周婉抱著林薔，回頭看著心理醫生，心理醫生指了指沙發：“把她抱到沙發上吧。”

  周婉把小小的林薔抱到沙發上，拂去她額前的碎發，看著她可愛的小臉，睡夢中的林薔皺著眉頭，整個人蜷縮在沙發的一角，弓著腿，把臉埋在膝蓋裏，像是繈褓時期的嬰兒姿勢。

  “她還有哪些異常行為？”心理醫生張智看著躺在沙發上的林薔，轉身坐在自己的辦公桌旁邊，開始記錄林薔的行為。

  “她有點夢遊，有時候半夜起來會在房間裏或者客廳裏走動，她常常會一個人坐在空蕩的客廳裏，或者一個人坐在衣櫃裏。”周婉想了想，“躲在衣櫃裏的時候一般是在下雨天。”

  “她記得那天晚上發生過的事情嗎？”張醫生問道。

  “她好像是記得，又好像是不記得……那天晚上，警察找到她的時候，她的眼睛上蒙著黑色的布條，坐在空曠的客廳裏，她是醒著的，但是她一動不動。”

  “所以她看到了她父母死亡的場景了？”張智的手在電腦上懸著，心髒一瞬間沉了下去。

  如果她看到了她父母的死亡場景，那幾乎就是一生中難以愈合的傷痛，親眼目睹死亡，與聽聞死亡噩耗是完全不同的概念，尤其是對於麵前的九歲孩子來說。

  “可能是，也可能不是，她也不說，我們都不知道那天晚上發生了什麽事，我該怎麽辦呢？”周婉眉頭緊蹙，咬著下唇，緊緊握著自己的拳頭。

  “依據D**-Ⅳ-TR診斷標準，林薔的PTSD的診斷標準屬於標準A，根據目前的循證醫學，我需要對她采用心理治療，包括但不限於認知行為治療、催眠治療、眼動脫敏、精神分析療法等等，還會給她開一些治療藥物，比如舍曲林等等，這種治療時間長，也需要家屬的積極配合。”

  醫生飛快地在電腦上寫下了診斷書，繼續說道：“另外，九歲的孩子，從心理發展方麵已經步入一個全新的階段，已經進入第二反抗期（7－9周歲）的末期，有可能反抗現象會越來越突出。”

  醫生說完，便不再電腦上打字了，而是看著周婉說道：“首先，孩子們開始擁有了很多“秘密”。不要偷看她的秘密，一定要給孩子一個帶鎖的抽屜或是盒子，當你和孩子彼此尊重時，孩子有什麽小秘密，她會和你說的。”

  “其次，對其進行立即獎勵。孩子是需要成就感的，所以有些地方做得不錯，無論家長還是老師，都是需要鼓勵的。”

  “最後，這個階段的孩子有誇大事物的傾向並且非常敏感。不要覺得孩子是在撒謊或是怎樣，不要總進行批評，多進行鼓勵。說的時候也要注意語言的應用，因為孩子是敏感的。”

  醫生把診斷書打印出來，對周婉說：“今天的診斷就先到這裏，你把林薔帶回去之後，先按照單子上的醫囑按時服藥，三天之後再帶著林薔來我這裏。期間出現問題的話，一定要及時聯係我。”