太平洋艦隊指揮部，眾人聽完特戰隊指揮官的陳述，一致認為可行，具體行動由特戰隊負責，其他部門配合，至此，會議結束。

  接到太平洋艦隊的電報，上麵隻有一行字---請執行第三套作戰方案，我方將派出教官。

  字少內涵多，有很多事可做不可說，參謀部與指揮官心裏明白，讚成第三套作戰方案，表明兩個看似無法克服的難題，太平洋艦隊負責解決，具體用什麽方法解決不可能告訴他們，總之，一切盡在不言中。

  三個指揮官商議後，決定將戰役的指揮權下放給參謀長王向華，他們有自知之明，知道自己的斤兩，像這種特種作戰形式，不要說沒參與過，就是聽也是第一次，讓他們指揮，要是不荒腔走板才是怪事。

  接到命令，王向華第一時刻組建快速部隊，部隊成員全部來自默王國軍隊，以第一第二第三合成營為班底，將原來五百人的合成營擴編到一千人，並且將原來負責後勤和衛生的官兵全部換成其他部隊抽調過來的官兵，換而言之，這三千人的部隊全部都是作戰人員。

  王向華的設想是，每一名官兵自帶7天的幹糧，不足部分在野外解決，這些官兵接受過基本的野外生存訓練，在沒有大型猛獸的北美洲，生存不存在問題，唯一的要求是---在抵達森王國都城前，避開任何人類。

  下午兩點，組建快速部隊還在緊張的進行著，太平洋艦隊特戰隊派出的教官已經抵達參謀部，這個教官身穿迷彩服，臉上畫著迷彩，他是乘坐飛艇到來的，除了一把手槍和匕首外，沒有攜帶其他武器。

  當教官避開層層防守，奇跡一般出現在參謀部門口，把參謀部所有人嚇得不輕，鬼魅一樣的行動，要不是大白天，這些參謀部的人員一定會認為見鬼了。

  教官沒有在意眾人的反應，一個標準的立正敬禮：“報告參謀長，我是太平洋艦隊派來的教官，按時前來報到。”

  王向華回禮後，上前緊緊握著教官的手：“謝謝，太感謝了，你們就是我們的及時雨，謝謝明帝國，謝謝太平洋艦隊，謝謝王督！”

  寒暄過後，原來還是相識，在太平洋艦隊學習期間曾經有一麵之緣，作為一個合格的特戰隊員，對見過的人，對遇過的事，牢牢記在心上是最基本的技能，再加上出發前重點調閱了聯軍各級指揮官的資料，因此，對參謀部的眾人格外了解，當然，刻意的裝著不了解也是特戰隊員的基本功之一，至於王向華，學習期間更多關注在太平洋艦隊指揮部成員身上，對這名特戰隊員隻不過有點模糊的印象罷了。

  教官首先審視參謀部的作戰方案，發現這個方案太過粗糙，隻有行動目的、行動時間、行動路線，根本不具備執行的基礎，比如快速部隊出發後，其餘部隊的佯攻策應---沒有，快速部隊分批秘密行動遇到意外情況的應變計劃---沒有，各部隊之間的聯絡---沒有，進入森王國都城後的集結方式集結地點集結時間---同樣沒有。

  天啊，這是作戰計劃嗎？照這樣的計劃執行，到時候誰突襲誰還不一定呢。

  細節決定成敗，連這個最基本的常識都不知道，看來這個王向華隻不過學到一些皮毛，離真正合格的指揮官還有很長的一段路要走。

  太平洋艦隊對派出的教官有一個統一的稱呼---教官，不管原來的職務高低，都叫教官。

  教官：“王參謀長，這個作戰計劃缺少執行細節，需要進行完善，快速部隊什麽時候可以組建完畢。”

  王向華：“快速部隊今晚可以組建完畢，至於完善作戰計劃，確切的說，我們聯軍缺乏這樣的人才，還望教官不吝指教。”

  教官：“這樣吧，快速部隊的突擊培訓從明天開始，現在先完善作戰計劃。”

  對著沙盤，教官保留了原先四條行動路線中的兩條，同時增加了一條行動路線，也就是說，每一條行動路線一千人。

  教官：“選擇三條行動路線，是為了保證突襲所需要的最基本兵力，換句話說，一千名官兵便具備了突襲的能力，為了保證作戰計劃的實施，必須實行最嚴格的保密製度。”

  王向華：“這個沒問題，我們聯軍已經下達了泄密者格殺勿論的命令。”

  教官：“這個命令隻是事後的懲罰，對作戰計劃的實施沒有任何的幫助，我們必須將保密放在事前，要做到保密，那麽，知道秘密的人越少越好，不能將秘密寄托在個人的品德和意誌之上。”

  看到眾人迷惑不解的表情，教官解釋道：“首先，以三百名官兵為執行任務的基本單位，他們之間不得有任何的交集，互相之間不知道各自的任務，在實施突襲前，各支部隊的指揮官並不知曉這次行動的目的，這樣一來，就算是有些人想泄密，或者受不了嚴刑拷打之下想泄密也無密可泄。”

  哦，原來如比（此），眾人恍然大悟，泄密，首先要有密可泄才行，高，實在是高。

  教官：“每一支部隊都有一張單獨的行軍路線圖，雖然在同一線路上是重疊的，但各支部隊並不知曉，每一張行軍路線圖標明節點，到達節點的第一時間向行動指揮部報告，也就是說，這次行動的指揮部，對看似雜亂無章的行動其實是透明的，可以隨時糾正各支部隊的行動，並且指引各支部隊的下一步行動，在抵達第一個節點前，這些部隊並不知道下一步的行動計劃，也就是說，他們不知道下一個節點在哪裏，路線圖上麵標注的節點九虛一實，就是線路圖被有心人得到，他們也無法知曉這次行動的真正目的。”

  這種虛虛實實的戰術，能夠理解的不多，不得不一再解釋才令參謀部的所有人明白，教官心裏感歎---我真的好難啊！

  此時，有一個疑惑讓王向華煩躁不已，實在受不了，不得不硬著頭皮向教官提出：“教官，這次行動真的有一千名官兵就夠了麽？”

  這個問題實質上也是其他參謀人員心中的問題，隻是不敢提出來罷了。

  教官：“一千名官兵綽綽有餘，突襲依靠的並不是人多，而是在情報的支持下以快打慢，以有準備打無準備，在敵人反應過來前結束戰鬥，否則不要說一千人，就是一萬人也達不到戰略目的。”

  說著從懷裏掏出森王國都城的結構圖，其中的森王宮更是比其他地方放大了五倍：“你們看，這是森王國都城以及王宮的布防圖......”