第348章興趣

  蘇鋒的組織和調動方式考驗著球員的視野和大局，但對傳球技術的要求並沒有麵對麵的傳球那麽高。

  當然，這種傳球方式需要全隊有更高的水平。他的隊友們必須在球場上真正行動起來，繼續奔跑。所以蘇鋒真的不適合和科比、韋德等巨星做隊友。隻要看看德羅讚的得分和在球場上跑了兩圈，最後厭倦了當狗。我知道蕭飛霞等人會不會讓蘇峰這樣指揮就像遛狗一樣。

  蘇峰一個人站不住了。他也想搬家。他不能隻拿著籃球看隊友們跑來跑去。他不也是個傻瓜嗎？

  真正強大的隊伍，就像路易斯維爾大學目前一樣。他們一直在壓迫籃球，他們想辦法擋住籃球，所以他們的防守不是站在那裏一動不動，因為那是王八。

  路易斯維爾大學將根據籃球的位置不斷調整防守線，力爭在籃球所處的範圍內創造出多打少打的局麵。然後他們會突然握緊拳頭，把籃球握在手中。

  蘇鋒的“調度”主要是分析對手的防線，並故意用傳球來調動對手的防守。積極創造機會。

  為什麽所有的童子軍都先強調他的整體觀點？

  因為他總能在適當的時候把籃球轉移到防守薄弱的地方，這是大局和視野的體現。

  上半場5:20，蘇峰似乎在進攻端粘球。路易斯維爾大學的防線已經逐漸接近他，並突然關閉，打算陷害蘇豐和他的籃球。但就在網被關閉的那一刻，籃球在從縫隙中消失之前的那一刻飛出了包圍圈，突然出現在沒有防守的薄弱區域。

  作為替補上場的內森·博奇，在距離他兩米的範圍內沒有一名路易斯維爾球員。他很容易脫掉，把球扔了進去。

  “第二個！”許多NBA教練和經理都在觀看比賽。我忍不住鼓掌。

  蘇鋒對大局的看法不能提，他在場上出奇的冷靜。我不知道這是否意味著他勇敢而熟練。盡管如此，他什麽都看得到，但這兩個都是優秀控球後衛的特點。

  上半場，南科大利用蘇峰的個人發揮，將比分一點一點拉開，並有一名球員可以不時憑借自己的力量為球隊加分。在很短的時間內，它可能什麽也看不見，但它不能忍受很長的時間，隻要時間很長。路易斯維爾大學自然受不了。

  第四分30秒，蘇鋒搶籃板。立即快速休息，在中間改變方向兩次。躲開路易斯維爾大學的兩名防守隊員，長跑搶球。

  蘇峰是另一個精彩的個人表演，比分變成39:26，路易斯維爾大學這真的受不了。

  馬基科岡薩雷斯忍不住請求休息。他知道這是給蘇峰的。上半場他沒有休息一分鍾。南加州大學似乎想讓他重演整個遊戲。但如果他不叫停，他可以提前在下半場休息，所以暫停還是需要叫停。

  馬基科岡薩雷斯笑著說：“安德烈舍甫琴科一定讓瑞克頭疼。他進了三個三分球，得到18分，6個籃板，4次助攻和2次搶斷。接下來怎麽對付安德烈舍甫琴科？他有什麽答案嗎？”

  肯尼·史密斯也笑著說：“安德烈舍甫琴科是NCAA聯賽中大多數教練最麻煩的對手。當這個孩子在球場上左閃右閃的時候，有多少人在祈求上帝找到答案：我們怎樣才能阻止他？我怎麽能讓他不舒服？唯一能阻止他的方法就是把他打倒在地嗎？”

  “我覺得這樣不行。他的罰球率接近90%，這將使他更容易得分。但我更感興趣的是，這個在場上如此耀眼的家夥沒有自己的頭銜。你覺得它更稀有嗎？你覺得應該叫他什麽？”

  “問得好，一個中國朋友告訴我安德烈舍甫琴科的名字和中國皇帝有一個諧音，所以大家叫他‘皇帝’和‘國王’比較合適，他的表現也值得這樣描述。”肯尼·史密斯笑著說，“但問題是顯而易見的。我們有一個比他更好的國王和皇帝，所以安德烈舍甫琴科並沒有以他的名字命名。”

  “這真是個問題。如果你在“國王”和“皇帝”之前加上其他的詞，它讀起來不好，難道沒有其他合適的綽號給他嗎

  這一變化使路易斯維爾大學的整個防禦體係陷入混亂。他們必須在很大範圍內填補和更換職位，以確保不會漏掉任何人。結果，隻有一個人在蘇豐麵前防守，或者說是被放錯位置的小前鋒克拉克伯爵。

  兩人身高相差15厘米，蘇風1比1擁有絕對的腳步優勢，而兩人轉身殺出禁區外，瞬間吸引了全部三名對手。

  路易斯維爾大學的防守完全亂了套，蘇豐輕鬆地協助巴特近距離投籃。

  馬基科岡薩雷斯大聲說：“這家夥太快太狡猾了，沒法防守。防守隊員需要使用後視鏡鎖定自己的位置。”

  肯尼·史密斯笑著說：“我認為路易斯維爾大學落後的唯一原因是核心球員沒有充分發揮他們的能力。特倫斯·威廉姆斯必須表現得像安德烈舍甫琴科一樣，但我們可以看到，當他持球時，他並沒有驅使隊友揮杆，而是經常停止球隊的運作。”

  聽到這個，大屁股，不管他對一個大學生球員說了多麽殘酷的話，直接說：“所以我說他們不是一個等級球員。當特倫斯負責控球時，他不會主動引導隊友跑動。他在等隊友們跑後才做出反應。這和安德烈舍甫琴科完全不同。或者可以說，特倫斯根本不是指揮官的材料，而是在執行指揮官的任務。”（蘇鋒）

  中國球迷可以理解巴克利的比喻為“偷獵”或“越權”。蘇風的一方很快就向特倫斯展示了真正的指揮官。蘇鋒

  南加州大學不能每次都使用個人表演時間。這一次，蘇鋒在弧線頂端充分發揮了自己的動員能力，指揮德羅讚像傻瓜一樣在底線上來回跑了兩圈。最後，他沒有讓這個小黑鬼白跑，把籃球傳給德羅讚應該跑的位置——所以這次，球來了，天才來了。

  當蘇鋒控球發力時，往往能給球迷一種放心的感覺。

  第二，他不喜歡把球傳給已經處於好位置的隊友。

  不是他傳球不好，而是傳球技術不過關，準確率不高，而且很容易斷球。因此，他養成了把球傳給隊友的習慣。簡而言之，他喜歡提前傳球，所以他的對手不容易斷球，因為蘇鋒傳球的時候這裏沒有人。

  這樣的傳球，如果從球迷的角度來看，有點像蘇鋒帶領隊友隨籃球一起移動。是“球”和“人”一起跑。當球到了，天才就來了。

  “是的，剛才有看直播的朋友參加了互動。他說，中國有一個偉大的俠義之士叫“蘇鋒很適合，他仍然是無敵的，而‘東方紅’也是安德烈舍甫琴科的一個好綽號。”

  大屁股什麽都敢說。他也被氣味嚇壞了。他張開嘴，重複了一句話：“東方紅……”

  蘇峰不知道有人給他起了這麽壞的外號。他在比賽中感覺很好。上半場他隻犯了一個錯誤，但三分記錄暫時沒有太大進步。蘇鋒依然著眼大局，沒有用全隊的個人表演時間刻意投下3分。

  馬基科岡薩雷斯著火了。他之前並沒有對南科大提出完整的個人表演時間計劃，但這次停擺的初衷並不是因為個人表演時間，而是因為自己球隊的進攻無法打開。

  特倫斯·威廉姆斯和厄爾·克拉克在這段時間一直像公牛一樣猛擊，路易斯維爾大學的分數也以這種方式回升。不是說不好，但確實不像樣，也不是技術和效率。

  馬基科岡薩雷斯在球場上要求更多的傳球。尤其是，我不能長時間持球。這意味著我對特倫斯的組織和日程安排不滿意。其實，和對麵的蘇峰相比，大家都不是瞎子，所以也不是那個料，所以別裝了。

  防守端，馬基科岡薩雷斯告訴隊員們，每當蘇峰試圖遠射時，防守他的隊員都應該立即撲上去。

  從理論上講，這會給蘇峰的投籃帶來更大的壓力，迫使他投籃更快。急於投籃會導致防守籃板球。這比讓他為其他防守隊員埋伏更劃算。但是，這樣我們就要避免被蘇風的假射騙了，抓住防守方攔網的機會，否則會有很大的損失

  這時，沒有人注意到兩個來自南科大的大個子一直站在網上，兩人迅速關門，擋住了蘇峰的跟隨和防守隊員。

  蘇峰跑到弧線頂端接球。他身邊沒有防守球員。他在空曠的地方輕鬆命中三分。這是南加州大學為他定製的“個人表演時間”。

  “哈哈，這個戰術很有趣，但似乎很容易造成進攻犯規。”巴克利被南加州大學的戰術逗樂了。巴納德和吉布森剛剛關上門，直接擊中了路易斯維爾大學的兩名扞衛者。如果他們不提前站起來，他們將被處罰掩蓋犯規。

  “你發現了嗎？安德烈舍甫琴科剛開槍。南加州大學統計有兩個人關上門讓他擋住了防守隊員。四名球員衝到籃筐裏搶籃板，即使他們沒有進籃。他們也有很好的機會得到第二次進攻，所以這個戰術非常有趣。但如果對手有準備，成功率就不大，對吧？”肯尼·史密斯也分析道。

  如果蘇風聽到這樣的話，一定會嗤之以鼻。雖然他們的戰術緊密相連，但內線要有很好的攔網和把握，射手要有很高的命中率，傳球者也要有很好的傳球機會，但對成功率的影響最大。或者射手的跑動能力。

  隻要蘇鋒的跑動能力足夠高，這套戰術就可以有多種變化，這自然會變得難以防範。至少在今天，路易斯維爾大學不能輕易地用他的方式破解電梯。

  路易斯維爾大學的教練馬基科岡薩雷斯，在資曆和地位上都比弗洛伊德好，但後者手裏有蘇豐，前者不能飛。

  南加州大學的“個人表演時間”一出爐，上半年的情況就突然發生了變化。蘇峰很快用雙鬼堵門的戰術，獲得了兩次三點手機會議。把他們都打了，一瞬間，差距就增加到8分。

  馬基科岡薩雷斯不得不要求暫停一下，但他要求他盡快想出南加州大學“個人表演時間”的計劃。這似乎不現實。馬基科岡薩雷斯教練最後隻能指揮自己的隊員。蘇鋒走內線時，防守隊員不能跟得太近。他們應該經常觀察是否有電梯突然停在線路的某個地方。

  事實上，這種“個人表演時間”在NBA曆史上從未出現過，但確實沒有人將其發揚光大。

  不要把這套戰術看得好像很簡單。蘇峰隻是衝到人群中，然後鑽了出來。他的隊友會及時幫助他擋住人群。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

  但事實上，這套策略需要很多執行者。在電梯戰略的開始，它必須最終演變成各種各樣的結果。這才是真正的威脅。否則，電梯門就會站在那裏，大家都會第一次被騙。也許是因為它很新鮮，但還有兩次，隻是智商有問題。

  比賽恢複後，路易斯維爾大學加強了對南加州大學電梯門的觀察和警戒。

  蘇鋒的防守隊員們不僅不敢把注意力集中在他身上，更要注意是否有人隨時放電梯門自掘墳墓。但這樣一來，蘇峰就不必實施這種“個人表演時間”。他奇怪的跑步能力有不止一條路線和計劃可供選擇。

  聯合中心體育場很快就聽到球迷們的歡呼聲。蘇峰這次改變了跑步路線。球隊設置的電梯門清晰地出現了，但他卻朝相反的方向跑去，繞到弱隊一邊接籃球。

  然而，在多米尼加控球後衛還沒來得及觀察的時候，他就差點被蘇豐切斷，蘇豐隻能尷尬地將球傳給隊友。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

  德羅讚和吉布森回到球場後，南加州大學又開始向對手施壓。雖然這三名球員的效果不同，但都讓對手無法輕鬆控球，隻能迅速將籃球交給身邊的隊友。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。