不知道什麽時候, 院子裏原本光禿禿的梧桐樹上驚現嫩綠的新葉，小雨淅淅瀝瀝連下不停，幹燥的空氣漸漸變得濕潤而溫和。

  宇智波佐助在日向日差專門為他們這些三歲的孩子製作的小木桌上迷迷糊糊醒過來看向窗外時候，恍惚中看見不知哪裏伸出一枝含苞待放的紅杏。

  滿園生機, 紅杏出牆，不知不覺已是春暖花開的時節。

  此時，日向日差教導漩渦鳴人他們功課也有一個半月左右了。

  雖然現在想想依舊像是做夢一般, 在日向日差決定替哥哥日向日足去死的時候, 他的確沒有再想過萬分之一的僥幸可以活下來。

  事實上日向日差的確死過一次, 甚至在冰冷的黑暗中模模糊糊能感覺到木葉的高層把他的屍體交給雲忍，然後又被雲忍緊急運送回雷之國。

  日向日差很早以前就對自己身為分家的命運有過無數的揣測，憤恨、不甘、怨天尤人的經曆日向日差也是有的。

  而最後如此結束自己的一生, 亦有一種果然如此的篤定和解脫。

  在替死之前，日向日差唯一放不下的隻是自己才四歲的兒子日向寧次。

  不過，日向日差是替日向日足受過的, 無論從大義還是血緣的關係來說, 日向日足一定都會善待日向寧次的。

  因此日向日差死的時候雖然還有眷戀, 但是並沒有什麽太大的擔心。

  可是……要怎麽說呢，或許是生而為人的劣根性吧，就算生前如何步步算計的安排好了自己的身後事，對死亡也足夠坦然，真正死去之後卻還是忍不住心有不甘。

  獨自一人在黑暗中沉淪的感覺遠比想象中要淒涼的多, 哪怕日向日差為了成為上忍已經足夠吃苦耐勞, 死亡的時候依舊覺得寒顫刺骨, 仿佛牙尖都在顫抖一般難以忍受。

  他不想死。

  感受著自己的屍體在雲忍車馬中顛簸的日向日差鬼使神差的想到。

  匪夷所思的是，日向日差真的就這樣醒過來了。

  當時雲忍運送屍體的車馬已經穿過火之國東北部，即將進入雷之國的領地。

  夜晚執行任務的雲忍還在休養生息，馬車上日向日差的屍體就這樣悄無聲息的在所有雲忍不知情的情況下消失了。

  等日向日差回過神發現自己能控製身體的時候，睜開眼就看見了站在他麵前長發秀麗、氣質雍容的神秘女子。

  神秘的女子自稱七元舜，言道既然救了日向日差一命，日向日差就要有所報答。

  而報答的方式，七元舜也一並說了。

  “我家的四個孩子還缺個啟蒙老師。”七元舜的口吻隨意，說道。

  “從現在開始，你就是他們的啟蒙老師。”

  回憶到這裏，聽著屋外淅淅瀝瀝的小雨聲，日向日差回過神看向屋子裏正在讀書的四個孩子。

  雖然在不合時宜的地方看見了不合時宜的孩子這件事情，讓日向日差現在依舊有些如在夢中的恍惚感。

  但是七元舜有一句話說的對，她對日向日差有救命之恩，不管之後如何，到目前為止日向日差是真的感激七元舜的。

  再加上日向雛田無論怎麽說都是日向日差親哥哥日向日足唯一的女兒，哪怕現在流落在外，教育也不能鬆了。

  因此日向日差對四個孩子上學的事情很上心。

  在之前正式開始上學之前。

  日向日差不但先親手做了四張適合三歲的孩子坐在榻榻米上趴著讀書的小書桌——畢竟對於一般六歲啟蒙的火之國來說，就算身處繁華的國都，日向日差也是很難找到適合三歲孩子讀書的書桌。

  這裏就要插一句題外話了。

  事實上在五大國環境的習俗中，哪怕是在最和平富饒的木葉村，孩子的啟蒙工作一般也是由父母負責的，例如日向一族。

  日向一族作為忍界眾所周知的豪門之一，雖然有著和普通貴族相差無幾的族學，可是日向一族的孩子在上族學之前，識字之類的事情一般都是家裏母親教導的。

  ——像日向日差的兒子日向寧次，由於其幼年喪母，所以是日向日差親自教導讀書寫字。

  六歲才是世家貴族之間公認的上學年紀。

  木葉村的忍者學校隻招收滿六歲的孩子這樣的規則，也是從世家的族學中演變而來。

  在五大國的忍者村尚未出現的很久以前，忍者世家遵循的都是這樣公認的製度。

  而後世家依附忍村的模式出現之後，曆經時代變遷，日向一族的族學規則才跟著木葉村的忍者學校發生改變，即日向一族的孩子隻有就讀木葉的忍者學校之後，才能上族學。

  可是七元舜給四個才三歲的孩子就找了老師，著實有點出乎日向日差的意料之外。

  ——畢竟這麽小的孩子，就算真的上學了，又能真的學到什麽東西呢？

  不過，還是那句話。

  七元舜對日向日差有救命之恩，為這這個恩情，又不是要日向日差去殺人放火，不過是上學而已。

  哪怕讓三歲的孩子上學算得上前所未有，但是日向日差還是要盡心盡力的。

  因此，日向日差就像日向家的族學一般，規定了上學下學的時間，也製定了一個似模似樣的課表。

  擺放書桌的時候，四張孩子用的小書桌彼此都有些距離，五虎退和漩渦鳴人被安排坐在第一排，日向雛田和宇智波佐助則被安排坐在第二排。

  當初開始正式上課的時候，宇智波佐助還對坐在他隔壁的日向雛田嘀咕了一句，道：“日向日差明明就是上忍，為人師表還挺像模像樣的。”

  “聽說我叔叔以前帶過族學的課程。”日向雛田如是回答道。

  言歸正傳，時間回到現在。

  上了一個多月的課，日向日差雖然對日向雛田和宇智波佐助兩人隱藏的來曆依舊一無所知，但是這並不妨礙他對自己教導的四個孩子有個比較清晰的了解。

  “……春對夏，秋對冬，暮鼓對晨鍾。觀山對玩水，綠竹對蒼鬆。馮婦虎，葉公龍，舞蝶對鳴蛩……”

  孩子的學習從識字開始，這是給幼兒識字的聲韻啟蒙。

  五虎退、漩渦鳴人和日向雛田三個沒學過的孩子此時讀的都很認真。

  而一開始迷迷糊糊發覺春天來了的宇智波佐助，睡了大半天的時間，此刻才算醒了。

  日向日差對宇智波佐助也是有些無奈。

  宇智波佐助作為宇智波家族嫡係的二公子，過去三年被宇智波家保護的相當嚴實，很少出現在人前，所以日向日差從來沒想過這個孩子的性格居然如此憊懶和高傲。

  可是如果仔細深究，又覺得情有可原。

  憊懶——對比一旁正常的孩子五虎退和漩渦鳴人這樣的，宇智波佐助對於日向日差教導的所有啟蒙課程都是看一遍就會了，想勤奮也找不到勤奮的方向啊。

  高傲——天資聰穎，周圍一圈的小夥伴的學習速度加起來都比不上宇智波佐助一個的，就算不是故意的表現如此，那種油然而生的小優越感可真是止都止不住啊，可不就高傲嘛。

  對此，一旁的日向雛田隻能羨慕嫉妒恨的咬小手帕，暗地裏戳宇智波佐助有什麽了不起嘛，不就是重生不用學習識字嘛，

  日向雛田上輩子大天｜朝的方塊字才是真難學呢，宇智波佐助有本事學這個啊，哼！

  宇智波佐助就當沒聽見了。

  今天一天識字的課程依舊在宇智波佐助懶散襯托五虎退他們的勤奮中結束了。

  日向日差在對宇智波佐助睜隻眼閉隻眼這麽多天後，斟酌了許久，還是決定和七元舜聊一聊這些孩子的事情。

  所以在今天七元舜和往常一般來接四個孩子放學的時候，日向日差叫住了七元舜，說想要和她聊聊。

  雖然說七元舜每天上下午來接送四個孩子上學放學，但是鑒於五虎宅和化名羽柴日差目前住的羽柴宅邸互為鄰裏——稍微淘氣一點，漩渦鳴人翻個圍牆就能上學堂——的情況下。

  日向日差表示想和七元舜談一談的時候，七元舜隨手就讓四個孩子撐著小油傘先回隔壁的家裏了。

  路都不用走很久。

  春雨綿綿不停。

  漩渦鳴人和五虎退這兩個心裏年齡最小的孩子明顯還不太了解老師叫家長的事情究竟蘊含怎樣的意義。

  所以兩個真*三歲的寶寶回到家，沒有任何心理負擔就“蹭蹭蹭”跑到回廊的榻榻米上抱著圖畫書一起翻閱的沒心沒肺的行為，便是合情合理了。

  不過和退三歲與鳴三歲不同。

  慢了兩個小夥伴一步的日向雛田顯然沒有五虎退他們無知者無畏的心理。

  日向雛田和同樣落後的宇智波佐助一邊在門口拖鞋，一邊說道：“叔叔該不會是想要和佐助你秋後算賬吧？”

  “我和他之間有什麽事情要秋後算賬啊。”宇智波佐助莫名其妙。

  “你都在我叔叔的課上睡了一個半多月了你還有臉說。”日向雛田嗬嗬一聲。

  每天上課的時候，五虎退、漩渦鳴人和日向雛田都是老老實實的跟著日向日差的話語讀書寫字，就宇智波佐助一個人在後排趴書桌上睡覺。

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  不急不緩鋪墊中。

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