在將所有的E全部花完之後，白沐風終究還是得到了一些好處。畢竟自己抽獎的次數實在是太多了，就算是出高星級卡牌的效果實在是低，照樣還是會成功的。隻要基數足夠大的話，概率就算是變得稍微降低了一點點，最重的時候也還是會明明白白的出現在麵前的！可是對於白沐風來說，要的不是高星級的卡牌，而是有用的卡牌才對！

  眼下的時候，雖然適合的卡牌的確不少，但是星級太低的卡牌白沐風不會考慮。白沐風真正要考慮的，也就隻有那些不但星級不低，而且現在的時候還對於他來說有用的卡牌了。這樣的卡牌在這樣的基數之中，也還是出現了較多。最終的時候在白沐風的細細篩選之下，總算是選出來了作為戰鬥用卡牌的兩張卡牌。這兩張卡牌，都是五星卡牌。

  這兩張卡牌的主要作用，就是在敵人比較強大的時候上場。而要是敵人其實並不強大，白沐風這邊也已經選好了兩張卡牌。這兩張卡牌，其中一張正好是兩星卡牌。這張卡牌並不是白沐風通過抽獎抽選出來的，而是白沐風因為X圖鑒的效果直接獲得的。另外一張卡牌是三星卡牌，這就是白沐風剛才的時候通過抽獎獲得的卡牌了。

  當然如果敵人太過於強大了的話，白沐風這邊也是有應對之策。首先，白沐風抽出了一張五星級別的冥界卡牌。接下來的時候，白沐風恰好合成列表裏看到了這張卡牌的名字。接下來的目的自然就十分簡單，白沐風通過合成的方式得到了一張鑽石級別的冥界卡牌。而接下來的時候，當然要保證這張卡牌能夠發揮用場！而鑽石級別，其實並不穩。

  白沐風將能夠提升星級的卡牌全部用在了這張卡牌身上。最終在經過了一大段的失敗之後，才終於將這張卡牌提升到了靈金級別。雖然說剛才的時候購買的提升星級的道具並沒有用完，但是將卡牌提升到最高的星級需要特殊的道具。那個道具就是五彩神石，最之前的時候青葉就已經告訴過白沐風這件事情了，所以白沐風當然不會指望繼續升級。

  不過上麵這些組合，戰鬥用的卡牌實際上隻有兩張上場。白沐風之所以隻使用兩張戰鬥卡牌，主要有兩個方麵的考量。首先是對外白沐風擁有的戰鬥卡牌的召喚格就是兩個，這個時候突然變多並不是什麽好事。而另外一個方麵主要在於白沐風對於自己的安全的考慮，雖然現在的時候白沐風自身的能力已經非常強大，但是白沐風並不認為已經穩了。

  而至關重要的第三張卡牌，當然就是白沐風的本命卡牌了。在現在這樣危險的環境下，有了本命卡牌在手，總是會更加安全一點。這樣白沐風在麵對三種不同類型的敵人的時候，就都有了戰鬥的資本。雖然說這隻是根據敵人戰鬥力粗糙的進行了一下排列，但是即便僅僅隻是區分了三種敵人，都是在白沐風花光了所有的E才選出合適的卡牌！

  在進行戰鬥卡牌抽獎的時候，雖然的確是出了好些比較不錯的卡牌，但是大部分卡牌都依然是在兩星左右。對於擁有X圖鑒的白沐風來說，抽到了兩星卡牌就等於是什麽也沒有抽到。如果這些卡牌全都在白沐風的X圖鑒裏收錄了。而與此同時，抽到重複的卡牌造成的損失，對於白沐風來說也和其他的玩家沒有任何的區別。

  這也就意味著，一般的玩家如果抽到了不重複的兩星卡牌，至少也相當於抽到了一點兒東西。而對於白沐風來說，就算抽出來的這張兩星級卡牌是他從來沒有見過的，對於他來說也意味著等於什麽東西都沒有抽到。隻有在抽到兩星級別以上的卡牌的時候。對於白沐風來說才有那麽一點點的期待的必要，因為這才意味著有可能不會重複。

  在解決完了這裏的事情，同時將自己身上所有的E基本上都花光——也就是一千以下沒有辦法繼續抽卡的時候——白沐風終於回到了自己的班級之中。接下來他要思考的事情終於和遊戲沒有任何關係了，因為那場決定人生的考試已經要開始了。白沐風知道自己的考試成績好不到哪兒去，但是已經到了這個時候了，他還是覺得至少不能讓自己的成績太難看。

  當然了，他對於自己的要求是非常低的。準確的說法是Z班這個班級對於成績的要求都是非常低的。除了即便是在這個班級裏也可以考出非常好的成績的趙治明和童緒娥以外，剩下的人都不指望自己能夠考上多好的學校。甚至有些人覺得自己連學校都考不上，即便是那些要求最低的學校也是一樣的。而白沐風的要求，還要在他們之下。

  作為一個曾經考出過班級最低分——與此同時也是全校最低分——的最差學生，白沐風的要求當然是比所有人都要低的。在曾經的考試中，白沐風得分的最低記錄是全部成績加在一起隻有一百分。而最高記錄，也不過是在此基礎上提升了五十分罷了。這一次白沐風的要求已經確定，決定就在一百分到一百五十分之間選擇了。

  雖然說這樣的要求已經非常低了，但是對於白沐風來說，如果不稍微看看書的話也會有非常嚴重的後果。那就是這一次白沐風的成績可能還會穩定在一百分，這樣的話自然就不可能達到白沐風自己給自己決定的要求了。就在白沐風思考的到底要決定一個什麽樣的分數，才能兼顧學習和遊戲，與此同時又不會太過於低的時候，美術老師忽然找上了他。

  在看到美術老師過來的時候，白沐風的心底裏就已經浮現出了濃濃的危機感。白沐風知道美術老師來到這裏到底有什麽樣的目的，肯定是希望白沐風製定一個更加高的分數目標。但是這對於白沐風來說當然是不可以的，首先是白沐風根本就不可能達到這樣的分數。其次是白沐風除了學習還需要兼顧遊戲，就更加是不可能的了！

  “白沐風，現在大家都已經做出了自己的考試計劃。雖然我知道你的成績在班上比較低，不過我想你我想應該也有自己的考試計劃的吧。畢竟大家都做出了自己的考試計劃，你要是沒有做出來的話，可就和其他人不一樣了哦。”美術老師看著白沐風關心的問道，“在這個班級之中我還是很關心你的，所以我希望我們能一起討論一下你的考試計劃，可以嗎？”

  而這邊白沐風正在考慮，要怎麽樣才能保證沒事！