在學校的時候，都說每個班必然會存在一根攪屎棍。

  耿林這邊有根攪屎棍隻是愛吃爆米花，還算比較中規中矩了。而阿軍那一組同樣作為玉米一組，這根攪屎棍有點辣眼睛。

  玉苗不喜歡吃爆米花，它隻喜歡吃飯。

  而且之前阿軍訓練玉米一組的時候，有額外訓練移動速度。

  畢竟是在水源充足的地方，每天活體植物都需要去跑步，鍛煉自己的根莖。

  這樣一來，等鍛煉的差不多了，根須外麵老化之後，就能夠進行鎖水。隻要一次喝水足夠，之後能夠維持好幾天不需要喝水。

  而玉苗這根攪屎棍，仗著它跑的快。

  在每次阿軍給它們發放了實物之後，就進行哄人家的食物。

  也不知道怎麽就學會了撒謊，莫名其妙的就變成了這樣。

  哄同胞們的食物的時候，玉苗也非常講究技巧，第一次哄騙食物，是用阿軍作為借口。

  說是指導員找你有事，快去吧！

  然後等同胞去找指導員，發現沒什麽事情然後又回來進食。

  等回來之後，食物就不翼而飛了。

  第二次的時候，玉苗告訴同胞，說是今天有加餐，這些食物不用吃了。

  輕而易舉的哄走了同胞的食物。

  第三次

  總之它哄騙同胞食物的借口，幾乎沒重複過。

  這會阿軍真在吃飯，幾分鍾前剛給活體植物分發了食物。他回來剛坐下沒吃兩口，門外就來了兩個玉米植物。分別是玉糊糊和玉嬌嬌。

  隻要在飯點的時候過來，阿軍就知道它們倆的食物被玉苗那家夥又被騙走了。

  “你們是不是食物又沒了？該吃飯的時候吃飯，我跟你們說了很多次了，吃飯的時候不要搭理玉苗。”阿軍無奈的歎息一口氣。

  玉糊糊在題板上唰唰的寫道：“玉苗說今天的肉壞掉了，吃起來會讓我們的葉子變顏色，也會讓玉米粒得病變成得腐爛。”

  “這你們也信？”阿軍再次歎了一口氣，也不吃飯了，隻好直接去找玉苗算賬。

  玉嬌嬌聽了這話，寫道：“玉苗的葉子看起來已經變了顏色，所以我們就相信了。玉苗拿走了我們的食物之後，說要幫我們吃掉那些壞的。後來我想了一下，感覺是被它騙了。”

  阿軍微微點頭，這還用說麽，肯定是被騙了。

  玉苗也太不像話了。

  阿軍想著立刻去找玉苗算賬，而玉苗本身就是個吃貨，平時也吃得多。

  每次到了飯點，一頓下來，得哄走好幾個同胞的食物。

  阿軍起初以為玉苗是吃不飽，於是每天都會唯獨給它加餐。

  每次加餐也是按照幾個活體植物的分量來的，可就算這樣玉苗還是會哄走同胞們的食物。

  攪屎棍的現象，也不隻是玉米一族才有。

  向日葵一族的攪屎棍更加惡劣，他們這一組一共是九組。

  唯獨隻有一個組出現了一個攪屎棍。

  惡劣到讓人頭疼。

  尤其是趙峰每次都氣到爆炸，但又無可奈何。

  關鍵是他在上課的時候，攪屎棍就開始搞事情了，忽然吐出瓜子仁，驚到其他的向日葵，而其他的向日葵以為是趙峰發出的指令。

  於是噗噗噗，幾百株的向日葵瓜子仁密密麻麻的直接噴到了趙峰身上。

  每次都是這樣。

  要是這樣也就算了，這根攪屎棍還喜歡耍流氓，閑著有事沒事，上課的時候移動來移動去。

  移動到自己同胞身後，伸出葉子拍同胞們的屁股。

  雖然說啊，這向日葵實際上沒有什麽屁股不屁股的。

  但攪屎棍就喜歡這樣做。

  趙峰要不是擔心帶壞這些向日葵，真的要將那根攪屎棍抓起來吊打一頓。

  向日葵一族隻有一個攪屎棍還好。

  玫瑰花一族，每一組都有兩三個攪屎棍。

  它們喜歡拔掉同胞的花瓣，然後貼到自己身上。

  花卉也分雌雄。

  偏偏那幾個攪屎棍還是雌性的，拔的那些花卉同胞們，都是雄性的。

  它們將同胞身上的花瓣摘下來，然後貼到了自己身上。

  要麽就用來鋪地麵，然後根莖踩在花瓣上。

  要不就是用來當做床，上課的時候還喜歡休息。

  趙峰提問的時候，還不積極回答問題，這是典型的學渣類型。

  看到這一情況，趙峰都感到棘手了。

  當然也不止是他一組花卉出現這樣的其他，其他的花卉植物的攪屎棍不比玫瑰花一族少。

  也正是因為這麽一個情況，趙峰他們不得不跟何青匯報。

  何青聽了他們的匯報之後，不覺皺起了眉頭：“看來它們有進化的現象，這進化速度也是比較快。悟性上來說，比其他的植物天賦更高。”

  “教授，話是可以這麽說。但這也太惡劣了，我擔心這樣下去它們遲早會出問題。我看要不將情況匯報給方總，請示方總看看要不要處理一下。”在趙峰看來，活體植物是要為人類服務的。

  雖然是共存，但畢竟是植物啊。

  所以，現在看來，務必還是要處理一下這件事才是最好的。

  興許，像這樣情況的活體植物，是否會選擇當成劣質品處理掉。

  何青教授搖了搖頭：“你們也先別著急，聽我把話說完！方總為什麽要讓咱們喂上古菩提樹茶水給它們吸收？目的就是為了開發它們的悟性。而人類情緒和思維本來就是最後一個教導。”

  “在這之前，你們所說的這種情況，最大的原因是它們已經懂得了人類的思維。”

  這個情況也不是說不好，既然已經懂得了人類的思維，那麽就可以教給它們分辨是非的內容了。

  聽何青教授這麽一說，趙峰隻好點點頭：“但願真的跟教授說的，如果隻是這個原因，我倒是能夠用其他的方式教導。”

  植物界的攪屎棍，在何青眼裏是開發了悟性。

  但這種悟性開發，能夠盡管展現出來的，隻是這些搞事情的植物，也算是萬裏挑一了。 、、.。