沈越在林成身邊度過了一個平靜又愉快的夏天，夏天快要結束的時候，林成把沈越送到了附近的鸝城中學。

  有一天，林成正好下班路過學校，就去學校問問沈越的情況。

  老師向林成建議，希望沈越能參加鸝港市舉辦的鋼琴比賽。

  “鋼琴比賽？”林成非常吃驚，“沈越會彈鋼琴嗎？”

  “你不知道嗎？沈越有音樂天賦。”老師對林成說道，“但是學校的鋼琴教室下午五點之後就不能用了，周末也不能用，如果要參加鋼琴比賽的話，希望你想辦法能讓沈越多練習練習……”

  林成陷入到沉默當中，鋼琴？鋼琴是多貴的東西啊，把自己賣掉恐怕都換不回一台鋼琴。

  林成把沈越接回家的時候，一路上都在思考這個問題，九十年代學習鋼琴的人並不是沒有，但是就自己這樣的經濟狀況，根本無力承擔。

  回到家之後，林成開始做飯，沈越坐在書桌旁邊，在一個硬紙板上畫鋼琴的黑白鍵，畫完之後手指在上麵翻飛，林成在他身後，看著麵前少年單薄的身影，聽著他纖長手指有節奏地敲著硬紙板的聲音，暗暗下定決心要幫他完成夢想。

  第二天，林成去樂器店看了看鋼琴，那價格，恐怕自己繼續幹上十幾年也未必能買得起，於是林成央求樂器店老板，可否讓自己的弟弟在這裏彈鋼琴，按時間或者按次數收費，但是被樂器店老板嚴詞拒絕了。

  正當林成愁眉不展的時候，第二天早上林成送報紙的時候，路過一間教堂，聽見裏麵傳出一陣鋼琴聲，林成趕緊過去看，原來是教堂的唱詩班在表演節目，而旁邊有鋼琴配樂演奏，後來，林成知道彈鋼琴的人就是神父。

  林成在教堂裏坐了很久，等教堂的彌撒結束之後，林成立即上前央求神父，希望能給自己的弟弟一個彈鋼琴的機會。

  “我這個不是鋼琴，是腳踏風琴。”神父糾正林成的說法。

  林成繼續央求神父：“沒關係，腳踏風琴也可以，隻要讓我弟弟彈琴就可以了……”

  “不是每個人都可以彈琴，彈琴要看有沒有音樂天賦。如果沒有音樂天賦，就算你有望子成龍的心情也無濟於事……”神父其實是擔心熊孩子會把風琴弄壞，但是又不好明說，畢竟不會有人承認自己的孩子是熊孩子，所以幹脆用天賦來拒絕對方。

  但是林成卻非常高興：“我弟弟是有音樂天賦的，我把他帶過來，你一看就知道了！”

  神父看著麵前的林成十分不死心，在他麵前費口舌也沒用，打算用行動拒絕，讓他死了這條心：“行吧，你有空就把他帶過來吧，我測試一下就知道他有沒有天賦了，我一直都在這個教堂。”

  “好！謝謝神父！”林成高興地就要跳起來，甚至出門繼續送報紙的時候，因為晚了受到了批評都沒影響他雀躍的心情。

  下午沈越放學之後，林成立即拉著沈越前往教堂，一路跑到教堂裏麵，快步走到神父麵前，祈求神父給沈越一個機會。

  神父看著麵前沉默寡言的少年，說道：“我現在彈一首曲子，如果你能夠把我彈的曲子複彈出來，以後我就讓你在這裏彈鋼琴。”

  少年點點頭，安靜地站在風琴旁邊，專注地聆聽神父的鋼琴聲，手指跟著神父的音樂聲在空中不停地翻飛。

  神父彈的是一首巴赫的鋼琴曲，《平均律鋼琴曲集》第一卷C大調，這首曲子其實不是很難，但是如果是針對一個之前沒有練習過這首曲子的人，想要聽一遍就能複彈，還需要一定的音樂天賦，因此一曲終了，神父十分得意，他覺得少年一定會知難而退。

  但是沒想到，沈越真的是一個天才型選手，他安靜而堅定地走到風琴旁邊坐下，閉上眼，開始彈奏剛剛神父彈的鋼琴曲，音樂十分流暢悅耳，沒有一個音彈錯。

  聽完了沈越的鋼琴曲之後，神父驚訝地問道：“你之前練習過這首曲子嗎？”

  沈越搖搖頭。

  神父繼續問道：“你從什麽時候開始彈鋼琴的？”

  沈越低下頭：“忘記了……”

  從小的時候就接觸過風琴，是一個能夠培養出來的好苗子，神父繼續問道：“那你在哪裏學習彈鋼琴的？”

  “福利院。”

  福利院也會有人教鋼琴嗎？神父覺得有點奇怪：“有老師教你嗎？”

  沈越搖搖頭。

  “那你是怎麽學會彈鋼琴的？”

  “聽著聽著就會彈了……”

  果然是天賦型選手！