事實證明，池餘還是池餘，李誠萬萬沒想到自己算出來的那一道題的答案跟池餘的答案是一樣的，但是池餘試卷上那個醒目的叉叉又讓他懵了。

  “所以，李老師這道題，到底是什麽情況？”池餘問，估計這道題就隻有她一個人的答案是跟正確答案最相似的，其他的根本就不靠邊。

  李誠看著試卷上的答案，他的答案從來不會出過錯，所以不是在質疑自己是不是算錯了，而是要去質疑這個答案是不是給錯了，或者改錯了。

  李誠直接拿過池餘的試卷，急急忙忙的站了起來，然後開口：“這道題我需要徹底去調查一下，你們先自習，下節課給你一個答複。”

  李誠說完，拿著池餘的試卷就出去了。

  留下一臉懵逼的池餘在原地，這是個什麽情況，所以到底是正確的還是錯誤的。

  池餘始終相信，是人不可能一直都是正確的，早晚會有出錯的時候，也許真的是這道題實在是太過於刁鑽了，池餘真的不知道怎麽解呢，如果真的是這樣，池餘隻表示很想知道出題人是誰，非常的刁鑽。

  一瞬間陷入了全場的寂靜，也許這就是能與老師媲美的學生，他們所討論的東西都不由得升華了，讓人看不懂，因為最後一道附加題，他們沒有一個人是完整的寫出來的，由此可見整道題目的難度。

  在下一節課的時候，李誠按照之前的約定拿著試卷回來了，他去商討這個問題了，最終還是這次的答案不嚴謹，搞錯了，給的標準答案是錯的，所以池餘這個寫對的，那就改成了錯的。

  李誠把試卷給池餘，然後對著大家說道：“池餘同學呢最後一道附加題寫的是對的，因為這次答案出錯的關係，所以改成了錯的，大家都看一下，有沒有跟池餘答案相符的，可以加分了，這道附加題的分數還很高。”

  李誠說出這番話還有點不是很好意思，這樣子顯得這個學校也太不嚴謹了，這樣子都可以出錯。

  所以他在指出這個問題的時候，出題老師還有點不好意思，最終啊，池餘還是證明了自己，也更加的告訴了別人，她不可能看了答案，不然最後一道題怎麽可能會自己算出正確答案，而不是完全抄襲答案上的呢。

  瞬間全班唏噓一片，也許這就是學霸的天賦，大寫的牛皮。

  “這一道題我想請池餘同學來跟大家講解一下解題思路。”李誠微笑的說道。

  他看了池餘的試卷答題步驟，很詳細，也很有自己的邏輯，說明她的邏輯比較強，讓她去上課，應該還是個不錯的體驗，不過，李誠還有更好的方法，畢竟，他才是老師。

  池餘隻是疑惑了一下，隨後又走了上去，拿著自己的試卷，畫好圖形，按照自己的話，把那些難懂的各種公式以及理論用自己的話變得通俗易懂，每一個步驟都是怎麽來的，課堂也十分有趣，有的時候大家都一起笑，站在講台上的池餘還真的有了小老師的影子。