林海道：“這個功力等級，在我們太域也需經過測試才能知道，你們那邊怎麽定的？”

  恒子道：“我們那邊隻是通過觀察得知，以老師這麽說，那我的等級肯定不對。”

  林海道：“那你又是修的什麽形式的功法？”

  恒子道：“我們那邊沒有這樣的分法，因此，我也不知我修的什麽功法。”

  “噢。”林海這才知道，雖同在一個陽宙空間，也有陽宙功的等級，但具體到細節，那就各不一樣了。

  林海老師第二天就事著恒子就來到一個叫神武的城市。

  神武城是一個城市王國，它的國名也是以這座城市命名，管轄著這座城市的周邊方圓幾十裏的地區。

  林海帶著恒子進神武城後，準備第一件事先帶恒子到神武學院，然後再去辦林中學院的事。

  神武城也很繁華，商鋪一個接著一個，比五域中的任何一個城市都要發達。

  恒子為防萬一，就將自己上衣盡量遮住麵孔，不讓臉露出，默默地跟在林海後麵，在神武城街道熙熙攘攘的人群中走著。他根本沒時間領略異域的風情，隻是想盼著能幸運進入神武學院，快速解除羅發東對他功力的封鎖。

  林海和恒子也不知竄行了多少大街小巷，那太域大陸赫赫有名神武學院終於出現在他們的麵前，學院有人護院，問道：“去學院有何時事？”

  林海道：“找寒夜老師，測試元神。”

  那護院一聽到寒夜老師，就將給予放行。

  林海就恒子一起進了神武學院。神武學院不愧為太域大陸的一所名校，學院很大，依神武山而建，高樓林立，那偏於一隅的林中學院根本沒法與它比。

  恒子和林海老師在院內人的指點，走了很長的路，終於來到了寒夜老師處。

  “寒夜老師，有人找！”有人叫喊道。

  “誰呀？”寒夜正好在一棟樓的二樓，他向下一看，就直接從二樓上飛了下。

  “林海！是你！”寒夜道，“這幾年我到處打聽你的下落，杳無音信，你到那隱居去了。”

  寒夜邊說邊抓住了林海的手，林海道：“我今天來神武學院找你，想請你幫我一個忙，讓你給我的學生恒子測試一下元神。”

  恒子就很有禮貌地對寒夜道：“老師好！”

  寒夜點頭道：“這個沒問題，你先告訴我你現在在那高就？”

  林海道：“我那能和你比，在這座太域大陸赫赫有名的神武學院當教授，我隻是在一個名不起眼的林中學院混飯吃，現在我遇上難道了特來此，請老同學幫忙！”

  “你可要知道，我們在一起的時候，我的成績還不如你，不知怎的畢業後，你就失蹤了。一晃十幾年了，那知你一直在暗處窺視我？如不是你的這位同學，看樣子，你就一直玩失蹤了。要不要來學院和我一起幹？”寒夜笑著道。

  恒子這才知道，林海老師如不是他，他是不可能來到神武學院找他的老同學的。

  林海道：“那裏雖很偏僻，但我習慣了，我在那裏也挺好的，一日三餐不愁，就行了。”

  寒夜道：“你總是這樣。”

  寒夜邊走邊帶林海和恒子來到了他的辦公室。

  恒子就隨林海和寒夜進去，寒夜道：“隨便坐吧。”並親自泡了茶招待林海和恒子。

  林海和恒子坐下，林海將話題一轉，就進入了正題。他道：“據說你們學院有些專係緊缺，一時召不到適合的人，你給我測試一下他的元神，看他能不能適合你們院校的稀缺。”

  寒夜一聽，林海的言外之意，就是讓他給幫忙，收了他的這位學生。

  寒夜道：“現在學校招生很嚴，寧缺毋濫，我隻是個學院的一個普通教授，如測試不行的話，我還真幫不了這個忙。”

  林海向恒子示了個眼神道：“那我就隻能幫到你這裏了，一切都看你的運氣了。”

  恒子點了點頭，心道，林海老師已破格帶他來見多年不見的老同學已是不易了，剩下的隻能聽天有命了，於是他對林海老師點了點道：“那就試試吧。”

  林海道：“那你就帶他測試一下吧。”

  寒夜道：“好，那你就在這等一下，我這就帶他去測試。”

  恒子就跟著寒夜出了他的辦公室，來到了一個元神測試室。

  恒子進入這元神測試室後，寒夜將恒子安排好坐著的位置後，就將扳動機關，室內一片漆黑。恒子坐在那裏動不動，就見一道光束從上向下，直照他的百會穴，而又聽到那室內發出的一些詭異之聲，隨後在恒子麵前出現二個圓形的光盤，不一會恒子在一個光盤上看到了他的四個元神，二是他本身年帶，另二個是他吸收創造的摸似元神。而一個光盤則是植物、動物、還有一些非生物的東西。

  這一測試，寒夜不知為什麽進行了很長的時間。最後他才打開機關，元神測試室才通體亮堂。

  寒夜好像有些生氣地道：“我從來測試過你這樣的元神，真是太少見了！”

  寒夜隻說了這一句，沒說他的元神神武學院能不能收他，說罷就帶恒子走離開了元神測試室，向他的辦公室走去。

  恒子見寒夜有些生氣的樣子，就沒敢多問，隻是默默地跟他走他的回辦公室。

  林海見到寒夜和恒子回來，就急忙問道：“怎麽樣？”

  寒夜道：“老同學，你這次給我出了道難道了！”

  林海道：“怎麽啦？”

  寒夜道：“你帶來的這位同學，可以說，我測試他的元神所花費的時間最長，但還是沒法找到他最適合修煉的功法，你說，一個擁有四個元神的人，你說他能修煉什麽功法？”

  林海接口笑道：“四種功法！”

  寒夜道：“老同學，你在開什麽玩笑？元神理論說，一人隻有個元神，與之對應的隻能修煉一種功法，這現在已是一種常識了。他有四個元神，應是四個人才對，而他卻集四元神於一身，我從來沒見過，也從來沒聽說過，這怎麽可能？但在他身上卻出現了！”

  林海還笑著道：“這確實太奇怪了，恒子，看樣子，你想進神武學院已是無緣了。”

  就在這時，一個走了進來道：“寒夜老師，你們在說什麽，一個人竟然有四個元神。”

  寒夜抬頭一看，是文古教授，就答道：“是的，今天我這位老同學帶了他的學生來到我處測試一下元神，沒想到他一人出現了四個元神，並顯示的適應修煉的功法為生物和非生物，這種現象我從來沒遇過，也沒聽說過。文古教授，你聽見過麽？”

  “凡事都有特例，理論也可創新。”那文古教授一直在學院從事理論研究，平時很少很少說話，也很少跟人接觸和交流，在學院裏可算是個怪人。當他正好走過寒夜辦公室，聽到了寒夜他們的對話後，就對恒子這四元神的人發生了興趣，就走了回來。

  文古走到恒子麵前道：“我剛才好像聽到你是想來到我院深造，像你這樣一個四元神的人，除了我以外，沒人收你。你如願意做我的學生，至多也隻能讓你作為我的一個旁聽生。你願不願意？”

  恒子一聽到文古教授說這話，心裏閃出了一絲希望，他看了一下林海，林海會意地點了點頭。於是恒子道：“我願意。”

  “好！我向學院申請一下，你就可做我的旁聽生。”文古道。

  寒夜接口道：“老古，你真的要收他為你的學生？”

  文古道：“是的，我一直在研究元神理論，我認為人元神不應隻是單一的，也有多樣的，說像我們所說的同一級別的陽宙功，有多種功法一樣。一般來說，絕大多數人是單一的元神，但也有極少數有雙元神或多元神。這雙元神和多元神的人，一般平常以一個元神為主，其他的一個或幾個處於隱形狀態。老夜，我的創新理論一時不會得到學術界的承認，但你這次卻給我的創新理論，找到了實證，因此，我是非常感謝你的，也感謝這位同學。我相信我的創新理論不久的將來，就會轟動全太域！”

  沒想到一直不愛說話的文古教授一下子說了為麽多，寒夜這才認為文古是認真的。

  寒夜聽後道：“老古，這樣好了，推薦新生入學，一般需要二個教授，那就算我一個吧。”

  文古道：“好！謝謝。”

  寒夜道：“不用謝，這是我老同學過來讓我給幫這個忙的，我還真苦著不能幫上這個忙呢，真好你願意收他為學生，那真是太好了。我們倆再看看能否有機會成為學院的正式學生。”

  文古道：“好。”

  恒子見到這事基本已成，就道：“謝謝二位老師！”

  文古道：“恒子同學，你跟我走吧，辦理一下入學手續。”

  恒子道：“好。”恒子跟林海老師作了一個簡易的告別，就跟文古走了。

  接下來，林海就跟寒夜道：“我來神武城也有其它事，我就將恒子交給你們了，我也該走了。”

  寒夜道：“我們老同學這麽長時間都沒有見過麵，說什麽也要吃過飯再走。”

  林海道：“我的學生在這裏，你還怕我不來？來日方長，我需要急辦的事，時間已經過了，我要趕快過去。”

  林海執意要走，寒夜留他不下，就道：“這麽多年了，你還是那麽怪，一點都沒改！”

  林海笑了笑說趕快離開了。

  從此以後，恒子就成了文古的旁聽生，那天，恒子就跟隨了文古來到了教室，文古就在一個最後較偏的地方給恒子找了個坐位上，讓恒子坐下，這是恒子聽文古上的第一堂理論課。

  人人皆知待恒子坐下，文古給大家介紹道：“這是我的旁聽生公孫恒子，我每一堂課，他都可以坐在這裏旁聽。”

  許多同學看了看恒子的著裝，都以一種鄙夷的眼光看了看恒子，並有很多人都在竊竊私語著什麽。

  恒子自聽到林海老師所說的二力在體內互相衝突，如長期不解除，就有可能身爆危險之後，他確實感到體內不時脹痛難忍，有時發起來，麵部彤紅，太陽經跳動，手足經突出，確實身體像要炸開似的。他來到神武學院來的目的，就是通過導師的教導修煉，能解開他被封住功力的枷鎖，這不但能減少他的痛苦，而且還能恢複他的功力。所以他對同學對他的議論，恒子不以為然，也不理睬。

  接下來，文古走向講台，就滔滔不絕地講述著他最新研究的理論成果。

  “……最近，我的理論研究有了新的突破，我認為人的元神、人的屬相和人所修煉的功法這三者間很有很大的關聯，人的元神是內在的，而人的屬相是外在的，我可以負責的說，人的屬相是人的元神的一種外在表現，修煉的功力法是以屬相為基礎的。屬相可以是多樣性的，可以是生物的，也可以是非生物的。一般說來，一個人隻有一個元神，也隻對應一個屬相。他也有例外。那就是一個人可以有多個元神，可是對應多有屬相，從而就有可能修煉多種功法，從而達到集大成。”

  學生們聽到他的這一番話，一片嘩然。

  文古說到此，也不由的停頓了一下。這時一個身著豪華公子服、梳著二分頭的學“唰”的一聲站了起來道：“老師，我們都知道人的元神都對應著該人的生命，一個人有幾個元神，那麽這個就有幾次生命了？”

  這人的話一落下，立刻引起了全體學生的哄堂大笑，但隻有恒子沒笑，恒子的這一沒笑舉動，卻被彪馬看到了。彪馬是神武王國之子，是將來神武王國王國的繼承人，他在神武學院影響力很大，擁有一大批追隨者。就連神武學院的老師都不敢得罪這個人。在他看來，附和他，也就是他的人，不附和他，就是個異類。全體同學的笑是在附和彪馬，是說老師說的不對，或者說有問題。

  文古見彪馬起來反駁，並沒生氣，反而道：“彪馬同學提的問題很有代表性，一般來說，人的生命隻有一次，人的元神也隻有一個，也隻能對應一次生命。但是也有另外，這就是說如一個人擁有多個元神，這就具備了這人就有多次生命可能性。但如他沒被人發現，加以挖掘和修煉，也許就會被白白地埋葬。根本表現不出幾次生命。如他在導師的指導下，勤加修煉，達到涅槃、轉世境，就能換發出第二次甚至多次的生命。這就是我們經常知道所謂的高人轉世的由來。”

  那彪馬又道：“老師，到現在為止，我們從沒見到過，也沒聽說過一個人具有多元神的人，你能不能帶我們去參觀一下。”

  文古道：“遠在天邊近在眼前，你們回頭看到的新來同學公孫恒子就是位一人具有四元神的人。”

  學生們又是一片嘩然，都不約而同地向後看了看恒大子，恒子也給他們看的有些不好意思。

  文古也不是有意將恒子這麽快就讓他暴露在光天化日之下，他先前的打算是將他秘密地進行指導修煉，到了恒子有些成果的時候，才向外宣布證實他的理論是正確的。沒想到他給彪馬這麽一激，就將恒子甩了出去。

  文古接著道：“我的創新理論，這別說你們不相信，就連我們的學術界也不承認。但他是經過寒夜老師測試過的，已是一個無可爭辯的事實。我的理論在源頭已被得到證實，如繼續深入研究下去，一旦被完全得到證實，我的創新理論將是對傳統的元神理論進行顛覆性，它不但對太域產生轟動，而且對整個陽宙空間產生轟炸性的效應，它改寫整個元神理論！”

  彪馬等同學見有實現可證，也就不再進行反駁。也就繼續聽著文古老師上課。

  文古繼續講授著他的課道：“生命起源於萬物，人類產生於萬物，因此，人類的生命之源的元神濃縮著萬物的信息，呈現出各種各樣的屬相，這就是元神的本質，這也是元神與屬相的一種必然聯係，這就為什麽人適合修煉什麽樣的功法提供了理論依據……”

  這一課很快就過去了，接下來的課不是文古老師的課，恒子就離開了教室，向自己的宿舍走去。

  文古走在路上，見到恒子有些悶悶不樂，就走了過去道：“恒子同學，你現在沒有其他事的話，就跟我去辦公室吧。”

  恒子道：“好！”

  恒子跟在文古後麵來到了他的辦公室，文古的辦公室，和寒夜的辦公室截然不同，寒夜的辦公室幹淨整潔，而文古的辦公室則是零亂不堪，書架上除了堆積著各種各樣的書籍外，還有存放著一些古裏古怪的器物，並是他的臥室。

  文古讓恒子坐下，恒子就在他的辦公桌的左邊坐了下來。

  文古道：“你是來自一名不脛傳的一個偏僻學院，來到我神武學院，我之所以收你為學生，說白了，你是我第一個見的一個有多元神的人，我就想在你身上得到我的創新理論是正確的。”