分組完成，接下來是實驗室筆試考核部分。

  由於報名來實驗室的學生來自學校的各個不同專業，很難做到統一試卷考核。

  為此，學校出了個辦法，每個學生需考核三門。

  第一門：大家選擇一個自己目前所學的主專業來考核。

  第二門：大家從現代醫學、人工智能、核工程三個專業中選擇一個自己最擅長的專業。

  第三門：實驗室的教授們根據實驗室所需及社會的科研成果，出的綜合試題。

  以上三門考核，每門100分值，總計滿分300分。

  每個學生根據考試成績排名，決定去留。

  但是學校有個最低分數標準，180分。

  隻有總分數到達180分的人，才有資格進行排名，決定去留。

  總分低於180分的，直接淘汰。

  就算總分超過180分的學生總人數低於實驗室要招的總人數，實驗室寧願學員沒招滿，不要低於180分的學生。

  寧缺毋濫！

  實驗室的考題一般都是超難度考題，是那種可以拿到國際競賽上作為PK的題目。

  尤其是第三門的綜合題，有些是最前沿學術型題目，這種題通常學生們聽都沒聽說過。

  所以學生經常很難考到高分。

  之前有幾年，學生們考核一個都沒有超過180分，實驗室堅持原則，居然當年真的一個學生都不招！

  他們堅持隻要最好的，不要將就的。

  此時，每個學生開始自發在考核係統前排隊，輸入自己的編碼，填寫自己將要考核的科目。

  其中第三門不需要選擇，所有考生題目一模一樣。

  “老師，這個係統是不是有問題，我怎麽沒有找到我的主專業？”

  輪到達瑪姑雅選擇專業時，她在電子設備前找了一遍又一遍，始終沒有找到古典草本醫學專業，忍不住找一旁的老師詢問。

  “不可能找不到，這係統涵蓋了學校所有專業，每個專業都有的，你再好好找找。”

  一旁老師直接回複。

  怎麽可能找不到，這個係統涵蓋學校所有專業的最難考題，以前從沒出現過找不到專業這種情況。

  “真的找不到，我找了好幾遍。”

  “怎麽可能？你什麽專業，是不是看漏……”

  老師還是不相信，他懷疑達瑪姑雅沒有認真找，走過來準備幫她找。

  可當達瑪姑雅說出自己專業時，老師差點沒咬到自己舌頭，立馬停住說話。

  “古典草本醫學專業。”

  “什麽什麽，A大還有這個專業？”

  老師一臉懵逼看著達瑪姑雅，這個專業不是早在好多年前就說要被撤銷嗎？怎麽還有？

  十年了，他從沒遇到過這個專業的學生來報名實驗室的。

  “是的，老師，要不您幫我找找。”達瑪姑雅期待地看著老師。

  老師滿頭黑線，咽了一下口水：

  “那個，這個，這係統還真沒有這個專業，我們沒想到這個專業還有學生，而且居然還來報名實驗室。”

  “噗呲”老師的話音一結束，周圍正在排隊選擇專業的人聞聲，都忍不住笑出了聲。

  笑得最開心的要數柳飛飛，她就說嘛，古典草本醫學專業就是最廢專業，果然如此。

  “那我該怎麽辦？我要怎麽選？”