嚴如靜清清嗓子，先笑著對周明亮百忙之中，能為育才教改再次來到育才，表示了感謝。

  同時恭維了周明亮幾句。

  肖宇也笑著表示認同。

  接著嚴如靜正色道，“教改對一所學校是件大事，所以我們下麵的討論，不管對對方的觀點是否認同，都要秉持對公不對私的態度來進行交流。

  我和肖總都是半路出家進入教育行業，和周教授相比，更是才疏學淺，應該還有一個向周教授學習的心態。”

  嚴如靜說完，看眼肖宇。

  肖宇笑應，“是，既交流又學習，兩不耽誤，對公不對私，我也絕對沒問題。”

  嚴如靜滿意笑笑，又看向周明亮。

  周明亮進門前就憋好了找回麵子，重樹形象的勁兒。

  小臉始終繃著，知名教授的架子十足。

  見嚴如靜看他，輕咳聲，“兩位的表態我認同，不過言行一致才更重要，上次的事我希望不要再發生。”

  周明亮開始就放招。

  嚴如靜心中微微有些不舒服。

  肖宇笑著接過話，“周教授，這點你放心，既然我願意與周教授再進行麵對麵交流，上次的事就絕不會再發生，不行，我把上次的承諾補上。”

  見肖宇主動接招，還以退為進。

  周明亮瞬間沒了興致，再偷偷瞥眼嚴如靜，嚴如靜沒有表態。

  周明亮不禁暗想，自己這招放的不好，不僅沒掙回麵子，還可能讓嚴如靜覺得自己小雞肚腸。

  立刻一擺手，“不必了，我隻是提醒一下，既然我願意再來育才，上次的事也就過去了。”

  自己把話圓回去。

  嚴如靜也順勢補縫，“周教授的提醒很對，這次商議，事關重大，我們三人都必須做到言行一致，最後教改的決議一通過，任何一方都得無條件按照通過的決議執行。”

  嚴如靜又先看眼肖宇。

  肖宇笑著點點頭，同意。

  嚴如靜還沒看周明亮，周明亮已表示了同意。

  周明亮同意，是因為完全信心十足，昨天丟臉是因為在自己不擅長的環境。

  今天則完全是在自己熟悉的領域，自己還是這個領域的青年才俊。

  肖宇再牛，在這個領域也是半路出家，和自己根本沒法相比。

  心中暗道，“肖宇，為了你的利益，你偏偏在我最熟悉的領域阻撓我，你真是自不量力，既然你主動送上門，我就把你當作我找回麵子的墊腳石。”

  想著，不禁輕笑兩聲。

  嚴如靜疑惑問，“周教授，有什麽可笑的嗎？”

  周明亮一楞，意識到自己失態。

  忙遮掩道，“我想到育才馬上就要進入一個新的提升，高興。”

  嚴如靜點點頭，原來如此。

  “我和肖總也都很高興。”

  嚴如靜和肖宇都笑笑。

  規則定好了，彼此心裏的盤算也都落定。

  下邊即進入到正式階段。

  作為禮貌，嚴如靜先請周明亮詮釋教改大綱。

  周明亮一擺手，“我的詮釋不著急，我聽嚴校長說，肖總在沒有看到我教改大綱的前提下，就先提出強烈反對意見，因此很想先聽聽肖總憑空而來的反對內容。”

  周明亮故意對憑空兩字加重語氣。

  目光也透著掩飾不住的輕蔑。

  這是周明亮的第二招，後發製勝。

  讓肖宇先表態，自己再根據肖宇的表態，抓住裏邊的漏洞進行反擊。

  對反擊成功，周明亮有絕對自信，他大學期間，就是校辯論隊的辯論高手，一直擔任最重要的四辯角色。

  抓別人表達中的漏洞予以還擊，那是他的看家本領。

  後來又四處講座，磨煉多年，辯論水平更是磨煉的爐火純青，黑說成白也不過分。

  又是熟悉的領域，拿下半路出家的肖宇，周明亮毫不懷疑。

  而且他今天是為在嚴如靜麵前掙回麵子，簡簡單單就把肖宇拿下，顯然不夠，隻有用後發製勝的方式才能重新充分展示自己的魅力。

  周明亮想著，不禁又一笑。

  周明亮的輕蔑和笑意，肖宇與嚴如靜都看在眼中。

  兩人都沒有流露出來。

  嚴如靜還恭維周明亮一句，“周教授主動謙讓，這是學者的風度。肖宇，既如此，就你先說吧。”

  肖宇點點頭，“周教授謙讓，那我就不客氣了，我先說。”

  肖宇從抽屜裏取出文件。

  晃晃，“周教授剛才說我的反對意見是憑空而來，我如果不拿出點東西來，真成了空口白話了。”

  周明亮瞅瞅肖宇手中的文件。

  一楞，好幾頁紙，這麽多，這家夥還真有準備。

  不過沒關係，他寫的越多，漏洞也會越多，自己展現的魅力空間也就越大。

  如果肖宇就提出一句話。

  自己反駁的剛起興就收尾，連高潮都沒有，豈不無趣。

  想著又笑道，“肖總還真是洋洋灑灑，不過有效的理論，不在字多，而在有憑有據。”

  周明亮還不忘揶揄肖宇。

  肖宇並未在意，開講。

  其實他根本不用看稿，所有的反對意見，他都已爛熟於心，講了幾句，就把紙放在桌上。

  滔滔不絕，脫口而出。

  周明亮開始還能心平靜氣的聽，越聽越心驚，這哪像一個半路出家人的言論，完全是一個在教育領域摸爬滾打數栽，對基層教育管理非常熟悉者的言論。

  不光有一針見血的論點，還有紮實可信的論據，數字佐證論點。

  完全是有理有據，全是幹貨，沒有水分。

  而且所有論點都直接針對自己的教改大綱，將教改大綱中存在的問題，一一剝出，予以反擊。

  周明亮的心有些亂了。

  這和自己預想反差不是大，是太大。

  下麵自己該如何應對。

  思付間，肖宇已經闡述完，向嚴如靜和周明亮微微一笑，“我的意見闡述完了，請二位表達你們的看法。”

  又是一笑，肖宇落座。

  嚴如靜看向周明亮。

  周明亮輕笑聲，“肖總，我對你剛才的言論，先不予評價，我想先問問，我擬寫的教改大綱，你是否提前看過？

  我當麵請你看你不看，還很義正辭嚴，我真以為肖總會言出必行。沒想到，肖總是虛晃一槍。”

  這是周明亮的第三招，也是辯論中一種詭辯術，顧左右而言他，避實就虛，在正麵出擊遇到阻力時，就從側翼攻擊對手。