無火靈金焰眼的引導？明朗班長三十人吃了不少的苦頭？最終進入煉丹閣的？僅僅隻有十餘道，大損失。

  進入其內？明朗等人開始尋找各自的機緣。

  明朗直接丹師講學之處？關於引導法的好處？恐怖之處？明朗班長曾經略有耳聞，但到來？卻被冰冷、機械的聲音告知：靈氣不足，正在積蓄靈氣，三月之後？方可重新開啟。

  無奈，明朗班長隻能放棄，轉而進入幻魔陣。

  十日？悄然流逝，木塵將九百三十道煉丹室內全部掃蕩一空，至於被學子掃蕩過、通過考核的煉丹室？可直接進入，但無藥草、無考核。

  煉丹閣內的收獲？幾乎被榨幹，木塵等三名班長聚集在一起，商議接下來的路線。

  瀚海、明朗等班長？於幻魔陣內能夠堅持的時間？越來越長，獎勵越來越豐富，但七日前？即達到極限，無法更近一步，隻能前往煉丹室、前往引導法之處。

  距離煉丹閣最近的？為僅有千步之遙的法術閣，不知其內？能夠獲得什麽樣的收獲，眾人心中隱隱有些期待。

  將全部的學子聚集齊？已然是一日後的事情，玨土班長望著四周學子開口：“想必煉丹閣？你們也待膩了，接下來？我們將退出煉丹閣，前往法術閣，有異議嗎？當然？不想離去的？也可待在煉丹閣內。”

  周圍的學子？看了看木塵，於心中無奈的歎息一聲。

  木塵一人？獲得煉丹閣內最大的收獲，讓其餘的學子怎麽辦？難不成一直待在幻魔陣內？不現實。

  “同意。”

  “同意。”

  “法術閣內？如若能有四階巔峰的法術？那可就好了。”

  百餘學子陷入幻想之中，嘴角浮現出笑容，至於危機？眾人將其忽略掉。

  煉丹閣？大多無危機。以此類推？法術閣？應該也無危機，至於路上的危機？有火靈存在？幾近於零，無傷大礙。

  “木塵哥？收獲怎麽樣？”

  牛二等人聚集在一起，笑眯眯的，眯縫著眼，一臉財迷的小聲詢問道。

  木塵微笑著取出先前獲得的丹藥，分別遞給牛二、羽凡等人，提升實力。

  一道煉丹閣？竟然攔住眾人將近一月之久。不得不說？其內的三道考核？十分瓷實。

  浩浩湯湯，百餘人走出煉丹閣，前往法術閣。一路之上的陷阱？皆被火靈排除，提前預知到，讓玨土導師？徒呼無奈。

  法術閣內？一行百餘人進入，打量四周情況。空曠？是第一印象。偌大的空間如同廣場一般，足以容納千人，地麵之上擺放著千餘道安勝草蒲團，天空之中？懸浮著一道七彩的、足有噸重的法術球。

  法術球？為高階學府內特有的傳承之物。玄武公國內的知名學府？幾乎全部配備。其內？儲存著學府之內將近五成的法術，不論高低？皆有儲存。

  可將其比喻成大型的靈識牌，但法術球的功能？比之更加多。

  法術球？為學府重中之重保護的物品。學府敗落？被邪魔攻破之際？第一件事即是毀滅法術球。沒成想？學府竟有膽氣於洞天之內安放一枚。如若墨學府內混入邪魔，法術球被邪魔所得？邪魔以此？換取自由之身？亦不為過。

  平日裏？學府的學子欲參悟法術球？最起碼需十萬的貢獻度一次，但現如今？偌大的法術球放於眼前，可隨意參悟，去哪裏尋如此的好事？

  百餘名學子？沸騰起來，迫不及待的欲將靈識融入其內，熟悉法術。

  “法術球內，蘊含一百萬零千道法術，分為五道層次，分別對應練氣期至分神期的法術，每道層次？皆對應一道考核，每通過一道層次的考核？方可進入下一道層次，領悟新的法術。”

  玨土開口，為眾人講解法術球的規則。

  木塵，火靈，配合玨土布置下一道四階巔峰防禦類的陣法，以保證眾人之安危。如此？百餘人方才放心的盤膝坐下，哢哢，一道石柱浮現而出，中間？凹陷而出一道靈識牌的位置，其後？將靈識探入其內，通過考核。

  木塵將靈識探入其內，無法探知到任何的法術，隻有一道虛無。一道略顯蒼老，冰冷的聲音響起，請於規定的時間之內？

  “領悟一道練氣期的法術：夢之法術，將其研究透徹，將心得記錄於靈識牌內，放置於蒲團旁的石柱之上。”

  一道靈識傳音於木塵的識海之內響起，木塵探查此道法術，不難，一炷香後？木塵將自身對於此道法術的了解？全部記錄於靈識牌內，放置於石柱之上的凹陷之內。

  不一會兒？蒼老，冰冷的聲音再度響起，恭喜您成功通過第一層次的考核，可查探十萬道法術。虛無之中？無數的光團浮現而出，靈識一掃？足足十萬道。

  木塵將靈識探入其內的一道光團之內。一道中年男子的虛影浮現而出，好似蘊含一絲感情一般，開口為木塵講解。

  “一階法術，幻靈術，優點：可凝聚而出一道幻象，具備本體百分之一的靈氣，持續一分鍾，比之同階？強悍數倍，缺點，消耗靈氣頗多。”

  利弊？價值？等等。為木塵講解的極為詳細，親身為木塵示範三遍。最後？一道靈識將此道法術烙印於木塵的識海之內。無需木塵親身修煉，即好似修煉過一遍。

  沉吟幾秒，木塵將靈識探入於另一道光團之內。如法炮製，修習法術。

  三分鍾？木塵即觀望完畢百道光團，按照如此的速度？十日功夫？木塵方可將百萬道的光團全部領悟完成。如此的法術球？放可稱得上鎮府之寶。如此龐大的機緣？木塵怎能放過？欲將全部的百萬道法術全部領悟。

  不知最後將其全部領悟完畢，能否將量產轉變為質變，進入一片新的天地。

  木塵如此的想法？部分學子附和，與木塵一致，欲領悟全部的一階法術，但另外一部分學子？則選擇另外一條路，盡力的，不停地通過考核，向高階的法術攀爬。

  分神期的法術？在場的學子無一領悟，如若能領悟一道？那麽對自身的實力？將提升數倍。