷的起伏，皺起眉，深深地看了眼，眼中含著莫名的情緒轉頭在凳子上坐下。

  覺察到身邊的動靜，男老師轉頭看了一眼，瞧了眼。

  對方那幽深的眸光讓他微微愣了下，很快回過神將注意力重新放回考生排名上去。

  自己隻是個普通的小教師，管不了那麽多，也管不到。

  看著自己眼前的一畝三分地，把它理理好就已經很不錯了。男老師悠悠的想著，嘴角輕輕的勾起一抹弧度，又很快掩下。

  很快，副本中的考生全部都出來了。

  兩名監考老師使用自己的副本係統各保存了一遍數據，然後就宣布了考試結束，他們可以走了。

  成績之後可以上高考網進行查詢，也可以在各班班主任那進行查詢。

  之後靜等錄取通知就好了。

  這數據雖然會由這局域網統一上傳到國家總網那，不過為了以防萬一有什麽意外發生，國家還要求監考教師將數據保存在自己的係統內，如果需要用到，也好方便審核對照。

  兩人收拾了自己的小板凳，檢查沒有東西遺漏，麵帶笑意的朝蘇清和走去。

  蘇清和走的慢，這兩個老師為了能趕上和她說幾句話，還特意加快了速度收拾，所以三個人也就對上了。

  還有幾個離開的比較慢的同學看到兩個監考老師朝他們蘇大佬走去，瞬間眼睛就亮了，也忘了自己先前還在想著這次考試成績怎麽樣，能不能考上大學，此時滿腦子隻剩下“吃瓜”這一個念頭。

  好戲年年做，今天特別多。

  看都看不過來了。幾人暗笑，覺得自己又可以知道八卦，擁有談資了，紛紛停下了手上的動作，視線或明目張膽，或偷偷摸摸的朝三人看去，想要吃到第一手瓜。

  誰想那其中一個監考老師轉頭掃了眼他們，那眼底仿佛透著威脅，好似他們要是不趕快離開，他就會去向校長打小報告似的。

  幾人下意識一抖，不舍的留戀了最後一眼，這個明顯是即將就要開場的“好戲”，心不甘情不願，咬著唇委屈的走了。

  其中一個長得可愛清秀的男生，做出的委屈表情，要是被那些大爺大媽、爺爺奶奶們看見，指不定要多心疼。

  這不就是他們心底乖孫的模子嘛！

  可惜在場的隻有蘇清和與兩個不粉這套的監考老師，圍觀的幾人紛紛退散，隻留下蘇清和三人還在現場。

  “清和同學，你考慮考慮華國夏令營的事哈，要是有什麽想法，隨時和老師溝通，老師第一時間聯係你為你答疑解惑。”

  男老師想了想，又補上一句，“千萬不要不好意思。”

  “這個夏令營對於你來說還是有好處的，你可以試著去參加看看，也算多長一份見識了。”另一個老師笑著說道，笑的那樣的親切，

  好像麵前站著的是他們的女兒一般。

  不過麵對學生，他們都會采取這樣親切關懷的態度。有句古話就說，“一日為師終身為父”，古時候這教書先生就差不多是等同於父親，現在當然也是差不多的。

  他們與學生之間相處之道，是亦師亦友，亦父亦兄。

  關懷、貼心、照顧著學生，把學生當做自家的孩子看待、對待，對於蘇清和這樣學神般存在的學生，那更是關心的不行。

  。