虞沁的作文題目叫“我的霸王。”

  她的開頭是“那天，黎清川帶我買行頭，他先看上了一套虞姬戲服……”

  整篇文章，以倒敘手法，寫了虞沁自己和黎清川的經曆。

  從她一無所知，一夜之間就成了死刑犯子女，還未認清現實接受父母是罪人，父母便在傅之恒和虞詩婆家孫家的聯合下，讓她的雙親以非常快的速度定刑並判處死刑。

  然後她拚盡全力讓自己迅速強大起內心，不至於被這巨大的變故壓垮，可過程中，比她還無辜還無知的弟弟，慘遭人謀害，她連為弟弟討回公道的資格都沒有。

  因為她父母的罪行，讓很多人覺得她弟弟就該死，她也該死，她就不能活著。

  現實沒給她接受一切的時間，她就淪為孤女，並開始接受打著正義的幌子的部分群眾的製裁，對她從言行侮辱、到動拳腳打罵。

  而後，黎清川看似趁火打劫在她處於煉獄的時候與她做交易，可她卻因此重新有了依靠。

  她從回憶黎清川為她做的點點滴滴，漂泊的她為黎清川四處流浪，也因為他開始在陌生的城市停留認為有了新的避風港。

  最後，她到引申在虞姬和項羽身上。

  “我認為，表演虞姬，不能悲，因作為霸王的枕邊人，太悲會惹霸王更憂心，但也不能喜，不論這個喜是為了振奮霸王的氣勢，還是保持樂觀心態認為攻破埋伏有望……”

  “虞姬應該是看透一切，又淩然無畏，又滿含深情隱忍著憂心，所以她才會獨自憂心，在麵對項羽時又能細心斟酒伺候，又暗暗決心若大王覆滅，便追隨而去。”

  “每個時代，都有人難以想象的苦和難，但同時也存在極為真摯的情感，我有幸全部看見過，若我是虞姬，自刎定含笑，霸王在，平安喜樂就在。”

  當一位女老師讀出她寫的這幾段後，真的是忍不住唏噓：“我記得我第一次學虞姬，最後那自刎時的神態，是怎麽都令我師父不滿意，說我感覺不對……你瞧瞧人姑娘，這理解的！”

  有老師點頭：“能拿下萬侯爺的女生，不會是一般人！”

  “虞沁的基本功都很好，嗓子也好，還漂亮，單練這出戲是能保底的，我建議虞姬就她來，而且人家有那麽個老公，指不定到時候會出錢出力捧場子！”

  這時李昊出來唱反調了：“可我覺得肖白……肖玉同學寫的也好啊，你看這字裏行間對霸王的崇拜，對女性自強自立的看法，我覺得也挺好，而且肖玉同學也漂亮，功力更強！”

  他話音一落，豫劇班另一個老師也馬上附和：“肖玉同學的台風是真的好看，有一說一，咱們這幾個裏，有人未必能比得上她，她就是之前在小地方學戲，很多技巧性的地方跟不上，她是黑馬！”

  李昊：“對黑馬！”

  照以往來說，老師們嘮嗑，葉珺根本不參與。

  葉珺就是在學生麵前話會多，私下如果不是涉及了他感興趣的或者專業領域，他一個字也懶得說。

  不過，李昊又嚷嚷完時，他突然開了口：“肖玉不行。”