木塵欲賭鬥？八道班級自然無拒絕之禮，選擇接受。八名與木塵切磋的學子？無一弱者，清一色的天道金丹後期，每一名？皆是從邪魔血泊內摸爬滾打起來的。每一名？皆有元嬰之力。

  這次的戰鬥？隻有木塵參與，聽完分神期導師**？木塵對金丹境界？有了一點理解，欲求證一番。

  一刻鍾？王叔於法靈樓閣旁矗立起一座簡易的擂台，元嬰期老師親自布置結界、守護四周，避免損傷樓閣、避免學子下重手。

  宣武班後學子們？紛紛眯起眼，觀看這次的戰鬥，其欲看清木塵的實力究竟如何。牛二等人意興闌珊，覺得木塵有些欺負人。

  木塵麵帶微笑的邁上擂台，直起如龍一般的脊梁，等待學子挑戰。

  “勳鹿學府王寧，天道金丹後期，火屬性天靈根，欲與木塵學弟切磋，點到即止。”

  一名十七八歲的學子冷漠的上前，將一道儲物袋放在地下朗聲開口。眸中除卻戰意，冷漠之外？還有一抹凝重。

  木塵周遭的氣息？渾然一體，毫無破綻，眼眸之中？熊熊戰意，麵對自身殺意？且臨陣不亂，勁敵。

  木塵望著王寧？心中點頭，此人？擁有真才實學，其眉宇間的殺氣？凝而不散，邪魔怨氣？更是環繞其身，保守估計？死在其手中的邪魔，不下千道。

  木塵猜測的不錯，勳鹿王國境內？雖並未出現魔泉，但這不代表邪魔不進攻勳鹿王國。無魔泉？那就代表無高階陣法守護，代表危機？時刻存在。

  從小？王寧便是在與邪魔廝殺之中長大。斬殺邪魔？對其來說？如同吃飯喝水一般，是其生命內的一部分。有魔泉？無魔泉？這是兩種不同的生活。

  王寧甚至記得發小葬身邪魔口中時的血腥場景，記得自身當時那無助、害怕、憤怒的場景，正是因為如此？方才支持其不斷修煉，不斷攀登、不斷斬殺邪魔。

  木塵一如既往的微笑著開口，笑容平靜，極具感染力：“木塵，天道金丹初期，五行靈根。”

  “木塵學弟？我不欺你。”

  說完？王寧自行將自身實力壓製到金丹初期。

  戰鬥一觸即發。王寧鷹眸一轉，搶占先手，各種法術翻騰，散發出金丹極致之威，壓製木塵；法寶火之劍隱藏於暗處，準備偷襲木塵。

  木塵仿佛猿猴一般急速的躲避，反擊，力度不強。

  二人之間的戰鬥如火如荼，不分勝負。

  見此情況？牛二，徐光輝等人不解，木塵哥為何如此？其實力？該瞬息斬殺對手，取得勝利才對。

  “木塵哥應該有其打算，看著吧。”

  火靈開口，靜靜觀看。

  十分鍾？木塵氣喘籲籲僥幸獲勝，退下擂台恢複自身靈氣。

  王寧心中暗自點頭，認可木塵之實力，先前？其竟然數次招架不住木塵之威，隻能將一部分法術突破金丹界限。元嬰期法術？木塵依舊能夠擋住，不過看其樣子？有些吃力，且靈氣宣泄嚴重。

  總體來說？木塵的實力？可媲美金丹巔峰，如此的天道結丹？算作天才，但卻稱不上妖孽，與王家子、李家子？完全不是一道檔次。

  王寧得到想要的，滿意的點頭離去。

  第二道學子上場，同王寧相同，戰鬥失敗，但自以為摸清木塵虛實，點頭離去。如此重複八次後？宣武班恢複寧靜。

  “木塵哥？先前為何如此？”

  木塵神秘一笑，開口道：“保密。”其後領著眾人返回宿舍休息。

  宣武班後學子？看到木塵的笑容？聽到牛二的話語，心中突然發毛，難道？這不是木塵的真正實力？明明？

  摸清木塵之實力？八道班級的班長？鬆一口氣，沉入修煉之中，不再關注木塵。

  班長？為學子自行選定，能服眾者？實力最強者？自動成為班長，扛起擔子，帶領學子們前行。

  靈師學府，說到底？還是實力為尊。集全班之力攻克副職業樓閣？與一人之力？攻克副職業樓閣沒多大的區別。但邪魔挑釁到來？如若沒有強者鎮住場麵？那麽將與滄海學府一樣，守護不住點亮的樓閣，守護不住學子。

  木塵的事跡？當日傳遍靈師學府，邪魔，妖獸頓時知曉木塵這道人物。但同樣？並未放在心上，雖是天才？找機會毀掉即可。更何況其出自於宣武王國？毀掉豈不是輕而易舉的事情？

  邪魔？妖獸？真正在意的？是如何盡可能多的斬殺‘天才’學子，削弱玄武公國的年輕一代的實力。這才是邪魔入學府的最重要原因。

  新生入學府第一個月可拒絕戰鬥，如若沒有這條規矩限製？邪魔不介意讓木塵知曉？何謂殘忍。

  至於越階斬殺元嬰期邪魔，因而入學府這件事？眾人選擇忽略。加入靈師學府？誰不能越階斬殺？誰不是天子驕子？

  靈師學府的老師們？則對木塵刮目相看，忍不住讚歎，為其喝彩。

  因為木塵的過往、事跡事無巨細的記載於靈識牌內被宣武國主送來，其生怕靈師學府不重視木塵，毀掉木塵這道好苗子。此刻？九道班級的班主任聚集在一起，九人前端？則為係主任。

  十人？皆看過這道靈識牌，聚在一起？則是為了討論應該如何對待木塵。

  九道班主任？皆駐顏有術，看外貌？不過三十餘。男襲道袍，女襲宮裙，皆麵容姣好，唯有係主任兩鬢斑白，威嚴的立在最前端，側耳傾聽。

  “我建議？重點培養木塵。”

  宣武班班主任起身開口，請求資源傾斜。

  “同意？既然木塵可重點培養？那我班內的王長生？也要求重點培養。”

  “嗯，同意，李複亦需要重點培養。”

  宣武班主任剛開口？另外幾道聲音便認真的先後響起。

  聞聽此言？宣武班主任心咯噔一聲，其明白，重點培養之事？黃了。但其並未放棄，據理力爭：“木塵能夠毀滅微型魔泉，如若王家子能夠毀滅魔泉？可傾斜資源。”

  “嗯？如若木塵可再次毀滅一道微型魔泉？則同意重點培養。”