見蘇燃笑得一塌糊塗,林默也有一點點不好意思了，不過真得隻有一點點而已。

  不知從什麽時候開始,他的臉皮已經練到“刀槍不入輕易不羞”的境界了，有時候甚至比那死豬都不怕開水燙。

  “我寫的字確實……呃，難看,當初老師送我一本字帖後，其實我有認真練過,但是沒過幾天我就沒興趣沒激情沒動力沒耐心了,而且老師也調到別的班級了,所以我就把它……嘿嘿,束之高閣了。沒辦法,練字實在是太無聊了……”見蘇燃微微皺了一下眉頭,林默趕緊調轉話頭,“……但是吧,我既然已經答應過你從今天開始好好練字了,那麽身為一言既出駟馬難追的大丈夫肯定得說到做到。等今天晚上著,我就把字帖‘放’出來,讓它們重見天日，重新煥發生命的光彩,享受我練它們的權力,履行被我練的義務,讓它們‘死得其所’‘死有價值’。”

  蘇燃聽到他前麵的話本來還想勸說幾句，但接著被他後麵一通慷慨激昂的宣言給“宣”得無話可說了，隻能點頭應和。

  思想覺悟水平這麽高，哪裏還需要別人再多說什麽呢？對吧？

  對不對就隻有林默本人自己心裏清楚了。

  而事實是,當林默心裏沒有目標沒有念想的時候，不論別人怎麽替他著急,不論別人怎麽督促他,他該沒興趣還是沒興趣,不想做的事還是扔在一邊不管不顧,一副“破罐子破摔”的樣子；但是當他一旦確定了目標,心裏有了想要努力的方向,那麽不需要別人再多說什麽，他便可以一腔熱血、朝著目標堅定不移的走下去，哪怕撞了南牆都不一定會回頭。

  這是他的缺點,卻也同樣是他的優點。

  重點在於那一個目標,那一個念頭,那一個讓他能夠堅定信念努力向前的、在他心裏占有特殊地位的、至關重要的人。

  也許,那個人還未出現。

  也許,那個人已經出現了,但林默還未察覺。

  林默還在繼續計算數學試卷上的空白題目,蘇燃已經開始做物理試卷了。

  一時間,房間裏隻充斥著筆尖與紙張摩擦發出的“沙沙”聲,匯成了一曲“二重奏”。

  “林默。”蘇燃突然出聲,“這次你練字不會又半途而廢了吧？”

  不怪蘇燃抱有懷疑態度,練字本就需要平心靜氣和耐心,而像林默這樣的性格,說句好聽的是活潑好動陽光少年,說句不好聽的就是一隻向往野外山林生活的想要成為山大王的卻被獵人關在了籠子裏並且屁股上紮了一圈兒刺兒坐都坐不住的野猴子，更何況之前林默也練過字帖,結果仍然難看的一批,效果仍然差的一批,字帖仍然無用的一批,所以蘇燃很難不懷疑林默這次能堅持下來。

  “不會。”林默想也不想地回道。

  “這麽確定？”

  “嗯,確定。”聲音斬釘截鐵, 語氣堅定。

  林默也說不出為什麽,他唯一能感覺到的是這次跟以前答應別人時的感覺不一樣,但是到底哪裏不一樣他也不知道。

  他覺得自己的心裏好像長出了一株小苗,小苗如果長大的話會開出很漂亮的花,是林默最喜歡的花,而讓小苗長大開花的養料便是努力,是堅持不斷的練字,是全神貫注的學習,是認認真真的完成作業。

  為了那朵花,為了那一朵他喜歡的花,為了那一朵他想要看見的花,他會堅持不懈的。

  他知道,他有預感，這次一定不會半途而廢的。

  那朵花,是蘇燃種下的。

  或者說,那朵花,其實是為蘇燃種下的。

  因為你那麽優秀,所以我隻有努力了,才能離你更近一點點啊。

  很快,林默就把“數學君”的身體填滿了。

  其實他腦子並不笨,不但不笨,相反還很聰明,學東西很快,前提是他得感興趣。

  而學習成績一直不好，可能是因為當初他討厭某位老師捎帶著連這位老師教的無辜的科目也連累的一起不感興趣了,就比如“數學君”。

  高一剛開學的時候，林默的數學成績也不是班裏最差的,他就是開竅晚反應慢，當時學的內容理解不透徹,但過幾天回過味來了,便能很好的掌握重點內容, 所以要破這個“低分咒”也不是很困難,給點兒耐心與指導便解決了。

  而在一開始遇到了曾玲這麽不負責任的一位老師,經曆了多次的辱罵、白眼、諷刺與瞧不起,林默的信心受到嚴重的打擊,本來就不是特別高的學習興趣也將消磨殆盡，在這種情況下，哪怕是能把低分保持穩定也已經實屬不易了,更別提要進步、要提高分數了。

  人生遇到一位真正的好老師是多麽幸運，多麽重要，也是多麽的不容易啊。

  除了“厭屋及烏”,還有一種原因就是題目太長，已知條件或隱藏條件太多。

  林默一看見洋洋灑灑大片文字他就開始頭疼，他就開始打怵，他就開始兩股戰戰，他就開始膽戰心驚，他就開始如臨深淵如履薄冰，他就不想讀題幹了，就比如“物理桑”。

  題幹太長,給出的已知條件也多,林默看到最後的時候,前麵說得內容早就忘了,所以每次考試他都把題幹來來回回磨上好幾遍,往往別人都已經開始寫答語了，他卻仍在讀題幹的道路上停滯不前,所以他每次解大題的時候都有一種上刑場的抓狂感。

  如果題幹中有很多隱藏條件,那林默絕對又是幹瞪眼。

  雖然告訴條件了,但是它有個前提啊,它的形容詞是“隱藏的”啊，是隱、藏、的!!!

  知道“隱藏條件”意味著什麽嗎？

  那是學霸們的神助攻,那是學神們登上榮耀寶座的重要王牌和秘密武器,隻要找到它,便可以撒開丫子使勁跑,甩開他人一大截,衝向未來擁抱世界,迎接高分數；而對於學渣們來說,那是“找不到的條件”,相當於沒有,尤其是林默這種學酥,本來對那“懶婆娘的裹腳布”似得題目就心煩意亂，再加上死活都找不出來的“隱藏條件”，就更是抓瞎了。

  麵對這種題目,那就是“兩眼不見解題法,一心隻當小瞎漢”了,就跟眼盲了似得,半天都瞅不出什麽門道來。

  就過樣的情況，還指望他能做出題來？

  也就隻能大筆一揮瀟瀟灑灑寫個“解”字,然後……就沒有然後了。

  除了一個“解”字之外，其他的那是啥也沒有了，就留白一片。

  解個屁。

  你以為這種情況就無藥可救無計可施了嗎？

  錯,簡直是大錯特錯,錯得離譜。

  雖然他這種情況看起來“病入膏肓”,但仍然有法可破。

  在透露小妙計之前，我們先來講述一個不算小的小故事叭，故事的名字叫——《追蘋果的驢》。

  注意注意，前方高能預警，又長又搞笑哦。