光有什麽用？

  如果你把這個問題拋給肖平，剛上初一的他還不可能站在光學物理的高度給你長篇大論，但是他至少可以告訴你兩件事：第一、中國有句老話，叫做“萬物生長靠太陽”，這裏的太陽其實指的就是太陽光，無論是動物還是植物，要想茁壯成長必須要依靠太陽光，就連人類要想骨骼強健也要多曬太陽；

  肖平知道的第二點有關光的作用就是開光：無論是多麽凡俗的物件兒，隻要經過得道高僧或者大師的開光，立刻就能化腐朽為神奇，消災解難，裨益身心。

  如今，小北京在昨天那張紙條中蘊藏的關切之意就像太陽光一樣籠罩著肖平，而她此刻無意之中流露出來的嬌羞之態更讓肖平的心裏如活佛開光。

  他突然發現，自己之前居然從沒看出來小北京其實長的這麽美，標致的瓜子臉，眼睛大大，鼻子尖尖，小小的紅唇如新摘的草莓，嬌豔欲滴。

  咦，她怎麽長的很像一個明星？像誰呢？？？對，黎美嫻，真的很像。

  不久之後，肖平把自己的這個發現告訴了小北京，小北京笑的格外燦爛，腮邊蕩起兩個淺淺的酒窩。

  第二天，肖平換了一個新文具盒。原來的那個貼著翁美玲的粘畫，撕起來實在不易，廢了半天勁還是撕不幹淨，留下幾處黏黏的痕跡，索性買個新的，裏裏外外全都貼上黎美嫻的粘畫。每次看到這個文具盒，小北京都會露出會心的淺笑。

  從那時候開始，肖平在學校裏完全像換了一個人一樣，脫胎換骨。他再也不像前兩個月那樣，對學習總是一副嘻嘻哈哈無所謂的樣子，學到哪兒算哪兒，作業僅限完成，對質量不做任何要求。如今，他不僅在課堂上保持絕對專注，對老師在課堂上教的知識確保全部領會，萬一有一時不能領會的也做到課下第一時間追著老師請教，而且在作業方麵也不僅報量也做到保質，還經常性的多做練習，增加解題量。

  對於英語他投入最多。之前他一直找不到什麽太好的學習方法，如今他則選擇了一個最笨最難的方法：將每一篇英語課文全部背熟，然後在此基礎上加大做題量。這個方法雖然笨，耗時長，但是卻也最有效，試想，所有的單詞、詞組和句型都包含在課文裏，你連課文都能背的滾瓜爛熟，還怕什麽？

  這不是老師要求的，完全是肖平自發的，他相信這個笨辦法一定會見效。事實也的確如此。

  每天晚上回家之後，他再也不會像之前那樣，不管對錯將作業草草做完，然後就一頭紮進武俠小說的世界裏直到睡覺。他會非常認真的做完老師布置的所有作業，之後還會再額外自己找來許多同步進度的習題加練。

  以前，每當遇到較難的題，隻要超過五分鍾找不到解題方法他就會立刻放棄，可是現在，他可以為了一道題耗上一個小時的時間！真的是不搞明白決不罷休！

  這就像他自己感覺的一樣，以前他麵對學習時的那股子狠勁兒真的又回來了。

  有時候他也會覺得累，想偷會兒懶，每到這個時候，他都會把小北京寫給她的那張紙條拿出來看幾眼。這張紙條他沒有扔，一直藏在文具盒的夾層裏。

  “她那麽崇拜我，鼓勵我，我可不能讓她失望呀。”就是這麽簡單的一個念頭，卻已經足以讓肖平忘掉所有的困乏，重新能量爆棚。

  其實這件事情還是比較狗血的：學習明明是自己的事情，為什麽非要有了別人的鼓勵才能振作精神呢？可它真就實實在在的發生了。

  後來，肖平還真的為了這件事和杜鵑探討過。

  杜鵑雖然是女孩子，但是她和肖平是班裏僅有的兩個獨生子女，很多事情都能聊到一塊兒去。況且，她和小北京是班裏最好的閨蜜，從小學開始就一直如此。

  這次也不例外，肖平和杜鵑很快就找到了合理的解釋：他們作為第一代獨生子女，由於從小在家裏沒有同齡人的溝通，所以骨子裏其實是非常不自信的，和其他孩子比起來，他們更加迫切的渴望得到別人的肯定和鼓勵，特別是家庭以外的，因為在家裏，父母就是所有的家庭成員，而他們往往都是溺愛。

  之前在小學，由於肖平的學習成績一貫友誼，所以來自老師的表揚和同學的羨慕推崇都是常態，也在不經意間成為了肖平自我肯定的來源；而到了初中，這些鮮花與掌聲蕩然無存，他就需要另外一種支持與鼓勵了。

  對於這個解釋肖平是讚同的。反正從那以後，肖平整個人都像開了光，也發著光。他真的相信，如果那時候你對他仔細觀察，真的可以看到他散發出的微光，這層光讓他變得格外與眾不同。

  肖平在學習上底子原本就非常好，初中生活又開始的不長，之前拉下來的功課有限。在他這種近乎瘋狂的開掛操作之下，他的成績很快就提了上來。

  兩個月之後，初一上學期的期末考試到來了。在這次考試中，肖平名列全班第五，是班裏進步最大的。而在那之後的曆次大考中，他更是從來沒有再讓班裏總分第一的寶座旁落。

  正如小北京的期許那樣，之前那個自信優秀的他回來了。